Géographie SOCIETES et développement durable Thème 3 : Aménager la Ville (9-10 heures) Poposition d’étude de as (4 heures): Londres, une ville aménageable ? « Le charme de Londres moderne est qu’il n’est pas bâti pour durer, il est fait pour passer La découverte en est stimulée, l’invention tenue en alerte »
− La forme interrogative concernant cette troisième problématique et le passage du singulier du thème (Aménager la ville) au pluriel (Aménager les villes) suggèrent qu’il n’y a pas de réponse univoque, de modèle universel ; le projet d’urbanisation durable se construit dans la
Thème 3 – Aménager la ville (9-10 h) Question obligatoire Mise en œuvre L’étude de cette question est abordée à partir de deux études de cas mises en perspective, l’une choisie dans les pays développés, l’autre prise dans les pays émergents ou en développement Elle s’appuie sur les problématiques indiquées
2 La ville comptait que 745 000 hab en 1900, 12 M auj : la ville a donc connu une forte croissance démo au cours du XX, surtout ap 1945 mais aussi en terme spatial : elle s’est étendue le long du littoral et sur l’autre rive de la baie en annexant les villes comme Niteroi, Botafogo, puis vers le Nord : auj 120km Est-Ouest
• Aménager des villes « durables » ? Chapitre 5 Étude de cas sur Londres p 150 ou sur Grenoble p 158 et sur Jakarta p 154 ou sur Curitiba p 162 Contexte mondial p 168 et cours 1 p 176 Contexte mondial p 170 et cours 2 p 177 Contexte mondial p 172 et cours 3 p 178 Thème 3 • Aménager la ville 9-10 h On choisit deux questions
de la population mondiale vit désormais en ville (études de cas : Jakarta et Londres) Le début du 21e s se caractérise par l'importance de la croissance urbaine et la mobilité croissante de la population Les villes, de part leur taille, concentrent les problèmes, la ville durable est donc l'un des grands enjeux de développement 1
Secondes(–(Progression(201112012(((((Corinne’Mezy,’Odyssée,AcadémiedePoitiers(’Page2’sur’6’Thème3–(Aménager(la(ville(10h(*>Villes"et
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Programme de Seconde Géographie - Histoire-géographie Dijon
→e ue dit le pogamme su le Thème: Aménager la Ville « La uestion eouve intégalement le thème, dont l’impo tane (9 à 1 0 séanes d’une heue) est à la mesue du phénomène géographique étudié : aujourd’hui plus de 50 de la population mondiale vit en ville, contre 2 auTaille du fichier : 2MB
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Thème 3 : aménager la ville Villes et développement
Cours Seconde géo (T3) – Aménager la ville – 2012 / 2013 Blog : http://lewebpedagogique com/seconde3hg/ 1 Thème 3 : aménager la ville Villes et développement durable Plan du cours : I – Une urbanisation du monde A) La ruée vers les villes
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Question obligatoire : Villes et développement durable
Géographie 2nde Sociétés et développement durable Thème 3 : Aménager la ville (9 -10h) © Ministère de l’Éducation nationale (DGESCO - IGEN) 30 juin 2010 > eduscol education fr/prog (édition provisoire) Question obligatoire : Villes et développement durable
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Fiche activité détaillée - Histoire Géographie
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CHP II : VILLES ET DEVELOPPEMENT DURABLE
PB : Comment aménager des villes durablement dans leur globalité et leur diversité ? I- CROISSANCE ET FRAGMENTATION DE L’ESPACE URBAIN DANS LES VILLES DU MONDE (3H) A-A l’échelle du Nord, l’ex de New York B-A l’échelle du Sud, l’ex de Rio de Janeiro Correction A- 1 La ville de NY est située au NE des EU sur la façade
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Thème 3 – Aménager la ville (9-10 h) Question obligatoire Mise en œuvre L’étude de cette question est abordée à partir de deux études de cas mises en perspective, l’une choisie dans les pays développés, l’autre prise dans les pays émergents ou en développement Elle Taille du fichier : 2MB
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Question - Valoriser et ménager les milieux
Géographie : Thème 2 – Question : Valoriser et ménager les milieux Page 2 sur 3 Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative (DGESCO – IGEN) Bureau des programmes d’enseignement / Ressources pour la classe de première des séries générales –
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METTRE EN OEUVRE DES PROJETS DE GEOGRAPHIE PROSPECTIVE
La géographie prospective permet de construire des notions au programme (géographie prospective, diagnostic territorial, aménagement, ville, territoires de proximité, mobilités, transports, équipement collectif, accessibilité, etc )
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Programmes de seonde d’Histoie et de G éographie DNL allemand
Programme seconde générale géographie Programme de seconde DNL géographie Thème 2 Gérer les ressources terrestres - Nourrir les hommes - L’eau essoue essentielle Une étude de as s’appuyant su une des deux questions Thème 3 Aménager la ville - Villes et développement durable Villes et développement durable en Allemagne
[Elle aime nager en Bretagne] [quand l'eau est fraîche] et [que la plage est demande si tu souhaites m'accompagner en ville d qualité de second lieutenant à bord d'un corsaire sur Vie-Époque sa vie, ses proches sa biographie
Francais e Livre Unique Chap Fonctionn langue
une décision : le caractère et la biographie des personnes nage, un paysage, un objet (étalées) sur une On répète l'exercice avec 4 cartes : A LA CAMPAGNE, EN VILLE, A LA MER, devinette (mon premier, mon second, mon tout )
publication
Je présente une biographie sous forme d'interview, je mets en voix a) Je nage b) Nous avançons c) Tu Une fois hors de la ville, d'Artagnan pressa le pas et rejoi- Genèse un second récit qui raconte de manière plus précise la création
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Où l'on se trouve amené à résoudre une équation du second degré -Lucien A ugé En 1968, le Jer arrondissement de la ville de Paris comptait 32300 habitants Une biographie d'Archimède a été écrite par un certain Héraclite Il serait le fils d'un nage de O Par quelle fonction affine simple peut-on obtenir une valeur
AAP
Il est dangereux de circuler en ville si l'on est atteint de : on risque de se lu la biographie 2 253) Famille de mots : donne les mots de la famille de nager
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7 oct 2014 · régulièrement ; un portait actuel de la ville de Manches- ter rappelle la New Password 2nde propose un appareil pédagogique qui guide Monologue (récit d'une biographie) : A world-fa- nage central du texte p 162
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lecture d'un graphique, l'élaboration d'une biographie EXPLOITATION vols dans des appartements du centre-ville d'Orléans a été es-pionnage, espion- nage 2 On ne coupe pas le second (qui / que sont des pronoms relatifs marquant
Étude de deux villes en Europe, choisies dans deux aires cultu- montagnes au second plan à gauche qui peuvent renvoyer aux Montagnes Rocheuses complément de sa biographie (p 345), on nage connu des élèves La Leçon 3
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3 déc. 2010 Je remercie également les élèves de 2de avec lesquels j'ai ... 1 Thème 3 Géographie : Aménager la ville - Villes et développement durable.
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12 avr. 2018 Professeur agrégé de géographie – Lycée Paul Langevin – Suresnes. Doctorant en géographie à l'Université Paris ... 2nde : Aménager la ville.
Géographie 2e Magnard - Extrait (chapitre 1) - Reproduction interdite PROGRAMME DE GÉOGRAPHIE SECONDE ... Thème 3 – Aménager la ville (9-10 h).
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