3e Révisions fonctions - Académie de Reims
b) Traduire chacune des égalités par une phrase contenant le mot antécédent c) Traduire par une égalité : * L’image de 3 par la fonction g est -5 * -8 est l’image de 7 par la fonction h * -5 a pour image 9 par la fonction w * L’antécédent de 9 par la fonction g est -8 * 3 a pour antécédent 8 par la fonction w
Fiche de synthèse : LA PHRASE ET LES PROPOSITIONS SUBORDONNÉES
antécédent Par exemple, la phrase « Le pull que j’ai acheté est trop petit » est composée d’une proposition principale (« le pull est trop petit ») et d’une subordonnée relative (« que j’ai acheté ») Elle précise le mot « pull » qui est l’antécédent
Les propositions subordonnées - CRPE
– complètent un antécédent (groupe nominal, pronom personnel, pronom possessif, pronom indéfini) – peuvent être déterminatives (on ne peut pas les supprimer) ou explicatives (pas nécessaires à la compréhension) • Relatives substantives – n’ont pas d’anté édent
Ouiza CHERMAK-KECHOU Inspectrice de l’éducation et de l
appelé antécédent, placé souvent avant le pronom relatif Les Stephenson ont construit le premier véhicule qui a battu le record de vitesse GN antécédent PSR L’expansion du nom ou du pronom peut se faire aussi au moyen de l’apposition L’apposé est un adjectif, un groupe nominal (GN) ou un
VOCABULA IRE ET NOTAT ONS DES F CT ONS Fo1
c) L’antécédent de 3 par la fonction h est 2 d) 8 a pour antécédent – 7 par la fonction p e) L’image de 7 par la fonction j est – 5 f) Par la fonction r, 8 est l’antécédent de 13 ƒ Traduis chaque phrase par une égalité puis par une écriture de la forme x ‰¾¾fi a) x a pour image 2 x + 6 par la fonction f1
les differents types de subordonnes - ac-aix-marseillefr
Proposition subordonnée relative : Complément de l’antécédent ( à préciser) Introduite par un pronom relatif : qui, que, dont, où, lequel dont tu m’as parlé Proposition subordonnée relative, introduite par le pronom relatif « dont » et complément de l’antécédent « film »
Grammaire N°
• une relative complément de l’antécédent -apposition Les fonctions liées à l’adjectif Les fonctions grammaticales Leçon Grammaire N° / /
De la poésie lyrique à la poésie engagée au XXe siècle
Français Livre Unique 3ème Hatier) Analyse du poème Repérage des éléments, dans la métrique, et dans les images poétiques, mimant la fuite du temps et la permanence sentiments séance 2 lecture L’amour, la nature et la poésie dans “Hélène”, de R G Cadou R G Cadou “Hélène” (p 226-227, manuel Français Livre Unique 3ème
Exercice 1 : Mettez entre crochets les subordonnées relatives
introduit, soulignez leur antécédent a- Cette élève qui porte un pull est brillante b- Le livre que nous lisons en classe est passionnant c- Le film dont je vous ai parlé est écrit à partir de ce livre Exercice 2 : Mettez entre crochets les subordonnées complétives, entourez le mot qui les introduit,
GRAMMAIRE : ANALYSE LOGIQUE LES PROPOSITIONS SUBORDONNEES
GRAMMAIRE : ANALYSE LOGIQUE LES PROPOSITIONS SUBORDONNEES Dans une phrase complexe, où l'on trouve plusieurs verbes ayant chacun son sujet propre, il y a
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Mme Fereyrolles - collège Maurice Genevoix - Decize
LES SUBORDONNEES
Exercice 1 : Mettez entre crochets les subordonnées relatives, entourez le pronom relatif qui les introduit, soulignez leur antécédent
a- Cette élève qui porte un pull est brillante. b - Le livre que nous lisons en classe est passionnant. c- Le film dont je vous ai parlé est écrit à partir de ce livre. Exercice 2 : Mettez entre crochets les subordonnéescomplétives, entourez le mot qui les introduit, précisez leur nature (complétive ou interrogative indirecte) et donnez leur fonction
a- Il faut qu'il soit plus sérieux. b - Il se demande s'il doit arriver plus tôt. c- Je sais que vous pouvez réussir. d - Je ne sais pas à qui je dois adresser ce courrier. Exercice 3 : Mettez entre crochets les subordonnées circonstancielles, entourez le mot qui les introduit, précisez leur nature et donnez leur fonction a- S'il n'arrive pas à l'heure, nous réchaufferons le dîner. b - Les élèves sont heureux parce qu'ils ont leur brevet. c- Dès que je pars, mon chien va se coucher. d - Il a travaillé si bien qu'il a finalement obtenu son brevet. Mme Fereyrolles - collège Maurice Genevoix - DecizeExercice 4 : Mettez entre crochets les subordonnées infinitives et participiales, entourez leur sujet,
précisez leur nature et donnez leur fonction a- Le film terminé, nous sommes allés au restaurant. b - Je vois les enfants arriver au bout de la rue. c- Le soleil faiblissant, nous ne sommes pas sortis. d - La nuit passée, nous nous sommes remis en marche. Exercice 5 : Faites l'analyse complète de ces phrases complexesa- Le soleil étant à son zénith, il a fallu que nous rentrions si bien que nous n'avons pas tout visité.
b- Les chiens de berger qui gardent les troupeaux sont impressionnants parce qu'ils obéissent parfaitement.
c- Son contrôle achevé, il se demande s'il n'aurait pas dû travailler plus parce qu'il n'a pas su répondre à
toutes les questions qui étaient posées. Mme Fereyrolles - collège Maurice Genevoix - DecizeCORRECTION LES SUBORDONNEES
Exercice 1 : Mettez entre crochets les subordonnées relatives, entourez le pronom relatif qui les introduit, soulignez leur antécédent a- Cette élève [qui porte un pull] est brillante. b - Le livre [que nous lisons en classe] est passionnant. c- Le film [dont je vous ai parlé] est écrit à partir ce livre.Exercice 2 : Mettez entre crochets les subordonnées complétives, entourez le mot qui les introduit,
précisez leur nature (complétive ou interrogative indirecte) et donnez leur fonction a- Il faut [qu'il soit plus sérieux.] N ature : subordonnée complétive Fonction : COD b - Il se demande [ s'il doit arriver plus tôt.] Nature : subordonnée interrogative indirecte Fonction : COD c- Je sais[ que vous pouvez réussir.] Nature : subordonnée complétive Fonction : COD d - Je ne sais pas[ à qui je dois adresser ce courrier.] Nature : subordonnée complétive Fonction : COIExercice
3 : Mettez entre crochets les subordonnées circonstancielles, entourez le mot qui les introduit, précisez leur nature et donnez leur fonction a- [S'il n'arrive pas à l'heure], nous réchaufferons le dîner.Fonction
: Complément circonstanciel d'hypothèse b - Les élèves sont heureux [parce qu'ils ont leur brevet. ]Fonction : Complément circonstanciel de cause
Mme Fereyrolles - collège Maurice Genevoix - Decize c- [Dès que je pars,] mon chien va se coucher.Fonction
: Complément circonstanciel de temps d - Il a travaillé [si bien qu'il a finalement obtenu son brevet.] Fonction : Complément circonstanciel de conséquenceExercice 4 : Mettez entre crochets les subordonnées infinitives et participiales, entourez leur sujet,
soulignez le verbe, précisez leur nature et donnez leur fonction a- [Le film terminé], nous sommes allés au restaurant.Participe passé
Nature : subordonnée participiale Fonction : Complément circonstanciel de temps b - Je vois [les enfants arriver au bout de la rue.]Infinitf
Nature : subordonnée infinitive Fonction : COD
c- [Le soleil faiblissant], nous ne sommes pas sortis.Participe présent
Nature : subordonnée participiale Fonction : Complément circonstanciel de cause d - [La nuit passée], nous nous sommes remis en marche.Participe passé
Nature : subordonnée participiale Fonction : Complément circonstanciel de temps Exercice 5 : Faites l'analyse complète de ces phrases complexesa- [Le soleil étant à son zénith], il a fallu [que nous rentrions] [si bien que nous n'avons pas tout visité.]
Subordonnée
participiale - cc de tempsProposition
principaleSubordonnée
complétive CODSubordonnée circonstancielle
CC de conséquence
Mme Fereyrolles - collège Maurice Genevoix - Decize b - Les chiens de berger sont impressionnantsAntécédent [ qui gardent les troupeaux] [ parce qu'ils obéissent parfaitement.]
c- [Son contrôle achevé], il se demande [ s'il n'aurait pas dû travailler plus] [parce qu'il n'a pas su