Académie de Versailles Année 2009-2010 - Mathématiques
b) Émettre une conjecture sur les variations de l’aire du triangle MNI lorsque M se déplace sur le segment [EF] Appeler le professeur pour une vérification de la figure construite et des conjectures émises 3 On pose EM = m et on note A(m) l’aire du triangle MNI a) Soit P le point de coordonnées (m, A (m)) dans un repère orthonormal
mathsbdpfr NOM : Devoir de mathématiques n°4 2nde Ex1 Dans
3) Que peut-on en déduire pour le triangle ACD ? Ex4 Soit ABC un triangle rectangle en A tel que AB=5 cm, AC=12 cm H est le projeté orthogonal de A sur (BC) 1 Construire le triangle ABC et le point H 2 Calculer l’aire ˇ du triangle ABC 3 Calculer la longueur BC 4 À partir de l’aire ˇ et de la longueur BC, déterminer la
DM de mathématiques n°1 : Configurations du plan 2D4
Tout triangle inscrit dans un demi-cercle dont le diamètre est un des côtés du triangle est rectangle [voir votre livre, page 248] Autrement dit, si le centre du cercle circonscrit à un triangle appartient à un des côtés de ce triangle, alors le triangle est rectangle C'est le cas ici, donc le triangle BCE est rectangle
Devoir Commun de Mathématiques 2nde - Académie dAmiens
On admet que l’aire du triangle MBC est donnée par la fonction f x x( ) 2 20 et l’aire du trapèze AMCD est donnée par la fonction g x x( ) 2 12 a Représenter les fonctions f et g dans un même repère orthonormé b A l’aide d’une lecture graphique, comment doit-on choisir M pour que les deux aires soient égales ?
Géométrie du triangle
1) Montrer que le triangle BCE est rectangle isocèle 2) En calculant de deux manières l’aire du trapèze, retrouver Pythagore Exercice 6 : une généralisation de Pythagore Soit ABC un triangle isocèle en A, M un point de (BC) Montrer que AB 2 = AM 2 + MB MC
2nde Evaluation n°2 de mathématiques Le 11/02/2014 NOM
b) On admet que le triangle LED est rectangle en E Calculer alors l’aire du trapèze FEDS Rappel : l’aire d’un trapèze est égale à : ( B + b ) h 2 où B est la longueur de la grande base, b est la longueur de la petite base, h est la hauteur relative à ces bases 5 Déterminer le centre du cercle circonscrit au triangle EFS
Lycée Louis de Broglie
2) a quelle est l’aire de ce trapèze pour cm ? b Trouver la valeur de pour laquelle l’aire du trapèze est égale à cm² 3) a Tracer un repère orthogonal en prenant sur l’axe des abscisses 2 cm pour une unité, et sur l’axe des ordonnées 1 cm pour 3 unités b représenter dans ce repère la fonction
Contrôle Commun de Mathématiques n° 2 du Samedi 16 Février
B2C – Classes de secondes - Contrôle Commun de Mathématiques n°2 – Samedi 16 Février 2019 page 2 Exercice 3 : (3 points) On considère la fonction définie sur {ℝ−4} par (????)= −2 ????−4 ???? ???? sa courbe représentative tracée dans le repère ci-dessous 1) On considère la fonction définie sur ℝ par (????)= ???? 2
Les panneaux photovoltaïques - ac-orleans-toursfr
Les panneaux photovoltaïques 3 fiches élèves Enoncé du problème Programme : Géométrie et nombres associés aux fonctions de références 2nde bac pro Un projet de construction d’école primaire a été confié à plusieurs architectes
AC=BC donc le triangle ABC est isocèle en C
Ex4 Soit ABC un triangle rectangle en A tel que AB=5 cm, AC=12 cm H est le projeté orthogonal de A sur (BC) 1 Construire le triangle ABC et le point H
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