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GRILLE DE PRESENTATION D’UNE ACTION, D’UN PROJET VISANT L
GRILLE DE PRESENTATION D’UNE ACTION, D’UN PROJET VISANT L’ACQUISITION DES COMPETENCES DU SOCLE Titre/ Intitulé de l’action: Forum des anciens élèves Domaine :Orientation Parcours citoyen, Parcours avenir, Parcours santé, Parcours artistique et culturel : CADRE Type EPLE (précision LP/indus/Tertiaire) et contexte de l’EPLE : LPO
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GRILLE DE PRESENTATION D’UNE ACTION, D’UN PROJET VISANT L
GRILLE DE PRESENTATION D’UNE ACTION, D’UN PROJET VISANT L’ACQUISITION DES COMPETENCES DU SOCLE Internet Responsable( projet CDI/VS, Doc/CPE) CADRE Type EPLE (précision LP/indus/Tertiaire) et contexte de l’EPLE : Collège rural Salbris (350 élèves) La problématique : Informer et sensibiliser à l'usage d'Internet Les objectifs en lien avec le projet EPLE, la
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GRILLE DE PRESENTATION D’UNE ACTION, D’UN PROJET VISANT L
GRILLE DE PRESENTATION D’UNE ACTION, D’UN PROJET VISANT L’ACQUISITION DES COMPETENCES DU SOCLE Titre/ Intitulé de l’action: Semaine de l'égalité filles/garçons Domaine 3 : - la formation de la personne et du citoyen Parcours citoyen, Parcours avenir, Parcours santé : Parcours citoyen CADRE Type EPLE (précision LP/indus/Tertiaire) et contexte de l’EPLE : collège Denis
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DOSSIER de présentation - Angers
Présentation 4 La labellisation d’une action éducative - une double exigence éducative et citoyenne 4 A-LA DIMENSION ÉDUCATIVE 4 B -LA DIMENSION CITOYENNE 6 La démarche de labellisation PEL 6 Quel intérêt pour un organisateur 7 Quel intérêt pour les jeunes ou moins jeunes bénéficiaires des actions 7 Modalités de traitement 7
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REPENSER LA PRESENTATION DU BUDGET UNE NOMENCLATURE
¾ Il est recommandé de prévoir une grille de passage entre les différentes présentations ¾ Le débat d’orientation budgétaire doit se faire sur la base de cette présentation Rédiger une fiche de présentation pour chaque mission, programme, action Présenter une arborescence ou un tableau synthétique qui permet de rattacher les actions à une fiche objectif Les fiches peuvent
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ORGANISATION D’UNE OPÉRATION D’UN CLIENT MYSTÈRE
que je viens de faire avec la grille d’évaluation Ce que je voulais faire c’est d’énumérer les points qu’on va traiter globalement et après on va détailler ces points une fois on a fait la grille d’évaluation définitive Merci 1) La grille d’évaluation La grille d’évaluation sert de support et d’aide au client mystère, en regroupant l’ensemble des éléments qu
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Comment lire une fiche de scénario pédagogique (SP)
- d’une présentation orale seule ou en groupe; - devant un nombre réduit ou important d’élèves; - avec un contenu disciplinaire important ou non; - avec une préparation en classe du contenu en amont ou non þ io Réalisation audio/vidéo Analyse de vidéos Retour séance Bonus N° Place du SP Nom SP1 Méthodologie Débat et jeux de rôles SP2 Méthodologie Analyse de vidéos SP3
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GUIDE D’AIDE A L’UTILISATION DE LA GRILLE D’EVALUATION DE
La circulaire DGS/DGUHC/SD7C/IU H4 n° 293 du 23 juin 2003 relative à la mise à disposition d’une nouvelle grille d’évaluation de l’état des immeubles susceptibles d’être déclarés insalubres prévoyait la création d’un groupe de travail chargé notamment d’analyser les questions posées par l’usage de la nouvelle grille et d’évaluer les sujets qui devraient être
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GUIDE NATIONAL DE SUPERVISION FORMATIVE DES
- Grille 3 d’observation de la compétence pédagogique lors de la prescription des ARV - Grille 4 d’observation de la qualité d’une séance de conseil pour l’observance Auto évaluation - Grille 5 d’auto-évaluation des activités Satisfaction du client sur sa prise en charge - Grille
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Intégrer l'éthique au jugement professionnel
Présentation d’une grille de délibération (11 h à 11 h 30) 5 Échange autour d’une grille de délibération (11 h 30 à 12 h) Pause santé de 12 h à 13 h 30 6 Présentation des trois cas proposés 7 S’approprier une situation (13 h 30 à 14 h 15) 8 Déterminer les valeurs et les conséquences (14 h 15 à 15 h) Pause 9 Ordonner les valeurs et formuler une recommandation (15 h
Introduction à l'analyse : présentation générale des entretiens et profil des La mise à distance, la liberté de temps et de rythme d'apprentissage, le choix d' apprendre dispositifs de formation innovants qui s'appuient sur les nouvelles qui entourent la planète Autoformation éducative et « signaler » la FOAD comme
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15 déc 2017 · Les contributions en emplois des membres du GIP actions clés : les mobilités, les partenariats et le soutien à la réforme des des visites d'études de quatre jours pour découvrir des organisations innovantes et, ainsi, de l'ancien programme éducation formation tout au long de la vie (EFTLV) et sur le
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4 - Les projets de soutien à la réforme des politiques publiques (action clé 3) 70 outil innovant à l'échelle européenne, qui présente notamment une
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de trois actions clés : les mobilités à des fins d'apprentissage ; la coopération PROGRAMME EFTLV ERASMUS des actions innovantes de coopération transnationale dans le champ de éducative, madame George Pau-Langevin, l' Agence a présenté Fin 2013, l'Agence a expérimenté des formations à distance
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20 nov 2018 · La simplification et la transformation de l'action publique Le soutien à la création d'entreprises innovantes numériques nouvelles, comme celles de l' enseignement à distance (Cf L611-8) la grille d'alerte, qui présente une cotation des établissements en niveau 4 Associations, Fondations, GIP
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8 oct 2014 · de concentrer le PO sur des actions à la fois pertinentes au regard des besoins de la région des principaux chapitres de ce rapport, par une grille de suivi des numériques innovants liés à la e-santé notamment Enjeu 10 6 : Développer la formation à distance politique éducative régionale
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21 nov 2007 · d'éducation et de formation tout au long de la vie (EFTLV) offre adaptée connaissance) en distance réflexive avec une grille d'analyse
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27 jan 2014 · nécessaire des actions visant à renforcer la capacité administrative innovant et à haute valeur ajoutée sociale culturelle éducative
La modernisation de l'action publique dans l'enseignement supérieur et la recherche Les écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE)
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