LA NATURE ET LA FONCTION D’UN MOT DANS UNE PHRASE
LA NATURE ET LA FONCTION D’UN MOT DANS UNE PHRASE En bref Analyser un mot, c’est trouver quelle est sa nature, c’est-à-dire sa classe grammaticale (nom, adjectif, verbe, etc ) et quelle est sa fonction (sujet, complément, etc ) dans une phrase On n’ana-lyse pas un mot en dehors d’une phrase
FICHE D’EXERCICES : NATURES ET FONCTIONS
Exercice 8 : indiquer la classe grammaticale des mots en gras et la fonction des groupes de mots soulignés : Phrase Classes grammaticales du mot en gras Fonction du groupe souligné 1/ Ma sœur est grande 2/ J’ai parlé à mon frère 3/ Il veut acheter une grande maison 4/ Hier, il a fait très chaud 5/ Elle est venue à pied
FICHE D’EXERCICES : NATURES ET FONCTIONS
Boire et prendre le volant est un acte dangereux Rendons-nous au jardin public Je vais au marché CVI CVD complément du nom « tortue » CVI CN adjectif attribut CVD sujet de la phrase CV lieu CV lieu Exercice 8 : indiquer la classe grammaticale des mots en gras et la fonction des groupes de mots soulignés :
Classes et fonctions grammaticales - Académie de Lille
La fonction épithète Le mot ou les mots donnent des précisions sur le nom Ils sont placés juste avant ou juste après le nom On peut les enlever Ex : Un chien méchant et affamé Un vilain petit canard Des enfants très intelligents Des leçons bien apprises Des durs travaux terminés Des murs bleu-ciel La fonction complément du nom
GRAMMAIRE : ANALYSE LOGIQUE LES PROPOSITIONS SUBORDONNEES
subordonnée dépend et complète la proposition principale On peut trouver plusieurs propositions subordonnées dans une phrase complexe Pour trouver la nature des propositions subordonnées, on utilise leurs caractéristiques particulières, comme par exemple, leur fonction dans la phrase, la nature du verbe et ce qui introduit la subordonnée
MEMO FONCTIONS GRAMM - Académie de Versailles
- La fonction « épithète » : elle apporte une précision sur le nom auquel elle est accolée - la fonction « complément du nom » : il apporte une précision sur le nom qu’il complète et auquel il est relié, en général, par une préposition - La proposition subordonnée relative : sa fonction grammaticale est
Exercice de révision - Aphasiques, Aphasie, AVC, TC et la
Les quatre étudiantes du cours de grammaire qu’a rencontrées Marie sont heureuses Le mari de la sœur de Jeanne arrivera demain Ces deux voitures dépassaient la limite de vitesse par 50Km/h Nous avons appris la mauvaise nouvelle à Marie ce jour-là 6-
Analyse 2 - Accueil
L’analyse math´ematique est l’´etude approfondie du calcul diff´erentiel et int´egral Ce cours porte sur le calcul int´egral Il se divise en trois parties La premi`ere pr´esente la d´efinition et les propri´et´es de l’int´egrale d’une fonction continue d’une variable r´eelle La seconde utilise cet outil pour introduire
Comment faire apprécier la grammaire ? Comment rendre cette
grammaire, abordons les deux exercices fondamentaux que sont l’analyse grammaticale, c’est-à-dire l’analyse des mots, et l’analyse logique, c’est-à-dire l’analyse des propositions Je voudrais témoigner devant vous de ma pratique en la matière, pratique que je vous propose non comme un modèle mais comme un exemple
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Exercice de révision
Faites l'analyse complète des phrases qui apparaissent sur les prochaines pages, c'est-à-dire; identifiez la catégorie de chaque mot; identifiez tous les groupes et phrases au moyen d'une boîte; soulignez le noyau de chaque groupe et le noyau de chaque phrase; identifiez les différentes fonctions. Utilisez les abréviations suivantes.Catégories des mots et des groupes
Art.D: Article définiA.Qu: Adjectif qualificatifNms Nom masculin singulier Art.I: Article indéfiniA.D: Adjectif démonstratifNmp Nom masculin pluriel Art.P: Article partitifA.P: Adjectif possessifNfs Nom féminin singulier Art.C:Article contractéA.I: Adjectif indéfiniNfp Nom féminin pluriel Adv: Adverbe A.N Adjectif Numéral GN: groupe nominalP: Préposition GA: groupe adjectival V: Verbe
GNP: Groupe nominal prépositionnelAux: AuxiliaireFonctions grammaticales
SUJ: Sujet CC: Complément circonstanciel
COD: Complément d'objet direct Attr.COD: Attribut de l'objet direct. COI: Complément d'objet indirect Attr.SUJ: Attribut du sujet 6- 2Exercice
Les quatre étudiantes du cours de grammaire qu'a rencontrées Marie sont heureuses.Le mari de la soeur de Jeanne arrivera demain.
Ces deux voitures dépassaient la limite de vitesse par 50Km/h. Nous avons appris la mauvaise nouvelle à Marie ce jour-là. 6- 3Exercice suite
Le petit frère de Roland buvait du lait très froid. Ces arbres devant la maison appartiennent à la ville depuis l'adoption de la nouvelle loi. Après la période d'examens, des étudiants ont rendu leur carte au collège. Martin semble très content du résultat de son équipe de hockey favorite. 6- 4Corrigé
Le mari de la soeur de Jeanne arrivera demain. Ces deux voitures dépassaient la limite de vitesse par 50 Km/h. Nous avons appris la mauvaise nouvelle à Marie ce jour-là. Nms PP Art.DVAdv.NfsArt.D
GNP/CC
A.N PNfpNfs
GNP Adj.D AuxArt.DPVA.QNfs
GN/COD
SUJPro.1pp
NfsGN/COD
Phrase
GNPGN/SUJ
VGN/SUJ
Art.DNfsPA.NNmp
GNPPhrase
NfsGNP/COI
A.DNms
GN/CCPhrase
6- 5Corrigé
Les quatre étudiantes du cours de grammaire qu'a rencontrées Marie sont heureuses.PA.Q/Attr.SUJNfpArt.C
GN/SUJ
V GNPArt.DNfsAuxV
Ph. Subordonnée
A.N NmsNfs
GNPPhrase
Le petit frère de Roland buvait du lait très froid. Ces arbres devant la maison appartiennent à la ville depuis l'adoption de la nouvelle loi.VAdv.A.Q
GNPArt.DArt.PNmsNmsNmsA.QP
GN/SUJ
GAPhrase
GN/COD
VA.D GNPArt.DArt.DNmpNfsNfsA.QP
GN/SUJ
GNP/CC (de temps)
Phrase
GNPGNP/COI
PArt.DNfsPArt.DNfsP
6- 6Corrigé
Après la période d'examens, des étudiants ont rendu leur carte au collège.NmpAux. V
GNPArt.DNmpNfsPArt.INfsP
GN/SUJ
GNP/CC (de temps)
A.PArt.CNms
GN/COD
GNP/COI
Phrase
Martin semble très content du résultat de son équipe de hockey préférée.