Fiche Jeu de loie

NOMBRE DE JOUEURS: 0 PARTIR DE de 2 BUT DU JEU: arriver le premier REGLE / DEROULEMENT: règles habituelles du jeu de l'oie avec un dé de un à six, les cases spéciales sur le thème de la citoyenneté font avancer de deux cases, reculer d'une case ou passer un tour ROLE DE L'ENSEIGNANT: assurer le bon déroulement du jeu PHOTO:

Jeu de loie, jeu des lois: le parcours du citoyen

La citoyenneté, elle, représente les actions qui permettent de vivre ensemble Et l'apprentissage de la citoyenneté commence très tôt Parcours ce jeu de l'oie pour découvrir 17 façons de t'engager de manière citoyenne, dans ce circuit que Clap'santé te propose Départ Arrivée EnviE d’En savoir plus ?

DDEN 70 - Circonscriptions de la Haute-Saône

JEU DE L’ OIE: ÊTRE CITOYEN Règle du jeu But du jeu: en jetant le dé, il faut parcourir tout le plateau depuis la case départ jusquà la case arrivée( suivre les flèches ) Chaque joueur compte les cartes quil a

Fiche Jeu de loie - XTEC

Produit final: Un jeu de l’oie (qu’ils pourront compléter l’année prochaine, s’ils le souhaitent, par d’autres questions sur les thèmes qu’ils aborderont en cours Matériel: 1 Plateau de jeu 2 Faces et dos de cartes 3 Règles du jeu de l'oie Elèves de l’INS Cambrils

ÉCO-CITOYENNETÉ - Education

Étape 2 : sur le grand carton, dessiner un plateau de jeu type « jeu de l’oie » de 63 cases dont la taille correspond aux images à coller Étape 3 : c’est le moment de lancer les 2 dés et de jouer à ce parcours de déchets L’enfant qui arrive le premier sur la case 63, remporte la partie

POUR L’ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE ET À LA CITOYENNETÉ

Contenu : Jeu de l’oie sur plateau, format A3 (sans le dé, ni les pions) Résumé : Un parcours pour découvrir toutes les façons de réduire nos déchets au quotidien Auteurs : Ministère de l’écologie de Développement durable et de l’énergie et l’ADEME (2010) Caution : 15 € Déchets - Jeu - Recyclage Trop d’ordures, c’est

Création d’un jeu par des jeunes s’adressant à d’autres

Le jeu sera un compromis entre le jeu de l’oie et le trivial poursuit Il consistera à avancer des pions après avoir jeté le dé et de répondre à des questions qui permettent de rejouer si la réponse est bonne L’objectif est de valider les questions sur les trois thématiques , et d’apprendre tout en jouant 2

Catalogue des outils pédagogiques

la Promotion de la Citoyenneté des Enfants et des Jeunes) Il se présente sous la forme d’un jeu de l’oie Un parcours retrace différents itinéraires : écoles, mairie et permet d’aborder des questions de citoyenneté, de vie quotidienne, de vie à l’école et dans la famille Descriptif

I Utiliser le jeu EcoSphère - Domaine de Atelier Canopé 19

Le jeu se présente sous forme d'une boite de jeu avec un plateau, un dé des figurines/pions et différentes cartes Pour 2 à 6 joueurs - Le plateau de jeu représente plusieurs ruisseaux qui se rejoignent dans trois rivières qui arrivent à un fleuve puis à la mer - En avançant dans je jeu type jeu de l'oie, les joueurs partent de la

Les droits de l’enfant NIQUE ANIMATION

tion internationale des droits de l’enfant L’album «des droits de l’enfant» il-lustré par Astérix et destiné aux enfants de 7 à 10 ans offre une appro - che ludique de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant Son mini-kit pédago - gique aide les enseignants à sensibiliser leurs élèves Le jeu de l’oie «Astérix et

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1 Titre de l"activité: Elaboration d"un jeu de l"oie dans le cadre du projet Jules Verne Établissement: INS Cambrils Service Territorial : Tarragona Activité proposée par : Peggy Vacher vacher.peggy@orange.fr

Durée: 1 année scolaire Niveau éducatif : 2n ESO Matériaux: un plateau de jeu (à agrandir en A3), des cartes de 3 types, des pions à

acheter ou à fabriquer

Objectifs Contenus

- Socialement, être capable de discuter en groupe et de se mettre d"accord pour élaborer un jeu - Revoir le vocabulaire de tous les thèmes étudiés dans l"année - Progresser en prononciation et en compréhension orale - Progresser en compréhension écrite

Culturellement, pratiquer un jeu qui existe dans

plusieurs pays et en connaître le vocabulaire français spécifique

Elaboration

- Discuter tous ensemble de la forme et du contenu de notre jeu : des éléments traditionnels et des éléments que l"on y ajoutera - Les élèves travaillent par deux et chaque duo est responsable d"un thème vu dans l"année, doit rechercher dans son cahier et élaborer des questions sur ce thème. - Connaître les noms français des éléments du plateau du jeu de l"oie

Pratique du jeu

Les joueurs jouent à tour de rôle et les

questions sont lues oralement par un autre camarade. Compétences Organisation des élèves □ Communicative linguistique et audiovisuelle □ Culturelle □ Traitement de l"information et compétence digitale □ Apprendre à apprendre □ Autonomie et initiative personnelle □ Sociale et de citoyenneté □ Groupe de deux (pour l"élaboration de questions à partir des thèmes étudiés dans l"année) □ Toute la classe pour les premières discussions, pour les phases de debriefing et pour le jeu.

Déroulement (pas à pas et temporisation)

En fin d"année, les élèves ont exprimé l"envie de faire des petits jeux en fin d"heure pour réviser de

façon ludique ce que nous avions appris dans l"année. Ceci nous a donné l"idée d"élaborer un jeu de

l"oie un peu particulier. Des discussions collectives ont eu lieu pour se mettre d"accord sur la forme, le contenu de ce jeu.

Nous avons décidé que la base serait un jeu de l"oie que nous complèterions avec des cases et des

cartes avec des questions (sur les thèmes abordés cette année).

Par groupes de 2, ils ont élaboré des questions sur les différents thèmes. 3 types de cartes existent :

les cartes "Qu"est-ce que c"est ?", les cartes "Comment on dit ? et les cartes "Surprise". Le plateau de jeu et les cartes ont ensuite été élaborés par ordinateur. Remarques : C"est un jeu qui a plu aux élèves et qui a un bel aspect final. Il a l"avantage de

permettre aux élèves de réviser des contenus tout en s"amusant, de travailler la prononciation par la

lecture des questions. Il offre aussi l"avantage d"être complété à l"infini, par l"ajout de nouvelles

questions. 2 Produit final: Un jeu de l"oie (qu"ils pourront compléter l"année prochaine, s"ils le souhaitent, par d"autres questions sur les thèmes qu"ils aborderont en cours

[PDF] Fiche Jeu de loie - XTEC

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