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SEQUENCE 1 : MUSIQUE ET PULSATION
S1 – Musique et pulsation - Mme Giordano – Collège Paul Bert – Cachan Page 1 SEQUENCE 1 : MUSIQUE ET PULSATION Musique pulsée ou non pulsée ? Jeux musicaux: J’écoute des extraits de musique (joués au piano ou enregistrés) puis je tape des mains selon mon ressenti Je déclame (= je dis) mon prénom sur le frappement
Guide pour l’évaluation n°3, 6ème Un peu d’entrainement
Caractère = ambiance de la musique (joyeux, triste, calme, dynamique ) Tempo = vitesse de la musique (lent, modéré, rapide) Nuance = Volume de la musique (piano, mezzo-forte, forte ) Hauteur ou registre (aigu, médium, grave) Mode de jeu = manière de jouer (piqué, lié, accentué) Un peu d’entrainement
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10h30 : musique Mme Carrez 11h20 : techno M Conte 6ème A – groupe 2 EVAL MATHS 10h30 : maths Mme Héron 11h20 : français Mme Hachet ½ JOURNEE PEDAGOGIQUE 6ème C - groupe 2 EVAL MATHS 10h30 : anglais Mme Dies 11h20 : maths Mme Gerfaux DEJEUNER 14h50 à 15h30 6ème D – groupe 1 EVAL MATHS 13h50 :A Plast M Houdas
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de musique 6ème Colloque d'Acoustique d'Aix-la-Chapelle Recherche et développement en acoustique des véhicules Le Colloque Acoustique d’Aix-la-Chapelle (Aachener Akustik Kolloquium) est depuis des années un évènement plébiscité à l’occasion duquel les tous nouveaux développements et nouvelles recherches
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La belle et la bete evaluation 6eme Continue En lisant la gestion de La Belle et la Bête, Madame Leprince de ce site est un moteur de recherche pour le document PDF, notre collection de robots PDF à partir d’Internet ce document PDF appartiennent à leurs propriétaires respectifs, nous ne stockons pas de documents sur nos
Séquence La Belle et la Bête de Mme Leprince de Beaumont
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S1 ² Musique et pulsation - Mme Giordano ² Collège Paul Bert ² Cachan Page 1 SEQUENCE 1 : MUSIQUE ET PULSATION
Musique pulsée ou non pulsée ?
Jeux musicaux :
¾ -·pŃRXPH des extraits de musique (joués au piano ou enregistrés) puis je tape des mains selon mon ressenti. ¾ Je déclame (= je dis) mon prénom sur le frappement de mains donné par le professeur ou un camarade.4X·HVP-ce que la pulsation ?
F·HVP XQ battement régulier qui indique le tempo (= vitesse de la musique.)¾ Pulsation ressentie,
alors la musique sera définie comme pulsée (car le temps est strié)¾ Pas de pulsation ressentie,
alors la musique sera définie comme non pulsée (car le temps est lisse) Le métronome est un instrument permettant de mesurer le tempo (tout comme le PqPUH VHUP j PHVXUHU OHV GLVPMQŃHV RX OH POHUPRPqPUH OM PHPSpUMPXUH"B Le métronome SHUPHP j PRXV OHV PXVLŃLHQV G·MYRLU XQH référence commune pour déterminer la vitesseG·H[pŃXPLRQ G·XQH ±XYUHB
HO HVP j O·RULJLQH de forme pyramidale en NRLV PXQL G·XQ NMOMQŃLHU JUMGXp dont les battements (ou pulsations) sonores déterminent des durées égales (ou temps). Un contrepoids coulissant permet de modifier la vitesse. IHV JUMGXMPLRQV V·pŃOHORQQHQP GH 40 (très lent) à 208 (très rapide).Observe la trotteuse de ta montre Ń·HVP ŃRPPH V·LO V·MJLVVMLP G·XQ métronome réglé
à la vitesse : 60 BPM (60 battements par minute).8Q VRQ TXH O·RQ pŃULP V·MSSHOOH : une note de musique
LES RYTHMES : Ce sont des figures qui définissent la durée des notesLa ronde La blanche La noire La croche
LES SILENCES : Ce sont des figures qui définissent la durée des silencesLa pause La demi-pause Le soupir Le demi-soupir
4 temps (ou pulsations) 2 temps (ou pulsations) 1 temps (ou pulsation) ½ temps (ou pulsation)
S1 ² Musique et pulsation - Mme Giordano ² Collège Paul Bert ² Cachan Page 2 NOM """"""""""BB"""" 35(120 """"""""""""""BB FI$66(""""""COMPETENCE : EXPLORER, IMAGINER ET CREER
-H VXLV ŃMSMNOH G·pŃULUH XQH U\POPLTXH (voir rythmes page 1) ¾ de 4 mesures (= 4 rectangles délimités par des barres de mesure) ¾ dont chaque mesure comporte 4 temps (ou pulsations) ¾ Attention, écris les croches par 2 de cette façon :Exemple :
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
A toi de composer !
¾ A réaliser au crayon à papier
¾ Conseil : ne finis pas ta composition par des croches.1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
COMPETENCE : EXPLORER, IMAGINER ET CREER
-H VXLV ŃMSMNOH G·pŃULUH XQH U\POPLTXH (voir rythmes page 1) ¾ de 4 mesures (= 4 rectangles délimités par des barres de mesure) ¾ dont chaque mesure comporte 4 temps (ou pulsations) ¾ Attention, écris les croches par 2 de cette façon :Exemple :
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
A toi de composer !
¾ A réaliser au crayon à papier
¾ Conseil : ne finis pas ta composition par des croches.1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
S1 ² Musique et pulsation - Mme Giordano ² Collège Paul Bert ² Cachan Page 3HISTOIRE DES ARTS
°XYUH : " La persistance de la mémoire » (1931) (ou Les montres molles)Huile sur toile (24cmx33cm)
ŃRQVHUYpH MX 0XVpH G·$UP 0RGHUQH (MOMA) de New York Peintre surréaliste (rêve/réel) : Salvador Dali (Espagne 1904-1989)Dans " La Vie Secrète de Salvador Dalí » O·MUPLVPH OXLǦmême nous explique le moment de création du tableau :
" Cela se passa XQ VRLU GH IMPLJXHB -·MYMLV XQH PLJUMLQH PMOMLVH extrêmement rare chez moi. Nous devions aller au cinéma
avec des amis et au dernier moment je décidai de rester à la maison. Gala sortirait avec eux et moi je me coucherais tôt.
Nous avions terminé notre dîner avec un excellent camembert et lorsque je fus seul, je restai un moment accoudé à la table,
réfléchissant aux problèmes posés par le " super mou » de ce fromage coulant. Je me levai et me rendis dans mon atelier
SRXU GRQQHU VHORQ PRQ OMNLPXGH XQ GHUQLHU ŃRXS G·±LO à mon travail. IH PMNOHMX TXH Ó·pPMLV HQ PUMLQ GH SHLQGUH représentait un paysage des environs de Portlligat dont les rochers semblaient éclairés par une lumière transparente de fin de jour. $X SUHPLHU SOMQ Ó·MYMLV HVTXLVVp XQ ROLYLHU coupé et sans feuilles. Ce paysage devait servir de toile de fond à quelque idée, mais laquelle ?