Séquence Singulier – Pluriel CE1
Objectifs : ? Comprendre qu'au pluriel tous les mots changent : verbes déterminants
RSEEG - Leçon 18 - Le singulier et le pluriel
RSEEG Leçon 18 Le singulier et le pluriel. 7. Synthèse. 1. Le nom est singulier (un seul) ou pluriel. (plusieurs). 2. C'est le déterminant placé devant le
CE1-Français-28 avril- écrire les noms au pluriel
Français CE1. Séquence 2 – séance 3. Ecrire les noms au pluriel Pour écrire le nom au pluriel j'ajoute un - s à la fin du mot.
Le pluriel des noms (G )
Le pluriel des noms : découverte/rappel. CE1. Jour 1. Lis les mots suivants et observe la terminaison de chacun : série a : un jouet – des jouets – une
LECON-CLEO-CE1.pdf
Les noms: le singulier et le pluriel. 13. Le pluriel des noms. 14. Les adjectifs. 15. Les phrases les majuscules et les points. 16. Le sujet de la phrase.
ORTHOGRAPHE fiche découverte pluriel noms en -eu -au
http://blog.ac-versailles.fr/eluard1persan/public/CE2A/ORTHOGRAPHE_pluriel_noms_en_-eu__-au__-eau_fiche_decouverte___exercices_.pdf
Séquence de travail sur les valeurs de la lettre S Objectifs : Séance
Remarque : veiller à faire le lien entre cette séquence d'orthographe et la séquence de grammaire sur le pluriel du nom et des adjectifs ainsi que les
sequence pluriel des noms 7 oies complète
Objectif : faire approcher la notion de pluriel des noms. Compétences développées au cours de la séquence : Repérer et justifier des marques du genre et du
Accord en nombre dans le GN - Séquence de 7 séances -
Les critères de classement seront pour le CE1 orientés plus rapidement sur les marques du pluriel. Pour la mise en commun : ne pas laisser au hasard l'ordre
Unité dapprentissage : Le groupe nominal minimal (le nom et le
Niveau : CE1. Séquence n°……… Durée totale : 7h45 Repérer que le pluriel d'un nom se forme le plus souvent en ajoutant un –s au nom singulier ...
[PDF] Exercice 1 : Entoure les noms au pluriel carottes – tête – armoire
Exercice 7 : Recopie les phrases Puis souligne les noms au pluriel • Mon ami a des bonnets de toutes les couleurs • Les enfants jettent des cailloux dans
[PDF] Singulier-Pluriel //////// / Copie ces noms dans la bonne colonnejuste
Ecris S si le nom est au singulier et P/si il est au pluriel ! • une robe • un livre • le client • un chien / pluriel/
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? Comprendre qu'au pluriel tous les mots changent : verbes déterminants noms adjectifs ? Repérer les noms au singulier et les noms au pluriel ?
[PDF] CE1 Français Le pluriel des noms en - ou - Numéro 1 Scolarité
Le pluriel des noms Quand un nom désigne une seule chose un seul animal ou une seule personne : le nom est au SINGULIER Exemple : Un monstre vert
Pluriel des noms - Ce1 - Leçon - PDF gratuit à imprimer
Leçon à imprimer sur le pluriel des noms au ce1 Singulier (seul) pluriel (plusieurs) un garçon des garçons Pour mettre un nom au pluriel on ajoute souvent
[PDF] Le pluriel des noms en - Lutin Bazar
Sur ton cahier écris au pluriel tous les groupes nominaux que tu as recopiés à l'exercice 1 3 Voici une liste de noms au singulier Entoure ceux qui ne
[PDF] Le nombre du nom - Lutin Bazar
Grammaire - CE1 Le nombre du nom Fiche n°1 Singulier Pluriel ? Ecris ²un ²uneou de$devant ces noms ___ chat ___ guépard$ ___ crocodile ___ ²lion
[PDF] le pluriel des noms en au eau eu ou - Professeur Phifix
CORRECTION 1) Écris au pluriel 2) Même exercice 3) Même exercice 4) Même exercice un jeu ?
[PDF] Pluriel des noms – cas particuliers - CCDMD
– Le pluriel du nom idéal peut s'écrire indifféremment idéals ou idéaux Pluriel des noms en –al Nom au singulier Nom au pluriel Les noms en -al font -aux au
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Français CE1 Séquence 2 – séance 3 Ecrire les noms au pluriel Pour écrire le nom au pluriel j'ajoute un - s à la fin du mot
Le pluriel des noms
(G ) Les noms terminés par -ou s'écrivent -ous au pluriel (exemple : ..........................................................................), sauf 7 noms qui prennent un -x : des choux, des bijoux, des joujoux, les genoux, des cailloux, des hiboux, et des poux.Les noms qui se terminent par -s, - x ou -z ne changent pas au pluriel.Exemples : un nez : des .....................
un tas : des ....................... le prix : les .........................Les noms terminés par -eau prennent
un -x au pluriel.Exemples : un drapeau : des drapeaux
un poteau : des ............................Le plus souvent, pour mettre un nom au pluriel, on lui ajoute un -s à la fin. Exemples : .................................................Les noms se terminant par -al au
singulier font leur pluriel en -aux. Exemples : un cheval : des ........................ le journal : les ...............................................Exceptions :
- un bal/des bals, - un carnaval/des carnavals, - un chacal/ des chacals, - un festival/des festivals, - un régal/des régalsLes noms terminés en -au prennent un -x au pluriel.Exemples : un tuyau : des tuyaux,
un noyau : des ................................. Exception : un landau : des landausLes noms qui se terminent par -eu prennent un -x au pluriel. Exemples : un cheveu : des ........................... un voeu : des ................................ un lieu : des ............................Exceptions :
- un bleu : des bleus - un pneu : des pneus - un lieu : des lieus (poissons)Feuille pour l'élève Le pluriel des noms : découverte/rappel CE1
Jour 1
Lis les mots suivants et observe la terminaison de chacun :série a : un jouet - des jouets - une tablette - des tablettes - un achat - des achats - ma moto - mes motos - un loto - des lotos - un noeud -
des noeuds - un écureuil - des écureuils - cette grenouille - ces grenouilles - une paille - des pailles
1.Que remarques-tu ? .................................................................................................................................................................................................................
2.Quelle est la marque du pluriel des noms que tu viens de lire ?....................................................................................................................................
Le pluriel des noms qui se terminent par -s, -x ou -zsérie b : une souris - des souris - une perdrix - des perdrix - un nez - des nez - un tapis - des tapis - une noix - des noix - un gaz - des gaz
3. Que remarques-tu ?...................................................................................................................................................................................................................
Jour 2
Le pluriel des noms en - ou
série c : un clou - des clous - un trou - des trous - un fou - des fous - un verrou - des verrous - un kangourou - des kangourous
un bijoux - des bijoux - un genou - des genoux4. Quelles différences observes-tu entre les noms au singulier et les noms au pluriel de la série c ?
5. Quelle est la marque du pluriel la plus fréquente ?.......................................................................................................................................................
Jour 3
Le pluriel des noms en - eau, -au -eu
série d : mon rateau - mes rateaux - un carreaux - des carreaux - le préau - les préaux- un poteau - des poteaux - un tuyau - des
tuyaux - un noyau - des noyaux - un landau - des landaus - un feu - des feux - un jeu - des jeux - un pneu - des pneus
6. Quelles différences observes-tu entre les noms au singulier et les noms au pluriel de la série d ?...................................................
Jour 4
Le pluriel des noms en - al
série e : mon cheval - mes chevaux - un journal - des journaux - un animal - des animaux - un hôpital - des hôpitaux - un chacal - des chacals
7. Quelles différences observes-tu entre les noms au singulier et les noms au pluriel de la série e ?
8. Quelle est la marque du pluriel la plus fréquente ?.....................................................................................................................................................
Feuille pour l'adulte Le pluriel des noms :exemples de réponses attendues CE1
série a : un jouet - des jouets - une tablette - des tablettes - un achat - des achats - ma moto - mes motos - un noeud - des noeuds - un
écureuil - des écureuils - cette grenouille - ces grenouilles - une paille - des pailles1. Les noms sont écrits au singulier et au pluriel.
2. Quelle est la marque du pluriel des noms que tu viens de lire ? C'est la lettre s.
Le pluriel des noms qui se terminent par -s, -x ou -zsérie b : une souris - des souris - une perdrix - des perdrix - un nez - des nez - un tapis - des tapis - une noix - des noix - un gaz - des gaz
3. Que remarques-tu ? Les noms s'écrivent de la même façon au singulier et au pluriel.
Le pluriel des noms en - ou
série c : un clou - des clous - un trou - des trous - un fou - des fous - un verrou - des verrous - un kangourou - des kangourous
un bijoux - des bijoux - un genou - des genoux4. Quelles différences observes-tu entre les noms au singulier et les noms au pluriel de la série c ?
On a ajouté un s ou un x aux noms écrits au pluriel.5. . Quelle est la marque du pluriel la plus fréquente ? + s
Le pluriel des noms en - eau, -au -eu
série d : mon rateau - mes rateaux - un carreaux - des carreaux - le préau - les préaux- un poteau - des poteaux - un tuyau - des
tuyaux - un noyau - des noyaux - un landau - des landaus - un feu - des feux - un jeu - des jeux - un pneu - des pneus
6. Quelle différence observes-tu entre les noms au singulier et les noms au pluriel de la série d ?Souvent, on ajoute un -x
quand on écrit les noms au pluriel (sauf landau et pneu)Le pluriel des noms en - al
série e : mon cheval - mes chevaux - un journal - des journaux - un animal - des animaux - un hôpital - des hôpitaux - un chacal - des chacals
7. Quelles différences observes-tu entre les noms au singulier et les noms au pluriel de la série e ?
La terminaison des noms singulier en -al devient -als ou -aux au pluriel.8. Quelle est la marque du pluriel la plus fréquente ? -aux
Leçon complétée
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