Le système solaire Objectifs : - Découvrir le système solaire - Connaître la différence entre une planète et une étoile - Savoir distinguer planète tellurique et géante gazeuse - Situer la terre dans notre système solaire - Montrer le mouvement de la terre autour du soleil
Le Soleil est l’étoile de notre système solaire système solaire : c’est un ensemble des planètes, astéroïdes et autres astres qui tournent autour d’une étoile centrale astres : planète, étoile, lune ou comète étoile : C’est une grosse boule gazeuse qui produit de la lumière et de la chaleur Le Soleil est une étoile
Soleil est au centre de notre système, etc On retiendra d’ailleurs le nom de plusieurs savants grecs : Thalès, Pythagore, Platon, Aristote, Eratosthène, Aristarque, Hipparque Bref, ils ont posé les bases du travail en astronomie On retrouve des traces de cet héritage grec dans plusieurs éléments astronomiques que nous allons
Le système solaire – Problèmes thématiques 1 Le système solaire Dossier enseignants Problèmes thématiques Département éducation – formation Palais de la découverte Avenue Franklin D Roosevelt 75008 Paris www palais-decouverte 2015
Le système solaire se compose d’une étoile centrale (le Soleil) autour de laquelle gravitent 8 planètes mais également au moins 170 lunes, des milliers d’astéroïdes et de comètes et des météorites Il se situe au centre de notre système solaire Étoile de petite taille, le Soleil est né il y a environ 4,5 milliards d’années
Le système solaire est composé du _____ et de l'ensemble des objets célestes qui tournent autour de lui : planètes, satellites, astéroïdes et comètes On compte aujourd'hui 8 _____ : Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune (pour retenir l'ordre des planètes, tu peux
Livre p 271 – Question 2 : Le système solaire est situé plutôt en périphérie de la Galaxie Pour situer la Terre dans le système solaire, il faut comprendre les objets que nous pouvons rencontrer dans le système solaire La galaxie qui contient le système solaire et la Terre s’appelle la Voie Latée Elle ompte 100 milliards d
- Connaître les principaux types d'objets célestes présents dans le système solaire - Savoir les distinguer entre eux - Savoir qu'il y a huit planètes dans le système solaire et qu'elles tournent autour du Soleil - Savoir que certaines planètes ont également un ou plusieurs satellites qui leur tourne nt autour
2-Le système solaire : Selon vous, de quoi est constitué le système solaire ? Répondez de manière la plus complète possible (position des « objets », mouvements, etc ) puis réalisez un schéma légendé Activité n°1: Notion de gravitation Analyser : Formuler une hypothèse et l'argumenter Réaliser : Réaliser un schéma
Le système solaire – Le Soleil, les planètes telluriques, leurs satellites et la ceinture d’astéroïdes 10 Nous ne pouvons voir du Soleil que ses couches superficielles et son atmosphère Ce sont des modèles physiques, rendant compte plus ou moins précisément de ces observations, qui
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Séance 1 : Le système solaire
Le système solaire correspond à l’ensemble des astres soumis au champ de gravitation du soleil : les planètes et leurs satellites, les planètes naines, les astéroïdes, les comètes, les météorites Il fait partie d’une galaxie que l’on appelle la voie lactée Le Soleil est environ 100 fois plus gros que la Terre C’est une étoile qui nous apporte chaleur et lumière 8
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Chapitre 6 L’Univers et le système solaire Exercices
système solaire effectue un tour autour de la Voie lactée, notre Galaxie, en 226 millions d’années Notre Galaxie se déplace elle-même dans le Groupe local qui compte quelques
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DOSSIER LE SYSTÈME SOLAIRE AU CYCLE 3 Le système solaire
DOSSIER LE SYSTÈME SOLAIRE AU CYCLE 3 qui s’enrichissent mutuellement : • Une partie d’observation, sur un temps suffisamment long • Une partie d’exploration de documents • Une partie de construction de maquettes • Une partie plus littéraire de travail sur différents types de textes portant sur l’Univers > L’observation portera par exemple sur la Lune, les planètes
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Découverte Le système solaire - Ressources pédagogiques
Le système solaire 1- Mercure en gris : elle est la plus petite et n’a pas d'atmosphère 2- Venus en orange : son atmosphère est toxique et il fait plus de 450° 3- Terre en bleu clair: sa surface est recouverte aux 3/4 d'eau 4- Mars en rouge : son sol est constitué de roches rouges et de grands volcans 5- Jupiter en orange et blanc : elle est la plus grande planète et subit des Taille du fichier : 388KB
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Cycle4 - 5 Cours ch5 Atomes, molécules, symbole des
EXERCICES DESCRIPTION DE LA STRUCTURE DU SYSTEME SOLAIRE EXERCICE 1 : A partir du tableau ci-dessous, réponds aux différentes questions Les planètes sont volontairement rangées dans l’ordre alphabétique 1 Terre Vénus EXERCICE 2 : A partir du tableau de l’exercice 1, écris dans chaque case le nom de la planète qui convient (de la plus proche à la plus éloignée du soleil 1 2 3
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Construction d’une maquette du système solaire
Représenter le système solaire avec une maquette et comprendre le lien entre la position apparente des planètes dans notre ciel et leur position réelle Niveau : Ce TP est adapté à tout niveau (du cycle 3 du primaire jusqu’au lycée) à partir du moment où l’on maîtrise un tant soit peu les règles de proportionnalité Les élèves de lycée pourront aborder des concepts aussi Taille du fichier : 652KB
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Prénom : Date :
système solaire ? École d'Ayrens - 2008-2009 - Cycle 3 Durées du jour ( /5) - Place les mots « Solstice d’été » / « Équinoxes » / « Solstice d’hiver » sur ce schéma : - Met une croix dans les cases qui conviennent : ÉQUINOXE D’AUTOMNE SOLSTICE D’HIVER ÉQUINOXE DE PRINTEMPS SOLSTICE D’ÉTÉ Journée la plus longue Journée la plus courte Journée = nuit Course du STaille du fichier : 150KB
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Chap1 La Terre Dans le Système solaire
Expliquer le cycle des saisons La Terre est 1 million de fois plus petite que le système solaire 3 Mercure (3 4 On ne peut pas placer Jupiter sur cet axe car elle est trop éloignée (il faudrait plus de 77 cm) 5 La Terre est une planète parmi 7 autres dans le système solaire, qui n’est lui-même qu’une toute petite partie de l’Univers Elle occupe la 3ème place en partant
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TION Scencep eq qec*nologe n°1 CM1 - Eklablog
La Terre est la seule planète du système solaire à a riter la vie X X X La Terre est la seule planète haita le ar elle n’est ni trop porhe ni trop éloignée du Soleil et a don une telmpérature favora le au développement de la vie Une atmosphère l’entoure et nous protègfe des rayons du Soleil Elle a un sol ro- heux et de l’eau à sa surfae (indispensale à la vie) 6 Tu peux t
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Le système solaire à l’échelle - Eklablog
Le système solaire à l’échelle Compétences visées : Sciences : Astronomie Savoir que la Terre, vue du Soleil, décrit une trajectoire qui est pratiquement un cercle centré sur celui-ci et que, de même, les trajectoires des planètes autour du Soleil sont assimilables à des cercles centrés sur le Soleil ; Savoir que la Lune tourne autour de la Terre ; Connaître le nom des planètes
EXERCICE 3 : RETENIR L'ORDRE DES PLANETES DU SYSTEME SOLAIRE Pour se souvenir des planètes du système solaire et de l'ordre dans lequel elles
cycle P SP Ch T exercices terre lune soleil
Rechercher sur Internet d'autres exemples d'astres appartenant à cette famille Page 2 Physique Chimie Cycle 4 © Nathan 2017 Exercice 2 Classification des
PhCh e ch p exercices supp eleve
Compétences Situer la Terre dans le système solaire Décrire les mouvements de la Terre Expliquer l'alternance jour nuit Expliquer le cycle des saisons D1 2
c
Compéqence évElrée : Situer la Terre dans le système solaire EVALUATION CM1 1 2 3 Relie chaque mot à sa définition
evaluation CM
système solaire 1 Représentations initiales : qu'est-ce que le système solaire ? Le système solaire correspond à l'ensemble des astres soumis au champ de gravitation du soleil : les Evaluation sciences CM : astronomie Compétences
sequence sciences systeme solaire
Terre – Lune – Système Solaire I Le système Soleil-Terre-Lune La Terre effectue le tour du Soleil (une révolution) Sa période de révolution est d'un an
cours terre lune systeme solaire
Citer les 8 planètes du Système solaire de la plus proche du Soleil à la plus J' ai essayé de refaire les exercices donnés dans le plan de travail (et fait en
DS . P C E
Le système solaire ( /3) Planètes Diamètre (km) t'il de planètes dans notre système solaire ? plus École d'Ayrens - 2008-2009 - Cycle 3
Evaluation Soleil Terre Lune
Séance 1 : les planètes du système solaire (durée : 1 heure) Cette séance sur support multimédia à l'aide d'une fiche d'exercices interactive Cédérom ressources Enseigner les sciences à l'école – Cycles 1, 2 et 3, Scérén-CNDP, 2002,
Fiche Enseignant Mobiclic
Donner une valeur approchée d'un nombre décimal à l'unité près, au dixième ou au centième près Page 3 Ciel et Terre : le système solaire – Cycle 3 Production
module systeme solaire
Terre et Lune < Système solaire < Autres systèmes planétaires < Galaxie = voie Lactée < Exercice 3 – A la bonne distance. Associe une phrase à chacune de ces.
8 févr. 2017 Le phénomène est réversible. 1. 0. 2. 1 bar. 3 bars. 3. 4. 5. 6. 1. 0. 2. 3. 4. 5. 6 eau eau ... et le système solaire .
Physique Chimie Cycle 4 © Nathan 2017. Chapitre 6. Histoire de l'Univers Exercice 3. Histoire du système solaire et de la vie sur Terre. Le système ...
Comment s'appelle la planète la plus grande? Quelle est la planète la plus proche du soleil? Exercice 3 fait le tour de la terre en…
Évaluation de sciences CM1/CM2 leçon SCIENCES 3 « Le système solaire ». SC. IEN. C. ES 3 n° Compétence. Score. Évaluation. Signature. 1. Je sais ce qu'est le
Physique Chimie Cycle 4 © Nathan 2017. Exercice 3. Bienvenue sur Cérès. © NASA. Questions. 1. Représenter sur un schéma très simplifié du système solaire où se
Vous trouverez dans ce petit livret l'intégralité des fiches pédagogiques du programme de sciences pour le cycle 3. - Exercice : Les planètes du système ...
Cycle 3 : Première et deuxième étapes avec 4 exercices par niveau étape 1 ou étape 2 – cycle 2 – exercice 5 (CE1). Le système solaire. Dans cette classe de ...
24 avr. 2020 Pour t'aider voici les différents noms à placer. 1 – Amas de galaxies (Laniakéa). 2 – Système solaire. (3 – Constellations). 4 – Galaxie (la ...
Compéqence évElrée : Situer la Terre dans le système solaire. EVALUATION. CM1. 1. 2. 3 EVALUATION. CM2. 1. 2. 3. Ecris la définition de chaque mot. ⇒. Étoile ...
Exercice 3 : la représentation du système solaire de nos jours ........................ 45. Exercice 4 : les conditions de vie sur la planète Terre .
le système solaire la vitesse des planètes est constante à part Mercure et Pluton. Exercices MCU et force – Lois de Kepler. 1) On imagine le petit Prince de
page 3. Informations générales page 4. Activité – Notre système solaire Pendant les présentations les autres élèves remplissent l'exercice 1 sur la ...
Y a-t-il d'autres lunes dans notre système solaire ? Lis ce document : Dans ce document entoure 3 ou 4 mots écrits en latin et essaie de trouver
Ainsi au cours de sa révolution la distance séparant une planète du Soleil varie. C'est actuellement vers le 3 janvier que la Terre est au plus près du Soleil
Le système solaire – cycle 3 – correction du parcours élèves. 2. I Liens avec le programme scolaire de cycle 3. CM1. Mathématiques.
Compéqence évElrée : Situer la Terre dans le système solaire. EVALUATION. CM1. 1. 2. 3. Relie chaque mot à sa définition.
3. Proposer une hypothèse pour expliquer pourquoi les atomes ne se sont pas Le système solaire est apparu relativement tardivement dans l'histoire de ...
8 févr. 2017 Physique Chimie Nathan pour le Cycle 4 ... L'Univers et le système solaire . ... 3. Dans quel(s) bécher(s) peut-on dire que le solide se ...
16 mai 2012 Ce cahier d'exercices complète le manuel de l'élève 8e (collection L'île aux mots). ... Cent soixante-cinq lunes dans le système solaire !
• Au Cycle 3 le programme préconise d’étudier : « Le mouvement de la Terre (et des planètes) autour du Soleil » • Travailler sur le système solaire dans le cadre du socle commun doit conduire les élèves à acquérir des connaissances sur : - l’organisation globale de l’ensemble du système solaire;
Séance 1 : Le système solaire 1 Représentations initiales : qu’est-ce que le système solaire? Les élèves réfléchissent sur une feuille rose partage des conceptions et la maitresse note au tableau leurs idées 2 Visionnage de la vidéo « le système solaire »
Quelle est la première partie d'un thème autour du système solaire ?
Voici la première partie d'un thème autour du système solaire. Dans cette première séquence, j'ai décidé d'aborder : Le soleil et les planètes du système solaire. Les autres astres du système solaire. La position de la Terre et les conditions de vie sur Terre. Séance 1 : Le système solaire. Séance 2 : Les planètes gazeuses & les planètes rocheuses.
Comment se forme le système solaire ?
Lors de la formation du système solaire, se sont agglomérés çi et là des nuages de gaz et de poussières qui ont générés les planètes. Dans un ensemble gazeux, puis liquide (peut être magmatique ?) les matériaux les plus denses doivent logiquement se retrouver au centre de la sphère.
Quel cycle pour le système solaire et les planètes?
Système solaire – Planètes – Vidéos pédagogiques – Ciel et la Terre – Cm1 – Sciences – Cycle 3 Paru dans ? Vidéos - Le système solaire et les planètes : CM1
Quelle est la troisième planète du système solaire?
La Terre fait partie du système solaire, elle en est la troisième planète dans l'ordre croissant par rapport au Soleil. Comme les autres planètes, elle fait l'objet d'observation: en 2013, la fusée Vega a, par exemple, envoyé deux satellites dans l'espace pour la scruter, l'européen Proba-V et le vietnamien VNREDSat-1.
exercices corrriges - la structure et la formation de lunivers
Physique Chimie
Chapitre 6. Histoire de lUnivers Exercices supplémentaires
Eval système solaire
Le système solaire - Evaluation
Chapitre 6. LUnivers et le système solaire Exercices supplémentaires
Sciences
Rallye Mathématique des écoles de Côte-dOr
CYCLE 3 - Classe de 6ème Activités dastronomie - Physique et
EVALUATION CM1
SCIENCES ET TECHNOLOGIES Cycle 3 Été 2020 Académie de Lille