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UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL
L'HISTOIRE NATIONALE DU
QUÉBEC EN QUESTION
LA REPRÉSENTATION DICHOTOMIQUE DE LA NATION À TRAVERS LEDÉBAT
SUR L'HISTOIRE NATIONALE
MÉMOIRE
PRÉSENTÉ
COMME EXIGENCE PARTIELLE
DE LA MAÎTRISE EN
SOCIOLOGIE
PAR ALEXANDRE CADIEUX-COTINEAU
OCTOBRE
2015UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL
Service des
bibliothèquesAvertissement
La diffusion de ce mémoire se fait dans le respect des droits de son auteur, qui a signé le formulaire Autorisation de reproduire et de diffuser un travail de recherche de cycles supérieurs (SDU-522 -Rév.07 -2011). Cette autorisation stipule que "conformément à l'article 11 du Règlement no 8 des études de cycles supérieurs, [l'auteur] concède à l'Université du Québec à Montréal une licence non exclusive d'utilisation et de publication de la totalité ou d'une partie importante de [son] travail de recherche pour des fins pédagogiques et non commerciales. Plus précisément, [l'auteur) autorisel'Université du Québec à Montréal à reproduire, diffuser, prêter, distribuer ou vendre des
copies de [son] travail de recherche à des fins non commerciales sur quelque support que ce soit, y compris l'Internet. Cette licence et cette autorisation n'entraînent pas unerenonciation de [la] part [de l'auteur] à [ses] droits moraux ni à [ses] droits de propriété
intellectuelle. Sauf entente contraire, [l'auteur] conserve la liberté de diffuser et de commercialiser ou non ce travail dont [il] possède un exemplaire.»TABLE DES MATIÈRES
REMERCIEMENTS ........................................................................ ........................... vii RÉSUMÉ ........................................................................ ........................................... viii INTRODUCTION ........................................................................ ................................ 1 CHAPITRE I ........................................................................ ......................................... 3 L'HISTOIRE NATIONALE -UNE DÉCENNIE DE DÉBATS ................................. 31.1 Introduction : 1 'histoire comme miroir de la société ...................................... 3
1.2 L'éducation: aperçu
d'un enjeu perpétuel .................................................... .41.3 Le rapport Lacoursière et le pluralisme identitaire dans l'enseignement de
1 'histoire ........................................................................
............................................ 71.4 Discorde autour de la réforme de
2006 dans Le Devoir. .............................. 12
1.5 Le " rapport Bédard » et la polarisation entre histoire sociale et nationale 16
1.6 Critiques du " rapport Bédard » ................................................................... 18
1. 7 Plaidoyer pour 1 'histoire nationale ............................................................... 21
1.8 Le nouveau récit historique et le nouveau programme d'histoire ................ 23
1.9 Débat sur la réforme de 2006 : reflet d'une polarisation plus large ............. 26
1.10 Méthodologie ........................................................................
26CHAPITRE II ........................................................................ ..................................... 30 LE PLURALISME IDENTITAIRE ET LA FRAGMENTATION DE LA
COMMUNAUTÉ
POLITIQUE ........................................................................ .......... 30 iii2.1 Introduction -le " fait pluraliste » ............................................................... 30
2.2 Démocratie libérale et la mondialisation ...................................................... 31
2.3 Transformation du rôle de l'État-nation ....................................................... 32
2.4 État-nation structurellement "immoral» ..................................................... 34
2.5 Problèmes transfrontaliers-solutions supranationales ................................. 35
2.6 Cosmopolitisme et identité nationale ........................................................... 36
2. 7 Le fait pluraliste et la communauté politique ............................................... 42
2.8 Éthique et politique : la judiciarisation du politique ................................... .45
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L'HISTOIRE NATIONALE DU
QUÉBEC EN QUESTION
LA REPRÉSENTATION DICHOTOMIQUE DE LA NATION À TRAVERS LEDÉBAT
SUR L'HISTOIRE NATIONALE
MÉMOIRE
PRÉSENTÉ
COMME EXIGENCE PARTIELLE
DE LA MAÎTRISE EN
SOCIOLOGIE
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OCTOBRE
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1. 7 Plaidoyer pour 1 'histoire nationale ............................................................... 21
1.8 Le nouveau récit historique et le nouveau programme d'histoire ................ 23
1.9 Débat sur la réforme de 2006 : reflet d'une polarisation plus large ............. 26
1.10 Méthodologie ........................................................................
26CHAPITRE II ........................................................................ ..................................... 30 LE PLURALISME IDENTITAIRE ET LA FRAGMENTATION DE LA
COMMUNAUTÉ
POLITIQUE ........................................................................ .......... 30 iii2.1 Introduction -le " fait pluraliste » ............................................................... 30
2.2 Démocratie libérale et la mondialisation ...................................................... 31
2.3 Transformation du rôle de l'État-nation ....................................................... 32
2.4 État-nation structurellement "immoral» ..................................................... 34
2.5 Problèmes transfrontaliers-solutions supranationales ................................. 35
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