2 La gymnastique à l’école – Equipe EPS 14 Ateliers de gymnastique – CYCLE 3 Ateliers Actions Rouler 1 Rouler en avant-1 2 Rouler en avant-2 3 Rouler en arrière-1 4 Rouler en arrière-2 Se renverser 5 Se renverser en appui-1 6 Se renverser en appui-2 7 Se renverser en appui -3 8 Se renverser en roue- 1 9 Se renverser en roue- 2 Voler
GYMNASTIQUE ARTISTIQUE cycle 3 ELEMENT A VALIDER CM1/CM2 1 ROULADE AVANT - droite - arriver sur les pieds sans s’aider des mains - en passant au dessus un obstacle avant la pose des mains 2 ROULADE ARRIERE - droite - avec pose des mains pendant l’exercice - avec pose des pieds à l’arrivée 3 VERS LA ROUE - pose des mains sur une marque
CM1 CM2 6e LA GYMNASTIQUE ET LES JEUX OLYMPIQUES MODERNES La gymnastique naît à l’époque antique C’est dans un gymnase que se réunissaient les hommes pour pratiquer des exercices corporels mais aussi pour écouter de la musique, se consacrer à l’art LA GYMNASTIQUE ARTISTIQUE
La gymnastique permet à l’enfant de s’adapter dans des situations inhabituelles en maîtrisant son corps dans l’espace Elle lui permet de prendre et maîtriser des risques, de développer sa capacité à oser réaliser, de diversifier et d’enrichir ses modes de communication (productions individuelles ou collectives)
8 La gymnastique à l’école / Equipe EPS 14 Atelier 11 C2 Atelier 12 C2 SE RENVERSER en appui- 3 SE RENVERSER en appui - 4 Les pieds en appui sur l’espalier, rapprocher les mains, et sentir l’appui sur les mains, bras tendus Parade adulte Sortie : fléchir les bras, enrouler la tête et rouler en avant Monter les pieds et redescendre
Gymnastique (cycle 2) Durée : 50 mn Séance : 1 Thème : Entrer dans l’activité Objectifs 1 Respect des consignes dans le groupe et dans l’activité 2 Règle d’or (retomber quoi qu’il arrive sur ses deux pieds) 3 Inventorier le maximum d’actions (rouler, sauter, traverser etc ) 4 Donner libre cours à l’imagination des enfants
Gymnastique—Cycle II—Module d’apprentissage entrée dans l’activité 1 à 2 séances d’apprentissage Situation de référence pour évaluer les besoins Situation d’évaluation Des apprentissages Objectifs Situations d’apprentissage 6 à 10 séances Fiches A Rouler vers l’arrière Evaluation initiale sur les différents ateliers
Projet pédagogique Gymnastique École Tartanpion - Classe de CE2/CM1 (M Chezmonsieurpaul) Année scolaire 2015/2016 1 - Présentation de l’activité Période concernée : Du 30 novembre 2015 au 4 mars 2016 Nombre de séances prévues : 10 séances Jour et horaire de l’activité : Le jeudi, de 8h45 à 10h00
LA ROULADE ARRIERE Thème : rouhr LES _ corps le dessus de tite : en arriére pow sur jambes corps - 2 m dessus tete en arrÑer - rouÞr corps en
Équipe départementale EPS1 Sarthe – Aide aux P E débutants – Cycle 3 – janvier 2002 2 Ce document, outil d’aide à la mise en place de la discipline EPS propose un cheminement
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La gymnastique à l’école – Equipe EPS 14
7 La gymnastique à l’école – Equipe EPS 14 Atelier 9 C3 Atelier 10 C3 SE RENVERSER en roue-2 VOLER-1 Partir d’un banc, poser une main puis l’autre et arriver un pied après l’autre Roue entre 2 tapis verticaux Poser une main puis l’autre et arriver, un pied après l’autre dans un couloir Sauter en contrebas Sauter en contrebas et arriver équilibré dans un cerceau Sauter en co
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CYCLE 3 • EPS LA GYMNASTIQUE
CM1 CM2 6e LA GYMNASTIQUE ET LES JEUX OLYMPIQUES MODERNES La gymnastique naît à l’époque antique C’est dans un gymnase que se réunissaient les hommes pour pratiquer des exercices corporels mais aussi pour écouter de la musique, se consacrer à l’art LA GYMNASTIQUE ARTISTIQUE L’expression « gymnastique artistique » est née au début du 19e siècle, car il fallait Taille du fichier : 1MB
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GYMNASTIQUE ARTISTIQUE cycle 3
GYMNASTIQUE ARTISTIQUE cycle 3 ELEMENT A VALIDER CM1/CM2 1 ROULADE AVANT - droite - arriver sur les pieds sans s’aider des mains - en passant au dessus un obstacle avant la pose des mains 2 ROULADE ARRIERE - droite - avec pose des mains pendant l’exercice - avec pose des pieds à l’arrivée 3 VERS LA ROUE - pose des mains sur une marque Taille du fichier : 106KB
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LA GYMNASTIQUE AU SOL A L’ECOLE AVEC OU SANS MATERIEL 1
La gymnastique permet à l’enfant de s’adapter dans des situations inhabituelles en maîtrisant son corps dans l’espace Elle lui permet de prendre et maîtriser des risques, de développer sa capacité à oser réaliser, de diversifier et d’enrichir ses modes de communication (productions individuelles ou collectives) L’objet de cette activité est donc de maîtriser des actions
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Unité d’apprentissage gymnastique
Gymnastique (cycle 2) Durée : 50 mn Séance : 6 Phase d’apprentissage Objectifs Améliorer ses actions grâce à des petits enchaînements Matériels Une poutre, un plinth, des tapis Echauffement Trottiner lentement en occupant tout l’espace Faire le jeu du chat perché (monter sur un agrée au coup de sifflet) Echauffement de toutes les articulations Organisation 4 ateliers Diviser Taille du fichier : 434KB
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La gymnastique à l’école / Equipe EPS 14
8 La gymnastique à l’école / Equipe EPS 14 Atelier 11 C2 Atelier 12 C2 SE RENVERSER en appui- 3 SE RENVERSER en appui - 4 Les pieds en appui sur l’espalier, rapprocher les mains, et sentir l’appui sur les mains, bras tendus Parade adulte Sortie : fléchir les bras, enrouler la tête et rouler en avant Monter les pieds et redescendre Monter les pieds et rouler Le dos est de plus en plus Taille du fichier : 900KB
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GYMNASTIQUE cycle 3 Objectif : Compétences spécifiques
GYMNASTIQUE cycle 3 Objectif : réaliser un enchaînement d’actions de plus en plus complexes mettant en jeu l’équilibre Compétences spécifiques : 1 Adapter ses déplacements à différents types d’environnement dans des formes d’actions inhabituelles mettant en cause l’équilibre 2 Concevoir et réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive Contenu d'une
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Dossier « Enseignant » Gymnastique
APS : Gymnastique Finalité Réaliser un enchaînement gymnique maîtrisé et esthétique, au sol ou sur un agrès Programmation 10 à 15 séances par modules d’apprentissage 1 à 2 séances d’1 heure par semaine Situation de référence (modalités d’évaluation identiques tout au long du cycle (évaluations diagnostique, intermédiaire et finale) Réaliser un enchaînement
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Gymnastique au sol - Académie de Bordeaux
Gymnastique au sol Cycle 2 Préparation à la rencontre CE1 du mois de février 2012 Document Alain Larrieu CPC EPS et Peyo Urcelay ETAPS Les compétences visées se réfèrent au programme E P S du cycle 2 -- concevoir et réaliser des actions à visées artistiques, esthétiques Activités gymniques : Taille du fichier : 159KB
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EPS SANS CONTACT CYCLE 3 - ac-clermontfr
COURSE AU CONTRAT ATTENTION Il ne s’agit ni de séance ni de progression Dispositif matériel : Parcours balisé et connu Une marque du temps (sablier, horloge ) Tâche à accomplir : Par rapport à un temps prévu, annoncer et remplir son contrat = le nombre de tours que l’enfant pense pouvoi fai
Elles permettent la mobilisation articulaire des différentes parties du corps, doivent être en lien avec le contenu de la séance et la spécificité de L'activité et mettre
bm pdf gymnastique au sol a l ecole avec ou sans materiel
2 La gymnastique à l'école – Equipe EPS 14 Ateliers de gymnastique – CYCLE 3 Ateliers Actions Rouler 1 Rouler en avant-1 2 Rouler en avant-2 3
cycle ateliers gymn
Première séance : Situer le niveau d'habileté de chaque élève à partir d'une situation de référence Regarder le film d'une compétition de gymnastique pour se
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Comment vaincre son appréhension Page 11 Gymnastique (cycle 2) Durée : 50 mn Séance : 6
Module Gymnastique Cycle
CM1 CM2 6e LA GYMNASTIQUE ET LES JEUX OLYMPIQUES MODERNES La gymnastique Cette activité s'insère dans une séquence de gymnastique
c eps
Pendant la séance, l'enseignant surveille les différents ateliers pour conseiller les enfants mais aussi assurer leur sécurité Sécurité qui pourra être prise en
gymnastique
Les compétences visées se réfèrent au programme E P S du cycle 2 -- concevoir et réaliser des actions à visées artistiques, esthétiques Activités gymniques :
GYM AU SOL Cycle
Une discussion entre l'enseignant et l'ETAPS à chaque fin de séance permettra de prévoir les ateliers à mettre en place lors de la séance suivante en prenant en
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C'est dans un cycle d'apprentissage en gymnastique que l'expérimentation a été conduite avec la classe CM1 de Mme Sroka de l'école Condorcet à Roeulx, située en Objectif de la séquence: être capable de s'engager dans une action
evaluation positive experimentation act gym cm
2 La gymnastique à l'école – Equipe EPS 14. Ateliers de gymnastique – CYCLE 3. Ateliers. Actions. Rouler. 1. Rouler en avant-1. 2. Rouler en avant-2.
C'est dans un cycle d'apprentissage en gymnastique que l'expérimentation a été conduite avec la classe CM1 de Mme Sroka de l'école Condorcet à Roeulx
2 - Les postures : Elles permettent la mobilisation articulaire des différentes parties du corps doivent être en lien avec le contenu de la séance et la
Première séance : Situer le niveau d'habileté de chaque élève à partir d'une situation de référence. Regarder le film d'une compétition de gymnastique pour se
- Des axes de complexités connus par les élèves. Page 4. La gymnastique à l'école / Equipe EPS Calvados. 3.
Pendant la séance l'enseignant surveille les différents ateliers pour conseiller les enfants mais aussi assurer leur sécurité. Sécurité qui pourra être prise
École Tartanpion. 14 rue des Pois. 58 963 Tataouine. Classe de CE2/CM1. M. Chezmonsieurpaul. Projet pédagogique. Gymnastique. Année scolaire 2015/2016
TITRE : La gymnastique 2+2 Gym. CM1 : connaître les règles de sécurité de base. ... séquence collective acrobatique et/ou artistique destinée à être ...
CM1 CM2. 6e. LA GYMNASTIQUE ET LES JEUX OLYMPIQUES MODERNES. La gymnastique naît à l'époque Cette activité s'insère dans une séquence de gymnastique.
3 nov. 2015 Gymnastique en référence à ce document pédagogique et au cahier des charges ... Réaliser en petits groupes une séquence à visée acrobatique ...
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L'objectif poursuivi s'inscrit dans les attendus de fin de cycle de ce champ 3 : • mobiliser le pouvoir expressif du corps en reproduisant une séquence simple
Séances d'apprentissage : Travail en ateliers A partir des fiches proposant des familles d'actions gymniques spécifiques réaliser les situations proposées (
Les premières séances d'apprentissage seront consacrées à la réalisation d'actions gymniques Il est souhaitable que les élèves retrouvent à chaque séance la
14 Tourner avec les cordes (ou anneaux) 15 Tourner avec des barres parallèles 16 Tourner en avant autour d'une barre basse
Gymnastique au sol Cycle 2 Préparation à la rencontre CE1 du mois de février 2012 Document Alain Larrieu CPC EPS et Peyo Urcelay ETAPS
CM1 CM2 6e LA GYMNASTIQUE ET LES JEUX OLYMPIQUES MODERNES Cette activité s'insère dans une séquence de gymnastique Sport 20Santé pdf
Ce fichier d'éducation physique pour le cycle des approfondissements présente une unité d'apprentissage complète pour chacun des six domaines d'actions
Voici donc une séquence complète qui vous sera j'espère autant utile qu'elle l'a été pour moi ! Les objectifs et contenus de la séquence Format Word · Format
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Ateliers de gymnastique – CYCLE 3