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CHARTE DES SECTIONS EUROPEENNES - CREG Versailles

Académie de Versailles Charte académique des sections européennes VI LE SUIVI ET L’EVALUATION DES SECTIONS EUROPEENNES 17 Modification et fermeture des sections européennes 18 VII LA DEMARCHE A SUIVRE POUR L’OUVERTURE D’UNE SECTION EUROPEENNE 18


CHARTE ACADEMIQUE DES SECTIONS EUROPEENNES

Charte académique des sections européennes / Grenoble Page 5 sur 6 RÉFÉRENCES LES TEXTES FONDATEURS Mise en place des sections européennes ou de langues orientales au collège et au lycée : Circulaire n°92-234 du 19/08/1992 rectifiée, BOEN n°33 du 3 septembre 1992 Indication "SELO" ou "section de langue orientale" au baccalauréat


CHARTE DES SECTIONS EUROPEENNES ACADEMIE D’ORLEANS-TOURS

CHARTE DES SECTIONS EUROPEENNES ACADEMIE D’ORLEANS-TOURS 1 Contexte historique et actuel: créées en 1992, les sections européennes et de langues orientales ont pour vocation de proposer, à partir du collège, un enseignement ouvert sur l’Europe et l’international par : L’apprentissage renforcé d’une langue étrangère


Académie de Versailles - Education

Académie de Versailles Charte académique des sections européennes 05/09/2016 5/27 I LE DISPOSITIF DES SECTIONS EUROPEENNES Vocation des sections européennes Conformément à leur texte fondateur1, les sections européennes ont pour vocation : - l'amélioration des compétences linguistiques des élèves


CHARTE DES SECTIONS EUROPEENNES

Académie de Versailles Charte académique des sections européennes VI LE SUIVI ET LEVALUATION DES SECTIONS EUROPEENNES 17 Modification et fermeture des sections européennes 18 VII LA DEMARCHE A SUIVRE POUR LOUVERTURE DUNE SECTION EUROPEENNE 18 La procédure de recrutement et de sélection des candidatures 18


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CHARTE ACADÉMIQUE DES SECTIONS EUROPÉENNES

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CHARTE DE LA SECTION EUROPEENNE - DNL Du Lycée Dominique

CHARTE DE LA SECTION EUROPEENNE - DNL Du Lycée Dominique Savio de Douala Ce document explicatif sur les modalités des enseignements qui permettent d’obtenir le Baccalauréat Mention Européenne à l’attention des parents et des élèves, a un double objectif : - renseigner clairement sur le contenu et les modalités de cet enseignement


CHARTE DES LANGUES DANS L’ACADEMIE DE GRENOBLE A) Charte

A / CHARTE ACADEMIQUE DES SECTIONS EUROPEENNES ET DE LANGUES ORIENTALES (SELO) I - PRINCIPES FONDAMENTAUX Dans les lycées la mise en œuvre de toute section européenne ou de langues orientales s’effectuera selon les principes fondamentaux suivants : 1


Lycée Saint-Sauveur Redon

Selon la charte des sections européennes en lycées d'enseignement général et technologique (2019) Les objectifs Viser un excellent niveau d'anglais grâce à un horaire renforcé en première et terminale Acquérir une solide culture européenne et internationale avec des activités ponctuelles proposées Lycée ainsi échanges ou séjours des


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Académie de Versailles Charte académique des sections européennes I LE DISPOSITIF DES SECTIONS EUROPEENNES Vocation des sections européennes Conformément à leur texte fondateur 1, les sections européennes ont pour vocation : ‐ l'amélioration des


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Académie de Versailles Charte académique des sections européennes 05/09/2016 5/27 I LE DISPOSITIF DES SECTIONS EUROPEENNES Vocation des sections européennes Conformément à leur texte fondateur1, les sections européennes ont pour vocation : - l'amélioration des compétences linguistiques des élèvesTaille du fichier : 633KB


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CHARTE DES SECTIONS EUROPEENNES ACADEMIE D’ORLEANS-TOURS 1 Contexte historique et actuel: créées en 1992, les sections européennes et de langues orientales ont pour vocation de proposer, à partir du collège, un enseignement ouvert sur l’Europe et l’international par : L’apprentissage renforcé d’une langue étrangère L’enseignement en langue étrangère d’une ou plusieurs


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Académie de Versailles Charte académique des sections européennes Avant rpropos Les sections européennes, créées par circulaire le 19 août 1992, ont connu un bel essor tant au plan national quau plan académique A la rentrée 2010, lacadémie compte ainsi 629 sections européennes réparties dans 154 lycées (dont 49 denseignement professionnel) et 301 collèges La loi dorientation de


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Orléans-Tours – Charte académique des sections européennes - 2017 Page 3 sur 8 relation avec le monde du travail, d’approfondir les connaissances linguistiques et culturelles des élèves par une pratique de la langue de communication en situation professionnelle La découverte du pays d’accueil implique plusieurs disciplines, selon les axes donnés par le projet d’établissement


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