café dans son sac magique Qui chante à la chorale ? Que mange le kangourou ? C'est les vacances , je suis content son 14 Dictée : le son [ K ] Français
dictee son k BDG
activité 1 : l'élève est-il capable d'oraliser correctement des mots contenant – ou pas – le son [k] ? nature de l'activité : repérer les intrus sur le plan phonétique
AP C FRA Son K
lecture : LE SON [k] C c c C leçon 17 CP 1) Exercices moteurs et de latérisation Exercices de latéralisation 2) Exercices graphiques Sur l'ardoise, on écrit
sws JXhdCjJLh nlQ RBs Wfvsc
fiche d'exercices son CP 4 5 3 2 1 Nomme le dessin et colorie-le si tu entends “k ” Repère la place du son « k » et fais une croix dans la case brique
k c q faible
Finalités Ce travail vise l'automatisation du code et le développement de la voie d'adressage : par rencontre fréquente avec les mêmes graphèmes et les
RepeText C QU K instit
Exercice 1 : Souligne les mots où tu entends le son [K] glace – couteau – facile – piquer – crayon – coq – incendie – question – espace – facteur – commencer
Le son K
Souligne les mots dans lesquels tu entends le son [I] : une maison – une je tape du pied 3 Utilise les syllabes pour former les mots contenant le phonème [k ] :
jememorisecm p corriges
Mercredi, Catherine a reçu un cadeau de son oncle Patrick – La famille Clément k k Français 4° Année Fiche de base B 2 - 2 Activité : Etude de graphies
P
Leçon 33 : Révision (k c g ga go gue gui) Je parle bien français, 2e A F 8 Devant les lettres « e » et « i », il faut mettre un « u » pour faire le son /g/ Écris les
Student Activity Book French Second Grade
Figure 1 o`u on représente le spectre hypothétique d'un son de fréquence fon- damentale f o`u Xcq(kcq) est la keme composante de la constant Q transform
tp constantQ
https://blogs.ac-normandie.fr/paulsouvray-lfm/public/Maternelle_2019-2020/Confinement/GS/S5/Devinettes_sur_le_son_k.pdf
Mon oncle pose du sucre et du café dans son sac magique. . Qui chante à la chorale ? Que C'est les vacances je suis content. . son 14. Dictée : le son [ K ].
Recopie et complète ces mots avec le son [k]. Exercice n° 1. Coche les mots contenant le son [k]. a) □ un cerf b) □ le cacao c) □ charmant d) □ un écho e
Exercice n° 1. Colorie les mots contenant le son [k]. Exercice n° 2. Recopie et complète ces mots avec le son [k]. Page 2. e) un co___ f) un be___ g) l'Afri___
2- Dans chaque mot entoure les lettres qui font le son [k] : place ensuite les mots dans le tableau. 3- Barre l'intrus dans chaque liste de mots.
Je m'entraîne à la lecture : Le son [k]. J'entends [k] je vois r c → une carte je vois r qu. → quatre je vois r q. → un coq je vois r k. →un kiwi.
le docteur du cirage décrocher une cerise un hamac l'écureuil un pack des épices le public le chaos descendre un kimono une piqûre quatorze ta chemise.
A l'école il y a des filles et des garçons. ! Entoure les dessins où tu entends le son [k]. Coche la syllabe où tu entends le son [k]. J'entoure la lettre c.
Je peux écrire le son [k] de plusieurs façons : – avec la lettre c. • que l'on trouve généralement devant les voyelles a u
entends le son [K]. glace – couteau – facile – piquer – crayon – coq – incendie – question – espace – facteur – commencer. Exercice 2 : Dans chaque liste
entends le son [K]. glace – couteau – facile – piquer – crayon – coq – incendie – question – espace – facteur – commencer. Exercice 2 : Dans chaque liste
le son [k] le son [g] c (+a o
https://blogs.ac-normandie.fr/paulsouvray-lfm/public/Maternelle_2019-2020/Confinement/GS/S5/Devinettes_sur_le_son_k.pdf
chante à la chorale ? Que mange le kangourou ? C'est les vacances je suis content. . son 14. Dictée : le son [ K ]. Français
2) Complète chaque mot avec c k
Coche la syllabe dans laquelle tu entends le son [k]. 3. Complète les mots avec la bonne syllabe: cu - car - ko - cor- que. ala pho.
Lecture : texte autour du son [k]. Le petit coq a perdu sa voix. Il a trop crié chaque matin. Il a trop crié chaque soir. « Cocorico ! Cocorico ! ».
Les mots kangourous tracteur
A la découverte d'un son et de ses graphies. ? Je découvre. Exercice 1. Relève dans le texte
entends le son [K] glace – couteau – facile – piquer – crayon – coq – incendie – question – espace – facteur – commencer Exercice 2 : Dans chaque liste
lesquels tu entends le son [ k ] une goutte – un kangourou – une boutique – une montagne – un coq – un caramel Exercice 2 : Recopie les mots puis
A la découverte d'un son et de ses graphies ? Je découvre Exercice 1 Relève dans le texte des mots contenant le son [k] Quelles sont les différentes
Dessine 3 animaux avec le son [k] puis écris les noms de ces animaux quin - cin -quan - can – cen – ce c Ecris les mots sous les dessins
Récréakidz met à votre disposition une fiche d'exercices sur le son [k] à imprimer gratuitement au format PDF pour les élèves en CP CE1 et CE2 Dans cette
ORTHOGRAPHE ? Le son [k] 1- Colorie les dessins si tu entends [k] 2- Dans chaque mot entoure les lettres qui font le son [k] : place ensuite les mots
Entoure le son k Nomme le dessin et colorie-le si tu entends “k ” Repère la place du son « k » et fais une croix dans la case brique raquette
Exercice 1 : Souligne les mots où tu Exercice 5 : Recopie les phrases en · entends le son [K] complétant les mots avec c k ou qu · glace – couteau – facile –
1) Colorie en bleu les bateaux quand tu entends le son [k] et en jaune quand c'est le son [s] 2) Écris les mots de la liste dans la bonne colonne
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Devinettes sur le son [k] ck![Dictée : le son [ K ]](https://pdfprof.com/PDFV2/GoBo/Images53/42_21402_3_.png "Dictée : le son [ K ]")
Dictée : le son [ K ]![Le son [k] (CM1)](https://pdfprof.com/PDFV2/GoBo/Images29/42_21402_4_.png "Le son [k] (CM1)")
Le son [k] (CM1)![Le son [k] (CE2)](https://pdfprof.com/PDFV2/GoBo/Images38/42_21402_5_.png "Le son [k] (CE2)")
Le son [k] (CE2)