CLASSES DE 5 EME - MatheMalins

Exercices de 5ème

On pose x = 2 et y = 5 a] Calculer la valeur de A = 3 x – 4 y + 5 b] Calculer la valeur de B = 10 – x ( 9 y – x) Exercice 4 On définit les expressions suivantes : A = x – 3 y + 7 B = 8 + x ( 14y – 3 x) a] Exprimer A en fonction de x lorsque x = y b] Exprimer B en fonction de y lorsque x = 2y Exercice 5 Soit n un nombre entier

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La masse de farine utilisée est proportionnelle au nombre de personnes Compléter le tableau de proportionnalité suivant, en indiquant les calculs effectués par des flèches Nombre de personnes 4 1 6 10

ATTENDUS de fin d’année

Attendus de fin d’année ede 5 Pratiquer le calcul exact ou approché, mental, à la main ou instrumenté Ce que sait faire l’élève Il traduit un enchaînement d’opérations à l’aide d’une expression avec des parenthèses

Utiliser les nombres pour comparer, calculer et résoudre des

L’élève modélise la situation par d(x) = 5x où x est le temps exprimé en secondes et d(x) la distance parcourue, en mètres, en x secondes Il sait qu’une augmentation de 5 se traduit par une multiplication par 1,05 Il sait qu’une diminution de 20 se traduit par une multiplication par 0,8

MATHEMATIQUES - CEM OUSMANE NGOM

Programme de Mathématiques du Premier Cycle – Classe de Cinquième – Année 2006 39 Contenus Commentaires Compétences exigibles 6) Multiplication a b x c = a x c b avec b ≠0 a b x c d = a x c b x d avec b ≠0 et d ≠0 7) Division d'une fraction par un nombre • Multiplier une fraction par une autre • Résoudre des problèmes

Annales de mathématiques

2 Le nombre B est exprimé au moyen d’une écriture décimale L’objectif de cette question est de trouver l’écriture fractionnaire de B 2a) Calculer 100⇥B puis 100⇥B B Endéduire99⇥B 2b) En déduire une écriture fractionnaire de B Exercice 3 Cet exercice faisait partie de l’évaluation de l’UE2

CORRECTION DU CONTROLE DE MATHEMATIQUES N°11a lundi 6 juin

Tous les paquets doivent contenir le même nombre de billes rouges, le même nombre de billes noires et toutes les billes doivent être utilisées donc le nombre de paquets est un diviseur commun de 108 et 135 De plus le nombre de paquets doit être maximal, donc ce doit être le PGCD de 108 et 135

PARTIE B : EXERCICES d’application

x = 6 -2 x + 5 = 8 x 2 – 2 = -6 2 x – 7 = 3 x + 2 5 Parmi les écritures suivantes, retrouve celles qui désignent le nombre 7, le nombre − 7 et celles qui

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