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I(6 (1-(8; G( I·25$I MANS NOS CLASSNSH
MN LA ÓATNRNNLLN À LA ŃIN MU COLLNGN
CompWe-renTu Tu colloque acaTémique
29 novembre 2013
Lycée SainW-NxupéryH ÓarVeille
Intervenants eW queVWionV aborTéeV J
Monsieur Pierre PÉRORH ÓaîWre Te ConférenceV en ScienceV Tu langageH NSPN TeLorraine J
$SSUHQPLVVMJH GX OMQJMJH RUMO j O·pŃROH PMPHUQHOOH J pour une péTagogie TeO·pŃRXPHB
Madame Anne VIBERT, IGEN Lettres J
I·RUMO ŃRPPH HQPUpH GMQV OM OHŃPXUH OLPPpUMLUHB UniverViWé Te LorraineH laboraWoire ATILŃ (AnalyVe eW TraiWemenW InformaWique Te la Langue ŃrançaiVe) J Quelle " grammaire » pour un Wravail Vur la langue orale ? O·(GXŃMPLRQ, LIRDEF (Laboratoire Interdisciplinaire de RechercheV en MiTacWiqueH ÉTucaWion eW ŃormaWion)H HQVPLPXP )UMQoMLV GH O·(GXŃMPLRQ ENS Lyon J Parler pour apprendre J quelleV conTiWionVH quelleV limiWeV ? ¾ IM PUMQVŃULSPLRQ TXL VXLP M pPp pOMNRUpH j SMUPLU G·XQ HQUHJLVPUHPHQP sonore des communications. 2 I. Préambule, par Monsieur MNSVAUXH IA-IPR Te LeWWreV JMonsieur MNSVAUX RXYUH ŃHPPH ÓRXUQpH GH ŃRQIpUHQŃHV HQ UHPHUŃLMQP PRXP G·MNRUG
participants.HO SUpŃLVH TX·LO V·MJLP MXÓRXUG·OXL GH OM 3e ÓRXUQpH G·pŃOMQJHV RUJMQLVpH SMU OH JURXSH
en charge de la granTe TifficulWé en lecWure eW écriWure.ÓonVieur MNSVAUX SUpVHQPH HQVXLPH OM ÓRXUQpH TXL QRXV UMVVHPNOH MXÓRXUG·OXL, conVacrée
j O·RUMO GMQV QRV ŃOMVVHV OHV pŃROHV OHV ŃROOqJHV OHV 6(*3$ OHV O\ŃpHVB" IM TXHVPLRQ GH O·RUMO IRUP MQŃLHQQH UHIMLP régulièremenW Vurface TanV noWre VyVWème TepuiV prèV Te 50 anV par
TeV campagneV Te colloqueVH Te conférenceVH TeV publicaWionVH par cerWainV nouveaux programmeV. ÓanifeVWemenWH
ŃHPPH TXHVPLRQ Q·M PRXÓRXUV SMV PURXYp GH UpSRQVH VPMNLOLVpH j OM IRLV JORNMle et cohérente.
FHPPH TXHVPLRQ GH O·RUMO HVP LQGLVŃXPMNOHPHQP OLpH j OM SURNOpPMPLTXH GH OM GpPRŃUMPLVMPLRQ GH O·HQVHLJQHPHQPB
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