[PDF] ETUDE DE TEXTE : II - LE TEXTE NARRATIF/Exercice



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Une approche de l’analyse de texte centrée sur le sujet lecteur

L’analyse de texte : pratiques et consensus 1 1 Les pratiques courantes Les plans d’études étant rédigés en termes de contenus, il n’est pas aisé de donner une définition précise de ce qui est entendu, ou plutôt sous-entendu, par "l’analyse de texte au gymnase"



Correction explication de texte Pascal

Mais cela ne veut pas dire que la raison n’a pas de rôle Le « Aussi » signale une rupture dans le texte (« aussi, en poussant les recherches de plus en plus »), indique la nécessité d’une autre méthode, d’une autre réponse Cette autre méthode, il faut le remarquer tout de suite, n’est pas



SQ1 Groupement de texte : stratégies argumentatives

Pesait plus qu'un fromage, outre que sa toison Etait d'une épaisseur extrême, Et mêlée à peu près de la même façon Que la barbe de Polyphème Elle empêtra si bien les serres du corbeau, Que le pauvre animal ne put faire retraite Le Berger vient, le prend, l'encage bien et beau, Le donne à ses enfants pour servir d'amusette



Sujets de Dictée et Questions du DEF - CRIFPE

b) Relève des passages qui prouvent que les femmes mènent un vie dure 2)- Explique les mots et expressions : en file Indienne ; s’interpellant ; les provisions ; des friandises 3) Analyse grammaticale des mots soulignés dans le texte 4) Analyse logique de la dernière phrase de la dictée



L’assommoir de Zola La déchéance de Gervaise

éviter les commentaires, n'attendant de ces salauds que des avanies, mais n'ayant même plus la force de leur répondre, et de les lâcher là comme un paquet de sottises Et puis, zut elle demandait son plaisir, rester en tas, tourner ses pouces, bouger quand il s'agissait de prendre du bon temps, pas davantage Éléments d’introduction



ETUDE DE TEXTE : II - LE TEXTE NARRATIF/Exercice

ETUDE DE TEXTE : II - LE TEXTE NARRATIF/Exercice Texte: Un marché de dupes Il y avait un petit valet que l’on avait envoyé à la foire pour vendre une paire de vahes L’une des êtes était fort mal en point, et l’on avait dit au garçon : surtout ne les vend qu’ensemle



COMMENTAIRE Vous commenterez le texte de Mme Leprince de

trouvassent un duc, ou tout au moins un comte La Belle (car je vous ai dit que c’était le nom de la plus jeune), la Belle, dis-je, remercia bien honnêtement ceux qui voulaient l’épouser ; mais elle leur dit : qu’elle était trop jeune, et qu’elle souhaitait de tenir compagnie à son père pendant quelques années



Le discours narratif et le discours descriptif

Manuel p 34 no 5 / Retrouve les trois paragraphes de ce texte : un pour le discours narratif, un pour le discours descriptif, un pour les paroles rapportées Il monta sur l’escabeau et saisissant une poutre de chaque main, se laissa dans le grenier Puis, se couchant à plat ventre, il prit la lampe que je lui tendais et je le



Le racisme expliqué à ma fille - Les cours en lair

couleur de peau, ni la même langue, ni la même façon de faire la fête, se croit meilleur, disons supérieur, que celui qui est différent de lui Il persiste à croire qu’il existe plusieurs races et se dit: «Ma race est belle et noble; les autres sont laides et bestiales» [ ] Tahar Ben Jelloun, Le racisme expliqué à ma fille L

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Prépa FOQUALE/ II - Le texte narratif/Exercice Collège de Doujani 2019/2020

ETUDE DE TEXTE : II - LE TEXTE NARRATIF/Exercice

Texte : Un marché de dupes

mais seule. Il refusait. Arrive un jeune paysan qui tourne à son tour autour des vaches et tâte la

la petite. » père pousse la belle vache.

Tristan Derême

Définition :

Questions :

II.Retrouve dans la liste suivante les synonymes (mots de sens voisins) des mots dans le tableau, puis précise leur classe grammaticale (Cours : Grammaire II ʹ LES CLASSES DE MOTS) :

Liste : Retour, refuser, tombée, peindre, béret, encore, ramener, foire, espérance, paire, valet.

Mots Synonymes Classe grammaticale

Exemple : 1. Toujours Encore Adverbe

2. Espoir Espérance Nom commun

3. Revenir avec Ramener Verbe

4. Une sorte de casquette Béret Nom commun

5. Voyage en sens inverse Retour Nom commun

6. Employé de ferme Valet Nom commun

7. Grand marché Foire Nom commun

8. Dire non Refuser Verbe

9. Décrire Peindre Verbe

10. Deux Paire Nom commun

11. Chute du jour ou de la nuit Tombée Nom commun

Prépa FOQUALE/ II - Le texte narratif/Exercice Collège de Doujani 2019/2020

I. Retrouve dans cette nouvelle liste les définitions ou synonymes des mots dans le tableau suivant, puis précise leur classe grammaticale : Liste : Renoncer, vendit, fort, paysan, corde, trompeur, allégresse, timide, ensemble, emplette.

Mots Synonymes Classe grammaticale

Exemple : A. Agriculteur Paysan Nom commun, masc. sing.

B. Vendre, 3èmeper.sing.,

passé-simple

Vendit Verbe

C. Grande joie Allégresse Nom commun

D. Achat Emplette Nom commun

E. Très Fort Adverbe

F. Lien solide Corde Nom commun

G. Non séparés Ensemble Adverbe

H. Abandonner Renoncer Verbe

I. Menteur Trompeur Nom commun

a) Il donne des informations, b) Il raconte une histoire, c) Il fait partager des sentiments. III. Où se déroule la scène ? La scène se déroule dans une foire, un grand marché. réponses dans le tableau ci-dessous. a) Le petit valet b) Le patron du valet c) Le jeune paysan d) Le beau-père e) La belle vache f) La vache maigre

Phrase prononcée : Personnage :

f " Mon gendre, je suis fier de toi ! Quel bon comédien tu ferais ! Caché dans la foule, e

Prépa FOQUALE/ II - Le texte narratif/Exercice Collège de Doujani 2019/2020

payer tout de suite. Mais non, il a marché à fond ! Quel gros naïf tout de même ! » c

a

V. Quelle consigne donne le patron à son valet pour se débarrasser de la vache malade ? Le patron

dit à son valet de vendre les deux vaches ensemble pou être sûr de se débarrasser de la vache

malade. VII.Retrouve les 5 étapes du récit en indiquant le début et la fin de chaque étape :

1.Situation initiale

2.Elément perturbateur ou

incident (Evènement qui bouleverse le récit)

3.Péripéties

(Actions qui découlent de vendue dans la demi-heure.» (Evènement qui met fin aux péripéties)

5.Situation finale

vache.»

VIII.Quels traits physiques et psychologiques (=caractère) peux-tu donner au valet ? Le valet est petit,

jeune et naïf.quotesdbs_dbs6.pdfusesText_11