FORMATION PAF 2013-2014 ACROSPORT NIVEAU 3 LA DEMARCHE DE CONSTRUCTION D’UN CYCLE 1 Niveau de classe : 2nde ou 1ère 2 Apsa support: ACROSPORT 3 Nbre de leçons prévues : entre 8 et 10
Acrosport au cycle 3 – Sept 2008 -6-Equipe EPS 49 / IUFM 49 La tenue • Le porté est en chaussettes ou pieds nus • Avoir les ongles courts, des vêtements qui tiennent au corps et qui ne glissent pas
CYCLE I ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE I 4 Camp d’apprentissage 3 ATTENDUS DE FIN DE CYCLE (FIN) ÉTAPES ET REPÈRES DE PROGRESSION Étape 3 : objectifs d’apprentissage atteints Le niveau de difficulté correspond aux potentiali-tés du groupe Le niveau de difficulté est supérieur à la moyenne de classe (ou à la moyenne des classes de
Le niveau de difficulté est compris entre 0 et 7 pts Le niveau de difficulté est compris entre 7,5 et 9 pts Le niveau de difficulté est compris entre 9,5 et 12 pts Le niveau de difficulté est compris entre 12,5 et 16 pts 3- Réalisation et composition de la fluidité de l’enchainement (éléments de liaisons) Domaine 1 4
C A 3 : CHAMP D’APPRENTISSAGE 3 CYCLE 4 NIVEAU 4 ème ACTIVITES PHYSIQUES D’EXPRESSION (Supports : arts du cirque/acrosport/danse) CONTEXTE D’EVALUATION S’impliquer dans un projet collectif pour construire, réaliser et présenter une prestation par groupe de 3 à 5 d’une durée de 1’30 à 2’30
Acrosport – Les activités artistiques et acrobatiques peuvent être organisées sur chacune des 3 années du cycle, en exploitant les ressources et les manifestations sportives locales Objectifs visés Attendus en fin de mater Activités S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
RESSOURCES POUR LA CLASSE ACROSPORT NIVEAU 1 Compétence attendue : Concevoir et présenter un enchaînement maîtrisé d’au moins 4 figures acrobatiques, montées et démontées de façon sécurisée, choisies en référence à un code commun, reliées par des éléments gymniques ou chorégraphiques
Niveau de performance individuel sur 2 points (en fonction des cotations) A=0 4 B=0 6 C=0 8 D=1 0 5 1 1 5 2 Somme des figures ≥ 2 5 Somme des figures ≥ 3 Somme des figures ≥ 3 5 Somme des figures ≥ 4 ENGAGEMENT, RESPONSABILITE EFFICACITE, CONCENTRATION ET SECURITE EN ACROSPORT SUR 4 POINTS
PROGRAMME EPS Cycle 3, Cycle 4 : SOCLE COMMUN 5 domaines (enjeux de formation) DOMAINE 1 communiquer (4 compos ) EPS 5 compétences générales (à développer) CG 1 4 champs d’apprentissage (à couvrir) Des compétences (à travailler) Des attendus de fin de cycle En s’appuyant sur des APSA Demi Course de haies Langages pour penser et
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Acrosport au cycle 3 - Usep Dordogne
Acrosport au cycle 3 – Sept 2008 -6-Equipe EPS 49 / IUFM 49 La tenue • Le porté est en chaussettes ou pieds nus • Avoir les ongles courts, des vêtements qui tiennent au corps et qui ne glissent pas • Ne pas porter de montre, bracelets, colliers ou autres bijoux Evaluer Au cycle 3, l’évaluation portera sur la capacité des élèves à construire et réaliser un
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LA DEMARCHE DE CONSTRUCTION D’UN CYCLE
FORMATION PAF 2013-2014 ACROSPORT NIVEAU 3 LA DEMARCHE DE CONSTRUCTION D’UN CYCLE 1 Niveau de classe : 2nde ou 1ère 2 Apsa support: ACROSPORT 3 Nbre de leçons prévues : entre 8 et 10 4 Conditions matérielles de pratique : en fonction des établissementsTaille du fichier : 893KB
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ACROSPORT CYCLE III - amcacnet
• Situer son niveau de pratique dans des situations variées 1 situation de référence : Unité d'apprentissage: Acrosport Cycle 3 Séance d’acrosport n°1 Les statues La compétence disciplinaire : “Concevoir et réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive” 1- Les objectifs notionnels : Se déplacer sur la musique et à l’arrêt de celle-ci, s Taille du fichier : 777KB
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ACROSPORT cycle 2 et 3 - Académie de Bordeaux
Acrosport : le vocabulaire Enchaînement : ensemble d’éléments chorégraphiques liés entre eux et organisés dans le temps et dans l’espace Eléments qui composent un enchaînement en acrosport : Ils sont de deux sortes : 1 Les éléments appartenant à la famille gymnique:
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CP3 Lycée le corbusier
3 NIVEAU 3 : ACROSPORT CONNAISSANCES CAPACITÉS A T T I T U D E Sc Sur l’APSA : Réalisation : - La terminologie descriptive des figures (statiques et dynamiques, bases larges et basses, empilement, compensation de masse, lancers, rattrapés, renversés, é lment sdeli aion ) t l s od c oplex f tion -L e codderéféren utilisé - Les routines d’échauffement Composition : - Les règles
Niveau de classe : 2nde ou 1ère 2 Apsa support: ACROSPORT 3 Nbre de leçons prévues : entre 8 et 10 4 Conditions matérielles de pratique : en fonction
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ACROSPORT. NIVEAU 4. Proposition de cycle Niveau 4. Leçon n°1 Expérimenter puis sélectionner les figures à 3 4 et plus.
FORMATION PAF ACROSPORT 2014-2015. NIVEAU 3. Nadège Lorenzon et Christelle Trio. LA DEMARCHE DE CONSTRUCTION D'UN CYCLE. 1. Niveau de classe : 2nde ou 1ère.
ACROSPORT cycle 2 et 3. Le document complet avec vidéo est disponible sur le site EPS 64 : http://webetab.ac-bordeaux.fr/Primaire/64/EPS64/.
Constitution de groupes homogènes au niveau de la stature : 4 groupes de 4 1 groupe de 2. En reprenant les différentes postures explorées dans la situation 1
2005 l'Acrosport devient Gymnastique Acrobatique
Champ d'apprentissage 3. Informer et accompagner les professionnels de l'éducation. CYCLES 2 3 4. Acrosport. Repères d'évaluation. ATTENDUS DE FIN DE CYCLE.
pédagogique dans l'activité « acrosport » (ou gymnastique acrobatique) définie comme une Distribution des étapes sur les 3 niveaux du cycle.
Pour une transcription chiffrée… et avec indicateurs concrets. ? Annexes : Fiches support de Niveau 2. III/ LIEN ENTRE RENFORCEMENT MUSCULAIRE ET SOCLE
Conséquences au niveau de l'enseignement de l'EPS : 3 Caractéristiques générales des élèves en EPS Projet de cycle – ACROSPORT – 3ème - 3 -
ACROSPORT cycle 2 et 3 Le document complet avec vidéo est disponible sur le site EPS 64 : http://webetab ac-bordeaux fr/Primaire/64/EPS64/
NIVEAU 3 LA DEMARCHE DE CONSTRUCTION D'UN CYCLE 1 Niveau de classe : 2nde ou 1ère 2 Apsa support: ACROSPORT 3 Nbre de leçons prévues : entre 8 et 10
3 sept 2008 · Au cycle 3 : • privilégier des constructions de figures statiques équilibrées à 3 ou à 4 • construction d'éléments de liaison gymniques et (ou)
QU'EST-CE QUE L'ACROSPORT? QUE DOIT APPRENDRE L'ELEVE AU CYCLE III? Situer son niveau de pratique et choisir reproduire ou créer des figures
- Tenue 3 secondes - Réussite deux fois dans deux rôles différents => D'abord avoir validé la pyramide du niveau immédiatement inférieur avant de réaliser une
Ce document se veut apporter une aide à la conception et la mise en œuvre du projet pédagogique dans l'activité « acrosport » (ou gymnastique acrobatique)
Lycée Elie CARTAN La Tour du Pin ACROSPORT Niveau 3 CP 2 Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
NIVEAU LOCAL : Des attendus de fin de cycle dans chaque APSA Des compétences attendues pendant les cycles DES EPREUVES CIBLEES Des critères de validation des
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LA DEMARCHE DE CONSTRUCTION DUN CYCLE