Evaluation en problèmes : lire et construire des graphiques /20 1) Tracer un graphique en courbe A partir du tableau ci-dessous, construis la courbe de croissance de cette girafe Pense à donner un titre au graphique, à compléter l’axe horizontal et l’axe vertical et à leur donner un titre (dans les bulles)
Lire et interpréter un tableau ou un graphique du problème sur le graphique et résous Les élèves de cm1 ont un projet météo un tableau ou un graphique
Séance 3: lire et interpréter des graphiques Objectifs de séance : savoir extraire des informations de graphiques sous forme de our es, d’histogrammes, de diagrammes circulaires ; al uler à partir des données d’un graphique
Lire et interpréter un tableau 30’ Individuel Entrainement : exercices CE2 : Outil pour les maths p 150 CM1 : Outil pour les maths p165/166 2, 4 1, 2 1, 4 Prise en charge d’un groupe d’élèves en difficultés Lire et interpréter Séance 3 Recherche Questionnement oral différentes représentations graphiques
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Séance n°1 : Introduire des nouvelles notions mathématiques : comparaison de nombres entiers et décimaux + additions de nombres décimaux Voici un extrait des tarifs postaux pour affranchir des lettres en 2018 en France Masse Prioritaire Recommandé R1 Écopli Lettre verte De 0 à 20g 0,95 € Prix d’une lettre prioritaire + 3,10 €
Evaluation Cm1:organisation et gestion de données : Lire , compléter et construire une tableau 1) Ce tableau présente les plus gros poissons pêchés dans le monde Je sais lire un tableau A AR ECA NA Quels sont les deux plus gros poissons pêchés?-----
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Lire et interpréter un graphique cm1
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SEQUENCE SUR LES GRAPHIQUES - Un concentré de ressources
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CM1 : Construire et interpréter un tableau ou un graphique Compétences du socle commun Les principaux éléments de mathématiques savoir organiser des informations numériques ou géométriques, justifier et apprécier la vraisemblance d’un résultat ; lire, interpréter et construire quelques représentations simples : tableaux, graphiques Pré-requis Avant la séquence, l’élève est
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Nom Date Evaluation : Tableaux et graphiques
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Lire et utiliser un tableau - mamaitressedecm1fr
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éduSCOL Autres 14%
évidence un élève qui fait l’amalgame entre un schéma géométrique (exercice 5) et un graphique Et enfin, la lecture de données croisées (exercices 1, 4, 6 et 7) peut être un réel problème Verbalisation Le questionnement pourra porter sur l’utilisation des graphiques dans la vie quotidienne : où as-tuTaille du fichier : 1MB
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