[PDF] FICHE MÉTIER 3ème

FICHE MÉTIER 3ème

9 – Rédiger une synthèse : de dix lignes minimum J'aime/Je n’aime pas ce métier car Je me sens capable de travailler dans ce domaine car Le nombre d'années d'étude me semble 10-- Illustrer le métier par une photo ou un dessin 11-- citez vos sources, faites des liens vers des sources documentaires

E-MANUEL SVT

Les 9 niveaux d'organisation du vivant : écosystème, population, organisme, organe, tissu, cellule, organite, molécule, atome, sont présentés à partir de trois organismes : l'homme, le mais et la levure

PARTIE B : EXERCICES d’application

9 Equations et problèmes 9 10 Notion de fonction 1 10 11 Notion de fonction 2 12 12 Notion de fonction 3 13 13 Fonctions Linéaires Fonctions affines 1 14 14 Fonctions linéaire Fonctions affines 2 15 15 Fonctions Linéaires Fonctions affines 3 16 16 Fonctions Linéaires Fonctions affines 4 17 17 Vitesse 18 18 Pourcentages 19

Séquence 3e La Ferme des animaux, de George Orwell (1945)

Supports : Chapitres 8 et 9 Objectifs : • Analyser la mise en place de la dictature • Présenter à l’oral une œuvre littéraire complémentaire en soulignant les liens avec La Ferme des animaux Durée : 2 heures SÉANCE 7 Écrire à partir de La Ferme des animaux Ecriture Support : L’œuvre dans son intégralité

FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE, GÉOGRAPHIE

FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE – M BERTRAND (Collège Jacques Monod) 9 H4 - LA SECONDE GUERRE MONDIALE, UNE GUERRE D’ANÉANTISSEMENT (1939-1945) Einsatzgruppen en Pologne et en URSS à partir de 1941

Fiche de révision de 3eme en physique chimie - DNB

9 12 neutrons 0 Nom (ion ) Formule chimique de l’ion Perte ou gain d’e- nb de charges « + » nb de charges « - » aluminium (III) 3+Al perte de 3 e- 13 10 fer(III) 3+Fe perte de 3 e- 26 23 fer (II) 2+Fe perte de 2 e- 26 24 chlorure Cl-gain d’ 1 e- 17 18 b) Identification des ions

Epreuve Commune de 4ème - Promath

9 2 2 2 6 3 5 3 9 2 6 5 u u u u Multiplications Pour multiplier deux fractions : on multiplie les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux 14 15 7 2 5 3 2 3 7 5 u u u Divisions Pour diviser par une fraction, on multiplie par son inverse 21 10 7 2 3 5 2 7 3 5 y u Enchaînements d’opérations 12 25 12 15 12 10 4 3 5 3 6 2 5 2 4

Exercices : Mouvements et vitesse moyenne

a) Le piéton met 2h pour parcourir 9,5km b)Le piéton met 3h30min pour parcourir 14km ** c) Le piéton met 1h45min pour parcourir 9km *** 6)Calculer la vitesse moyenne v (en km/h) de la voiture dans chaque cas : a) La voiture parcourt 97,5km en 1,5h b) La voiture parcourt 210km en 2h30min ** c) La voiture parcourt 70km en 42min

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FICHE MÉTIER

1- Indiquer le nom du métier : attention à l'intitulé. Ex :

boulangerie : c'est soit " boulanger », soit " vendeur en boulangerie ».

2 - Activités générales : description des tâches qu'efffectue la

personne exerçant ce métier. Il est préférable de rédiger cette partie avant le stage aifin de ne pas être inlfluencé par ce que vous aurez vu. Aller sur le site ONISEP.

3- Conditions de travail : bruits, odeurs, horaires (nuit, week-end),

saisons, déplacements dedans / dehors, au chaud / au froid, travail en équipe ou non, tâches répétitives ou non, travail avec un public spéciifique (enfants, handicapés, personnes âgées, etc.) ou pas, amplitude des journées, responsabilités par rapport à la sécurité. Vêtements adaptés : chaussures de sécurité, masque, casque, lunettes, blouse, uniforme

4 - Qualités requises en général : avoir son permis de conduire,

maîtriser un langage technique ou une langue étrangère, savoir convaincre la clientèle, etc. Qualités repérables dès la 3ème : être sociable, créatif, habile, soigneux, sportif, en bonne condition physique, organisé, patient, agile, dynamique, passionné (de nouvelles technologies, d'informatique, etc.), à l'écoute, disponible, aimer le contact (avec les enfants, les personnes âgées, les animaux ...)

5 - La rémunération : en début et en ifin de carrière.

6 - Perspectives d'évolution : c'est la possibilité de " monter en

grade », d'évoluer, de progresser. Vers quoi ? Quel métier ? Comment faire ? (concours, diplôme, ancienneté)

7 - Études et diplômes : rechercher depuis la 3ème le ou les

parcours scolaires obligatoires pour exercer ce métier.

8 - Chercher quatre avantages et quatre inconvénients à ce métier.

9 - Rédiger une synthèse : de dix lignes minimum.

J'aime/Je n'aime pas ce métier car... Je me sens capable de travailler dans ce domaine car... Le nombre d'années d'étude me semble...

10-- Illustrer le métier par une photo ou un dessin

11-- citez vos sources, faites des liens vers des sources

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