FICHE BREVET N° 16 : Les expansions du nom
FICHE BREVET N° 16 (n° 17 pour les 3èmes 7) : les expansions du nom On appelle expansions du nom, les mots ou groupes de mots qui enrichissent un nom et peuvent être supprimés I- Les natures et les fonctions des expansions du nom Nature Fonction Adjectif qualificatif Epithète liée : l’adjectif est directement lié au nom
Les expansions du nom - Numéro 1 Scolarité
2 Au royaume des aveugles les borgnes sont rois Complément du nom 3 Après la pluie, le beau temps Adjectif qualificatif épithète Exercice 2 : Indiquez la classe des expansions du nom en rouge : 1 Le café que tu viens de boire est délicieux è Phrase subordonnée relative 2
CLASSES GRAMMATICALES OU NATURES I Les classes grammaticales
- 2ème groupe : verbes en –ir qui font –issons à la 1 ère pers plur du présent - 3ème groupe : autres verbes II Les classes grammaticales invariables a) Les adverbes Ce sont des mots presque toujours facultatifs qui permettent souvent de changer le sens d’un mot vraiment - très - beaucoup – hier - ici b) Les prépositions
Fiche de synthèse : LES EXPANSIONS DU NOM
Les expansions du nom ne sont pas obligatoires Elles apportent des précisions sur le nom qu’elles enrichissent On trouve différents types d’expansions Le complément du nom permet de donner des informations supplémentaires sur le nom Il se construit avec :
Les compléments du nom : exercices de remédiation
Remédiation Les compléments du nom S Hubrick, 2 ème année 7 14 - Indique sur le mot souligné est un adjectif qualificatif ou si c’est un complément du nom Elle pose son fer sur la table du jardin C’est un Il mange une assiette de soupe
10 EXERCICES DE 60 PHRASES CHACUN avec corrigé 600 PHRASES
2 a) La proposition a été unanimement approuvée par les personnes présentes à la réunion b) La esponsable du p ojet l’a claiement exposée, sa vision du problème c) Les différentes tâches à accomplir, ils se les sont partagés lors de la dernière réunion
Caractéristiques de l’adverbe
J’ai bien compris les règles du jeu Je n’ai pas bien compris les règles du jeu Il n’a peut-être pas compris les règles du jeu • Devant un verbe à l’infinitif, les deux éléments de l’adverbe complexe se placent devant le verbe Il vaut mieux ne pas réélire ce député (adverbe complexe, verbe à l’infinitif)
le n Á>v™l de Mots CM1 - Eklablog
•« À toi de Jouer » qui clôt généralement la séquence au travers d’un exercice plus ludique ; •« AutodiCtée » qui présente un texte ou une liste de mots pour faire mémoriser par les élèves du vocabulaire, des tournures syntaxiques ou des difficultés orthographiques
Le Français en 7ème année - cnpcomtn
du verbe Il exprime une action terminée dans le passé Au passé composé, le participe passé se termine en : é: pour les verbes du 1er groupe Ils ont téléphoné èmei: pour les verbes du 2 groupe Nous avons grandi t – s – u: pour les verbes du 3ème groupe Vous avez lu Nous avons fait
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Janine Lucas
Jean-Claude Lucas
Professeurs des écoles
Robert Meunier
Conseiller pédagogique
Mo t sÀ portée
de CM1 cycle 3Français
Guide pédagogique
Création de la maquette intérieure et de couverture : Valérie Goussot et Delphine d'Imguimbert
Mise en pages couverture
Typovirgule
Mise en pages
Marse (Séverine Olivier)
Fabrication
Patricia Zalewski
Suivi éditorial
Sarah Billecocq
www.hachette-education.com ISBN : 978-2-01-394740-4 © Hachette Livre 2016, 58, rue Jean-Bleuzen, CS 70007, 92178 VANVES Cedex. Tous droits de traduction, de reproduction et d"adaptation réservés pour tous pays. Tous droits de traduction, de reproduction et d"adaptation réservés pour tous pays. Le Code de la propriété intellectuelle n"autorisant, aux termes des articles L.122-4 et L.
122-5, d"une part, que les
copies ou reproductions strictement réservées à l"usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collec
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ou ayants cause, est illiciteCette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l"éditeur ou du Centre
français de l"exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins 75006Paris), constituerait donc une contre
façon sanctionnée par les articles425 et suivants du Code pénal.
3Avant-propos
Ce guide pédagogique
Mo t s CM1 suit la même organisation que le manuel de l"élève. Pour chaque leçon il propose : un rappel des COMPÉTENCES travaillées ; une partie " AUTOUR DE LA NOTION » qui reprend les éléments essentiels de la notion travaillée, met en avant quelques points qui méritent une attention particulière (points d'attention) et propose éventuellement quelques activités de manipulation supplémentaires ( activités de manipulation le CORRIGÉ DES ACTIVITÉS ORALES (découvrons et manipulons) ; le CORRIGÉ DES EXERCICES (je m'entraîne) ; une DICTÉE à laquelle nous avons adjoint quelques éléments qui permettront de travailler quelques points difficiles ( préparons la dictée un RENVOI AUX PHOTOFICHES d"entraînement, de remédiation et d"évaluation qui complètent le manuel.Les auteurs
Sommaire
4Avant-propos
....................................................... 3Comment utiliser
le Nouvel À portée de mots . 7Proposition de progression annuelle
. 8-9Proposition de progression pour le cycle 3
............................ 10-11Pages Pages
Leçons
du guide du manuel1.Le sujet et le prédicat ..............................................12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.La ponctuation ....................................................14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
3.Le sujet
.16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 4.Le groupe verbal ...................................................18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
5.Le complément de phrase ..........................................20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Je réinvestis mes connaissances ......................................22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
6.Le groupe nominal ................................................24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
7.Le nom et le nom propre ...........................................26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
8.Les déterminants ..................................................28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
9.L"adjectif
.30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 10.Le participe passé
.32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 11.Les pronoms
.34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 12.Le complément du nom ............................................36 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Je réinvestis mes connaissances
......................................38 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3613.Le verbe ...........................................................40 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
14.L"attribut du sujet
.42 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 15.Le complément du verbe ...........................................44 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Je réinvestis mes connaissances
......................................46 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 16.Les classes de mots ...................................................48 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
1.Le son [s] et le son [z] ..............................................50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
2.Le son [
] et le son [g] ..............................................52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
3.Le son [k]
.54 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 4.Les noms terminés par le son [e]
.56 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 5.La lettre finale d"un nom ou d"un adjectif
.58 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Je réinvestis mes connaissances
......................................60 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60GRAMMAIRE
11 9ORTHOGRAPHE
50 495
L"accord dans le groupe nominal
6.Le féminin des noms ............................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.Le pluriel des noms ................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.Le féminin de l"adjectif ............................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.Le pluriel de l"adjectif
10.L"accord dans le groupe nominal .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je réinvestis mes connaissances
L"accord dans le groupe verbal
11.L"accord sujet-verbe ................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12.Participe passé en
-é ou innitif en -er ? ............................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.L"accord du participe passé avec
être ................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . .Je réinvestis mes connaissances ...................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les homophones grammaticaux
14.a ou à - et ou est - mais ou mes .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15. on/on n' ou ont - son ou sont ...................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16. ou ou où la l'a, l'as, là ............................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . .Je réinvestis mes connaissances ...................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17.Les mots invariables
Le verbe
1.L"infinitif du verbe ................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.Le verbe conjugué
Le présent
3.Le présent de l"indicatif : verbes en -er .............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.Le présent de l"indicatif : verbes en
-dre ............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.Le présent de l"indicatif : verbes en
-ir ............................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.Le présent de l"indicatif :
être
avoir et verbes fréquents 7.Le présent de l"indicatif : verbes en
-oirJe réinvestis mes connaissances ...................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les temps du passé
8.L"imparfait de l"indicatif : verbes en -er, -dre, -ir ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.L"imparfait de l"indicatif :
être
avoir et verbes fréquents ............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.Le passé simple (3
es personnes) : verbes en -er -dre, -ir .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.Le passé simple (3
es personnes)être
avoir et verbes fréquents ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.Le passé composé
Je réinvestis mes connaissances ...................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le futur
13.Le futur simple : verbes en -er, -dre, -ir .............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14.Le futur simple : verbes
être
et avoir et verbes fréquents ............. . . . . . . . . . . . . . . . . . .Je réinvestis mes connaissances ...................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . .
LE VERBE
92 936
Sommaire
Le sens des mots
1.126128
2.128130
3.130132
4.132134
5.134136
6.136138
7.138140
Je réinvestis mes connaissances 140142
La structure des mots
8.142144
9.144146
10.146148
11.148150
Je réinvestis mes connaissances 150152
Les mots pour s'exprimer
12.152154
13.154156
14.156158
15.158160
16.160162
17.162164
18.164166
19.166168
Je réinvestis mes connaissances 168170
Les mots des disciplines
20.(Sciences) 170172
21.(Histoire)
172176
22.(Éducation physique et sportive)
174180
23.(Sciences) 176184 24.
(Géographie) 178186