Séance 1 : Découverte de la notion. Objectifs : Lire un texte à voix haute - Repérer les noms au singulier et les noms au pluriel.
RSEEG Leçon 18 Le singulier et le pluriel. 1. Séquence 18 : Le singulier et le pluriel. Séance 1 : Découverte du texte
Séquence singulier/pluriel – Séance 1. Etiquettes élèves pour le classement. Le grand cahier Le stylo rouge Les feutres bleus Les grands cahiers Les stylos
CE1 : lecture individuelle des étiquettes avant la lecture de l'enseignant. GROUPE MDL89 Etape 3 : bilan de l'étape 2: mise en commun singulier/pluriel.
la séquence : l'école ou RSEEG CE1 support et méthode utilisés l'an dernier avec eux. (pour mémoire : le verbe est ... singulier soit au pluriel.
Les noms: le singulier et le pluriel. 13. Le pluriel des noms. 14. Les adjectifs. 15. Les phrases les majuscules et les points. 16. Le sujet de la phrase.
tableau. noms au singulier noms au pluriel jeux – lune – trousses – lapin – chapeaux – télévisions –
Ecris S si le nom est au singulier et P/si il est au pluriel.! • une robe. • un livre. • le client. • un chien. / pluriel
Objectif : Distinguer singulier/pluriel et la régularité du « s ». Compétence / Déroulement/modalité / Matériel. Compétence. Compétence : Repérer e.
Corpus CP/CE1 : le grand cahier –le feutre bleu – des stylos rouges – les grands cahiers – les Retour sur le classement attendu : singulier / pluriel.
? Comprendre qu'au pluriel tous les mots changent : verbes déterminants noms adjectifs ? Repérer les noms au singulier et les noms au pluriel ?
Exercices// c/ singulier/ • les tables :__ • la chaise :__ • une souris :/__ • ton ami :__ 3 Ecris S si le nom est au singulier et P/si il est au pluriel
trouve et recopie le nom qui s'écrit de la même manière au singulier et au pluriel • des pays – des familles – des vélos • des étoiles – des portes – des
Grammaire - CE1 Le nombre du nom Fiche n°1 Singulier Pluriel ? Ecris ²un ²uneou de$devant ces noms ___ chat ___ guépard$ ___ crocodile ___ ²lion
RSEEG Leçon 18 Le singulier et le pluriel 1 Séquence 18 : Le singulier et le pluriel Séance 1 : Découverte du texte
Un nom est au pluriel lorsqu'il désigne plusieurs choses plusieurs personnes plusieurs animaux Ils sont précédés de : les des ses mes Ex : mes
Le singulier pluriel du nom – Ce1 – Étude de la langue – Fiche de préparation – PDF à imprimer Paru dans ? Séquence / Fiche de prep - Accord du nom
Le plus souvent on forme le PLURIEL d'un nom en ajoutant un S au nom singulier ATTENTION : si un nom au singulier se termine déjà par un S ou par un X il ne
Cycle 2 : CP Période 1 ou début période 2 Objectif : faire approcher la notion de pluriel des noms Compétences développées au cours de la séquence :