les champs lexicaux le corps CE2 - Eklablog
CE2 Le champ lexical du corps –trace écrite Vocabulaire Répertoire : Les cinq sensLes cinq sens Le corps Le corpsLe corps Les expressions Les expressionsLes expressions Des actions Des actions le goût l’odorat l’ouïe le toucher la vue la cheville le poignet le coude le genou la paume les ongles avoir la vue basse cligner des yeux
les champs lexicaux la mer CE2 - Eklablog
CE2 Le champ lexical de la mer–trace écrite Vocabulaire Répertoire : LaLLaaLamétéo marine météo marinemétéo marine Au bord de la mer Au bord de la mer la tempête un ouragan les embruns l’océan rugit les vaguesdéferlent les dunes la falaise lagrève un port les marais salants un voilier le mât l’ancre amarrer chavirer
À quels champs lexicaux appartiennent les mots de chaque
appartenant au champ lexical du bricolage tulipe – marteau – clou – réparer – scie locomotive – outils – violon – perceuse – naviguer – vinaigre Exercice 2 : Recopie ce texte, puis souligne les mots qui appartiennent au champ lexical du courrier Le facteur glisse mon courrier dans la
Le champ lexical 2 - Le Cartable Fantastique
appartenant au champ lexical du bricolage tulipe – marteau – clou – réparer – scie locomotive – outils – violon – perceuse – naviguer – vinaigre Exercice 2 : Recopie ce texte, puis souligne les mots qui appartiennent au champ lexical du courrier Le facteur glisse mon courrier dans la
Les champs lexicaux
Dans chaque lige du tableau, les mots appartiennent à un même champ lexical Trouve l’intrus dans chaque ligne et colorie selon le code bleu rouge vert jaune rose noir orange 1 peur joie tristesse colère travail étonnement effroi 2 cime vallée valise alpage sommet alpiniste neige
AutourDunMot Ecole CE2 - Académie de Versailles
Le champ lexical de l’école comporte: Le champ lexical de l’école On appelle « champ lexical » un ensemble de mots liés à un thème ou à un domaine particulier exemple: les mots doigts, ongles, râpeuses, caresser et l’expression serrer la main appartiennent au champ lexical de la main Un champ lexical peut contenir toutes les
Compétences Français CE2
Compétences Français CE2 DIRE LIRE ECRIRE L1 Lire silencieusement un texte et le comprendre (reformuler, résumer, se questionner) L2 Trouver des informations explicites dans un texte L3 Lire à voix haute de manière fluide un texte après préparation E1 copier rapidement et correctement un texte
Séquence d’apprentissage sur le champ lexical de la peur
sentiments (champ lexical de la peur) Situation Proposer le scénario suivant: C’est l’histoire de Thomas, 9 ans, qui a oublié son cahier chez son camarade Frédéric Sa maman l’oblige à aller le rechercher Nous sommes au mois de décembre, il est 19h30, le vent souffle fort Pas rassuré, il part seul sur le chemin désert
Manger - Lala aime sa classe
Le champ lexical Les mots qui évoquent un même thème font partie d’un même champ lexical Exemple : On trouve dans ce texte des mots appartenant au champ lexical de la mer On distingue les mots génériques qui ont un sens général qui désignent une catégorie de mots Exemple : insecte est le mot générique pour mouche, abeille
La fiche 2 Préalables 1
Faire rechercher les mots proposés dans le dictionnaire Éléments de corrigé: 1 aînée – 2 benjamin – 3 cadette CE 2 VO 05 Vocabulaire Explorer le champ lexical de la famille Préalables 1 La fiche 2
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Les champs lexicaux : Le corps -séance 1CE2
Vocabulaire
Lis ce texte :
Il y avait une fois un lapin qui n"avait qu"une oreille. Il était né avec deux yeux, un nez, une bouche et une oreille, ce qui ne le rendait pas si différent des autres lapins, mais vers l"âge de sept ans, il voulut être comme tout le monde, c"est-à-dire avoir lui aussi deux oreilles.Grégoire Solotareff,
Mimi l"oreille
1) Peux-tu citer d"autres parties du corps qui vont par paires ?
2) Connais-tu des expressions citant des parties du corps ?
Le champ lexical du corps-trace écriteCE2
Vocabulaire
Répertoire :
Les cinq sensLes cinq sensLes cinq sensLes cinq sens Le corpsLe corpsLe corpsLe corps Les expressionsLes expressionsLes expressionsLes expressions Des actionsDes actionsDes actionsDes actions
le goût l"odorat l"ouïe le toucherla vuela chevillele poignetle coudele genoula paumeles onglesavoir la vue bassecligner des yeuxêtre dur d"oreillehocher la têtetendre la main
être affamé
être assoiffé
être désaltéré
être rassasié
enjamber trébucherLe corps - exercices d"entraînementCE2
Vocabulaire
1) Devinettes : Retrouve de quelle partie du corps on parle :
a. Je me lève et je m"abaisse, m"ouvre et me ferme comme les volets de la maison. ________________ b. Je suis tout rond, au milieu du ventre. ________________ c. Grâce à nous, le corps se déplace. _________________ d. En trompette, crochu ou droit, je deviens rouge quand j"ai froid. __________________2) Main ou pied ? Souligne en bleuce qui désigne une partie de la main, et en
rougece qui désigne une partie du pied: paume -plante -annulaire -phalange -orteil - talon -ongle -doigt3) Complète les expressions par le mot qui convient :
main - pied - échine - tête - yeux a.a.a.a.Hocher la ........................Hocher la ........................Hocher la ........................Hocher la ........................
b.b.b.b.Courber l".........................Courber l".........................Courber l".........................Courber l".........................
c.c.c.c.Cligner des ..........................Cligner des ..........................Cligner des ..........................Cligner des ..........................
d.d.d.d.Tendre la ...........................Tendre la ...........................Tendre la ...........................Tendre la ...........................
e.e.e.e.Donner un coup de .........................Donner un coup de .........................Donner un coup de .........................Donner un coup de .........................