Brodeck se démarque aussi des autres prisonniers : *2nd §« la plupart de ceux »/ « Moi, je » Il en va de même dans la suite du texte : * relevez les exemples § par § et montrez comment le texte est centré sur le « moi » de Brodeck et sa solitude par rapports aux autres
Philippe Claudel, Le rapport de Brodeck, 2007, Le Livre de Poche Lecture analytique n°1 : de « Que t’arrive-t-il Brodeck ? Tu as vu le diable ? » à « C’est sans doute pour cela que les saints finissent toujours en martyrs » Chapitre VI, pages 56 à 58 « Que t’arrive-t-il Brodeck ? Tu as vu le diable ?
1 Le présent de Brodeck : c’est-à-dire ce qui est en lien avec l’écriture du Rapport et du récit parallèle de Brodeck ; donc, tout ce qui se passe après l’ Ereigniës Écrit au présent d’énonciation [en bleu dans le résumé] 2 L’histoire de Brodeck : son passé, de sa rencontre avec Fédorine jusqu’à son retour du camp ;
Le rapport de Brodeck de Philippe Claudel, paru en 2007 et dont l’histoire se déroule à une époque semblable à celle de la Seconde Guerre mondiale et de l’après-guerre en Europe, soulève le problème de la conciliation de la mémoire et de la culpabilité
Séquence 5 – Le Rapport de Brodeck, Philippe Claudel Texte 1 Support: Chapitre I : du début (p 11) à « Oui, je dirai l'Ereigniës » (p 13) Je m'appelle Brodeck et je n'y suis pour rien Je tiens à le dire ll faut que tout le monde le sache Moi je n'ai rien fait, et lorsque j'ai su ce qui venait de se passer, j'aurais aimé ne
Le rapport de Brodeck, Philippe Claudel Texte 1-L’Incipit, p 11à 13 1 Je m’appelle Brodeck et je n’y suis pour rien Je tiens à le dire Il faut que tout le monde le sache Moi je n’ai rien fait, et lorsque j’ai su ce qui venait de se passer, j’aurais aimé ne jamais en parler,
elle semble comprendre le mal-être, les interrogations de Brodeck, ce qu’il nomme le « Kazerskwir » : p 26, ch 3 « Je veux dire que dans ma vie, j’ai le sentiment qu’il y a un vide noir et très profond, c’est pour cela que je le nomme le Kazerskwir - le cratère -, au bord duquel souvent encore je m’aventure la nuit »
Le rapport de Brodeck de Philippe claudel p 7 Application pédagogique p 11 approfondissement Leonardo conti et ses rapports avec les médecins belges pendant la seconde Guerre mondiale p 13 Application pédagogique p 16 Varias p 18 é diteur responsable: Baron Paul Halter – ASBL Mémoire d’Auschwitz – 65, rue des Tanneurs – 1000
jusqu’à « La Mangeuse d’âmes » » (p 81-82) Le Rapport de Brodeck Etude comparative avec comme problématique « comment montrer l’horreur » - Extrait de chien Brodeck (texte 3) - Extrait des planches p 45 & 46 de Le Rapport de rodeck, l’Autre de Lacenet - Extrait du chapitre 8 de La Vie est belle de Bégnini LECTURE CURSIVE
- Extrait de chien Brodeck (texte 3), extrait des planches de la bande dessinée p 45 & 46 de Le Rapport de Brodeck, l’Autre de Lacenet et l’extrait du chapitre 8 du film La Vie est belle de Bégnini LECTURE CURSIVE Le Colonel Chabert de Balzac (question du héros, question de l’indicible) Le Silence de la mer de Vercors (question de l
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Le rapport de Brodeck, Philippe Claudel LA3
Le rapport de Brodeck, Philippe Claudel LA3 Les questions qui vous ont été posées lors de l’oral blanc : - En quoi ce récit met-il l'accent sur l'humiliation subie par le personnage? - En quoi ce récit révèle-t-il l'horreur des camps? - Comment le narrateur évoque-t-il l'horreur du camp? - En quoi ce récit présente-il les camps comme le lieu de la déshumanisation? La Taille du fichier : 90KB
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S’orienter dans Le Rapport de Brodeck ou l’art de broder
Le Rapport de Brodeck PHILIPPE CLAUDEL – 1 S’orienter dans Le Rapport de Brodeck ou l’art de broder un récit décousu Une structure déroutante : un puzzle narratif « Procéder par sauts et par gambades » : c’est en citant Montaigne, dans la vidéo, que Philippe Claudel justifi e la structure particulière de son roman Il dit beaucoup aimer le principe narratif du « coq à l
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Oublier ou se souvenir ? Culpabilité et mémoire dans «Le
Le rapport de Brodeck de Philippe Claudel, paru en 2007 et dont l’histoire se déroule à une époque semblable à celle de la Seconde Guerre mondiale et de l’après-guerre en Europe, soulève le problème de la conciliation de la mémoire et de la culpabilité Ce mémoire, cen-tré sur le narrateur et personnage principal du roman, s’intéresse d’une part à sa représentation comme
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Séquence 5 – Le Rapport de Brodeck, Philippe Claudel
Séquence 5 – Le Rapport de Brodeck, Philippe Claudel Texte 3 Support: « Au bout du chemin et au bout de ma course, il y avait l’entrée du camp » (79) à « Die Zeilenesseniss : « la Mangeuse d’âmes » »(82) Au bout du chemin et au bout de ma course, il y avait l’entrée du camp : un grand portail en fer forgé, joliment ouvragé, comme le portail d’un parc ou d’un jardin d
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Le rapport de Brodeck, Philippe Claudel Texte 1-L’Incipit
Le rapport de Brodeck, Philippe Claudel Texte 1-L’Incipit, p 11à 13 1 Je m’appelle Brodeck et je n’y suis pour rien Je tiens à le dire Il faut que tout le monde le sache Moi je n’ai rien fait, et lorsque j’ai su ce qui venait de se passer, j’aurais aimé ne jamais en parler, ligoter ma mémoire, la tenir bien serrée dans ses liens de façon à ce qu’elle demeure tranquille
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Le rapport de Brodeck, 2007, Le Livre de Poche
enquête de Brodeck qui interroge successivement Ernst-Peter Limmat (pages 100-105) ; la mère Pitz (pages 105-107) puis Stern, le tanneur, qui, à son tour, lui raconte l’histoire de son grand-père et des loups (pages 118-120) ; le petit conte du tailleur Bilissi (pages 361-363) (Auteur de la lecture analytique
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cours Étude des personnages
Brodeck, c’est mon nom Brodeck De grâce, souvenez-vous Brodeck » Entre ces deux pages, le personnage, chargé par les villageois d’écrire un rapport sur ce qu’il appelle « l’Ereignies », narre sa vie par de fréquents retours en arrière (analepses) et des anticipations (prolepses)
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Du Die Zeilenesseniss,
des bruits de gorges, des pieds lancés dans le vide à la recherche du sol, des bruits goitreux des intestins qui se vidaient, de l’immobilité enfin, du grand silence Elle posait alors un long baiser sur le front de son enfant, qui parfois pleurait un peu, moins de peur sans doute que parce qu’il avait 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 faim et réclamait sa tétée, et s’en allait
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Séquence 2 Etudier un roman contemporain - Du côté de
Séance 2 LA n°1, chapitre VI de « Que t’arrive-t-il Brodeck ? Tu as vu le diable ? » à C’est sans doute pour cela que les saints finissent toujours en martyrs » (Pages 56 à 58) Objectifs : Reprendre la méthode du commentaire : de la lecture analytique au commentaire Montrer qu’il s’agit d’un passage clef dans le
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DES RIPTIF POUR L’ORAL DU BAC SEQUENCE 1 : L
Etude de l’inter Àie de Philippe laudel sur les soures du roman « Le Rapport de Brodeck » et sur son métier d’ériain Etude comparative avec comme problématique « omment montrer l’horreur » : - Extrait de chien Brodeck (texte 3), extrait des planches de la bande dessinée p 45 & 46 de Le Rapport de Brodeck, l’Autre de Lacenet et l’extrait du chapitre 8 du film La Vie est
la question lancinante et de son imbrication du texte : opposition, refus, héroïsme = mort/ acceptation, humiliation, lâcheté = vivant : analyse de toutes les
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Lecture analytique 3 : Chapitre IX de « Au bout du chemin et au bout de ma Présentation du roman : dans Le Rapport de Brodeck, tout comme Les Âmes
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Reprendre la méthode du commentaire : de la lecture analytique au commentaire ✓ Montrer qu'il s'agit d'un passage clef dans le roman Démarche : travail en
sc a ance plan dc a taillc a de commentaire lc a trange confidence de brodeck pages c a
Pour ce faire, nous prendrons ap- pui sur les travaux de Danielle Trudel, qui a effectué une analyse psychosociale du personnage excentrique – centrée sur le
Philippe Claudel, Le Rapport de Brodeck Dans un petit village quelque temps après une « guerre », Brodeck, un homme affecté normalement à un travail de
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petite Fille de Monsieur Linh (2005) et Le Rapport de Brodeck, qui lui vaut le Prix fr/analyses-litteraires/philippe-claudel/le-rapport-de-brodeck/analyse-du-livre 3) le pacte de lecture : de quoi parle Brodeck ? point de vue interne et
fiche peda Brodeck
LECTURE ANALYTIQUE Chapitre XVI Rapport de Brodeck de Philippe Claudel Introduction : Philippe Claudel est à la fois enseignant, scénariste et écrivain
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analytiques sur le roman Le Rapport de Brodeck de Philippe nal pour « juger » le rapport que Brodeck Lecturer in French Studies, University of Leicester
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Le Rapport de Brodeck PHILIPPE CLAUDEL – 1 S'orienter dans Le lecture de cette lettre = incapable de s'émouvoir depuis le camp) XXX 259-269
recit brodeck structure
a connu plusieurs succès : Les Ames grises en 2003, Le Rapport de Brodeck en roman de Claudel, et pose déjà le problème du genre « apologue » ; Lecture
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Reprendre la méthode du commentaire : de la lecture analytique au commentaire. de la confession par rapport au récit principal de Brodeck qui.
alors que l'on demande à Brodeck d'écrire ce fameux rapport. Dès qu'il l'achève La femme du directeur
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Philippe Claudel Le Rapport de Brodeck Dans un petit village quelque temps après une « guerre »
Résumé. Dans Le Rapport de Brodeck Philippe Claudel aborde le thème du regard de la communauté face à l'étranger. Dans un village frontalier un habitant du
cadres analytiques pouvant servir à l'étude analytiques sur le roman Le Rapport de Brodeck de Philippe. Claudel un livre qui
LA 3 Brodeck