[PDF] FICHE D’EXERCICES : NATURES ET FONCTIONS



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LA NATURE ET LA FONCTION D’UN MOT DANS UNE PHRASE

LA NATURE ET LA FONCTION D’UN MOT DANS UNE PHRASE En bref Analyser un mot, c’est trouver quelle est sa nature, c’est-à-dire sa classe grammaticale (nom, adjectif, verbe, etc ) et quelle est sa fonction (sujet, complément, etc ) dans une phrase On n’ana-lyse pas un mot en dehors d’une phrase



FICHE D’EXERCICES : NATURES ET FONCTIONS

Exercice 8 : indiquer la classe grammaticale des mots en gras et la fonction des groupes de mots soulignés : Phrase Classes grammaticales du mot en gras Fonction du groupe souligné 1/ Ma sœur est grande 2/ J’ai parlé à mon frère 3/ Il veut acheter une grande maison 4/ Hier, il a fait très chaud 5/ Elle est venue à pied



FICHE D’EXERCICES : NATURES ET FONCTIONS

Boire et prendre le volant est un acte dangereux Rendons-nous au jardin public Je vais au marché CVI CVD complément du nom « tortue » CVI CN adjectif attribut CVD sujet de la phrase CV lieu CV lieu Exercice 8 : indiquer la classe grammaticale des mots en gras et la fonction des groupes de mots soulignés :



Classes et fonctions grammaticales - Académie de Lille

La fonction épithète Le mot ou les mots donnent des précisions sur le nom Ils sont placés juste avant ou juste après le nom On peut les enlever Ex : Un chien méchant et affamé Un vilain petit canard Des enfants très intelligents Des leçons bien apprises Des durs travaux terminés Des murs bleu-ciel La fonction complément du nom



GRAMMAIRE : ANALYSE LOGIQUE LES PROPOSITIONS SUBORDONNEES

subordonnée dépend et complète la proposition principale On peut trouver plusieurs propositions subordonnées dans une phrase complexe Pour trouver la nature des propositions subordonnées, on utilise leurs caractéristiques particulières, comme par exemple, leur fonction dans la phrase, la nature du verbe et ce qui introduit la subordonnée



MEMO FONCTIONS GRAMM - Académie de Versailles

- La fonction « épithète » : elle apporte une précision sur le nom auquel elle est accolée - la fonction « complément du nom » : il apporte une précision sur le nom qu’il complète et auquel il est relié, en général, par une préposition - La proposition subordonnée relative : sa fonction grammaticale est



Exercice de révision - Aphasiques, Aphasie, AVC, TC et la

Les quatre étudiantes du cours de grammaire qu’a rencontrées Marie sont heureuses Le mari de la sœur de Jeanne arrivera demain Ces deux voitures dépassaient la limite de vitesse par 50Km/h Nous avons appris la mauvaise nouvelle à Marie ce jour-là 6-



Analyse 2 - Accueil

L’analyse math´ematique est l’´etude approfondie du calcul diff´erentiel et int´egral Ce cours porte sur le calcul int´egral Il se divise en trois parties La premi`ere pr´esente la d´efinition et les propri´et´es de l’int´egrale d’une fonction continue d’une variable r´eelle La seconde utilise cet outil pour introduire



Comment faire apprécier la grammaire ? Comment rendre cette

grammaire, abordons les deux exercices fondamentaux que sont l’analyse grammaticale, c’est-à-dire l’analyse des mots, et l’analyse logique, c’est-à-dire l’analyse des propositions Je voudrais témoigner devant vous de ma pratique en la matière, pratique que je vous propose non comme un modèle mais comme un exemple

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Objectif 1 : RECONNAITRE LES MOTS VARIABLES ET

INVARIABLES

Aucune erreur 2 erreurs maxi Plus de deux

erreurs

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 1

a loin près trait Objectif 2 : RECONNAITRE LES CLASSES GRAMMATICALES Aucune erreur 2 erreurs maxi Plus de deux erreurs

Exercice 3 : reconnaître les noms

Exercice 4 : distinguer noms / adverbes

Exercice 5 : reconnaître le nom et le verbe

Exercice 6 : reconnaître le sujet, le verbe, le COD et le COI

1) Voici la neige et le vent que la météo nous annonçait.

Exercice 4ux

a)

Exercice

1) Le chat court après

Exercice

moindre défaut. Objectif 3 : RECONNAITRE LES FONCTIONS Aucune erreur 2 erreurs maxi Plus de deux erreurs

Exercice 7

Exercice

COI

Je vois qui vient ! sujet de la phrase

La tortue sort dans la rue complément du nom " tortue »

Il ressemble à un point surprenant !

Elle avait un chaperon qui lui seyait à merveille. complément circonstanciel

Elle est de honte. attribut du sujet

Les salades auront été mangées par attribut du sujet

Je voudrais tant ! apposition au sujet

et prendre le volant est un acte dangereux. épithète , les fraises des bois se remarquent plus facilement. COD

Rendons-nous . complément circonstanciel

: Sujet vais au marché COD Objectif 4 : IDENTIFIER LES CLASSES GRAMMATICALES Aucune erreur 2 erreurs maxi Plus de deux erreurs

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

1/ Ma V±XU est grande.

2C -·ML SMUOp à

3/ Il veut acheter une maison.

4/ , il a fait très chaud

5/ Elle est venue

6/ Nous parlions

7/ Avez- vu mon livre ?

8/ Il ·M UpYpOp son secret

9/ Nous en train.

10C 10C I·ORPPH tu vois est malade

11/ Nous viendrons à .

12/ Ils ont travaillé

/ 13/ Voici la personne je te parlais.

14/ élèves Q·MYMLHQP SMV ILQL

15/ Il aime au cinéma.

16/ ont apprécié le spectacle.

17/ NLOOHPV V·LO YRXV SOMvPB

18/ Le souper aura lieu à 20h.

19/ Il est très intelligent.

20/ J·HQ YHX[ beaucoup à mon ami.

a) joie / se réjouir / réjoui / joyeusement

Exercice

1. La nuit

2.

3. Mon père

4. Tu m'expliques tout

5.

11. Tu pourrais venir

19. Objectif 5 : MANIPULER LES CLASSES GRAMMATICALES Aucune erreur 2 erreurs maxi Plus de deux erreurs

Exercice 11 : former des adjectifs

Exercice 12 : former des adverbes

Exercice 14 : employer des pronoms

Exercice 11

Exĺ

a) modifier ĺ

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Exercice 12quotesdbs_dbs48.pdfusesText_48