La versification : évaluation
La versification : évaluation. 1. Indiquez le mètre utilisé dans chacun de ces vers (4 pts):. De la musique avant toute chose.
6ème A Travail de Français 20 au 24 Avril
Exercices sur la versification. Entourez la bonne réponse : Qu'est ce qu'un vers ? • Une ligne dans un poème. • Une phrase dans un poème.
Evaluation La poésie lyrique /20
Evaluation. La poésie lyrique Compréhension réfléchie : la versification. 10. Précise la nature des strophes et des vers de ce poème. (15 point).
5ème B et C Travail de Français 20 au 24 Avril
Exercices sur la versification. Entourez la bonne réponse : Qu'est ce qu'un vers ? • Une ligne dans un poème. • Une phrase dans un poème.
Evaluation de fin de séquence : corrigé La poésie lyrique
Evaluation de fin de séquence : corrigé. La poésie lyrique. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Elle a passé la jeune fille.
PDF Pro Evaluation
Séance 2 : la versification le rythme poétique. Textes : En forêt (p. 174) / Le lion et le rat (p. 215). I. La mesure du vers.
Nom Classe Date Séance 8 Evaluation 1 : Etudiez la versification /5
Séquence La femme comme objet poétique. Classe. Date. Séance 8 Evaluation. 1 : Etudiez la versification. /5. 2. Rédigez un paragraphe expliquant en quoi
Exercices de versification
Exercices de versification. Exercice 1. 1 Soulignez les "e" qui doivent être prononcés et mettez entre parenthèses les "e" muets.
PDF Pro Evaluation
Dire un poème : la versification. I. La mesure du vers. 1. Le mètre est déterminé par le nombre de syllabes. On distingue principalement.
Semaines 11 ET 12– du 08 au 21 juin
21 juin 2020 La versification – Exercices - 6e. Fais les exercices sur ton cahier. Ne recopie que les vers de l'exercice 1. Rimes suivies. Rimes croisées.
LA VERSIFICATION
Pour mesurer la longueur du vers on compte de syllabes prononcées –le mètre- en tenant compte de trois particularités : Le e muet: Le –e- ne se prononce que s’il est suivi d’une consonne IL ne se prononce donc pas devant une voyelle et en fin de vers « J’ai rêvé dans la grott(e) où nage la sirèn(e) »[El desdichado » Nerval]
EVALUATION Fiches n° sur LES FIGURES DE STYLE ET LA VERSIFICATION
LA VERSIFICATION : EXERCICES la versification : Dans chacun des extraits suivants analyse la longueur des vers la richesse et la disposition des rimes le type de strophe utilisé Nomme ensuite le phénomène poétique qui apparaît en caractère gras Cela peut être un effet sonore une image une figure
La versification : évaluation
La versification : évaluation 1 Indiquez le mètre utilisé dans chacun de ces vers (4 pts): De la musique avant toute chose Et pour cela préfère l’Impair Plus noble et plus soluble dans l’air Sans rien en lui qui pèse ou qui pose Demain dès l’aube à l’heure où blanchit la campagne je partirai Vois-tu je sais que tu m
Comment évaluer une versification ?
La versification : évaluation. 1. Indiquez le mètre utilisé dans chacun de ces vers (4 pts): De la musique avant toute chose, Et pour cela préfère l’Impair Plus noble et plus soluble dans l’air Sans rien en lui qui pèse ou qui pose Demain, dès l’aube, à l’heure où blanchit la campagne, je partirai. Vois-tu, je sais que tu m’attends.
Comment tester ses connaissances en versification ?
Un petit exercice amusant pour tester ses connaissances en versification, suivi de son corrigé. 1. Mais des trésors secrets l’instinct fier et pudique 2. Jamais, avez-vous dit, tandis que, malgré vous, 3. Et de voir dans sa fleur un tel coeur se fermer. 4. Quel mot vous prononcez, marquise, et quel dommage ! 5.
Quels sont les vers significatifs d’un poème ?
Ce type de poème présente en général deux vers significatifs : Est-ce le cas ici ? 9 : passage à l’interprétation. Le narrateur, au lieu de rapporter les paroles de la marquise, s’adresse directement à la marquise. Par ailleurs, l’exclamation « quel dommage » annonce le discours du narrateur : c’est contre ce « jamais » qu’il écrit ce sonnet.
Evaluation La poésie lyrique /20
Toutes les réponses doivent êtres rédigées ! Connaissances (3 points)
1. -ce que la poésie lyrique ? Deux définitions. (1 point)
2. Quel poète lyrique, autre que Ronsard, connais-tu ? (0,5 point)
3. Qui est Orphée ? Raconte son histoire. (1 point)
4. Comment appelle-t-on une strophe de 5 vers ? (0,5 point)
1 Marie, vous avez la joue aussi vermeille,
Qu'une rose de mai, vous avez les cheveux,
De couleur de châtaigne,
Gentiment tortillés tout autour de l'oreille.
5 Quand vous étiez petite, une mignarde abeille
Dans vos lèvres forma son doux miel savoureux,
Amour laissa ses traits dans vos yeux rigoureux,
Pithon vous fit la voix à nulle autre pareille.9 Vous avez les tétins comme deux monts de lait,
Qui pommellent ainsi qu'au printemps nouvelet
Pommellent deux boutons que leur châsse environne.12 De Junon sont vos bras, des Grâces votre sein, Terpsichore, muse de
Vous avez de l'Aurore et le front, et la main, la poésie lyriqueRonsard, Continuation des Amours, X, 1555
Analyses (11 points)
Compréhension littérale
5. Vocabulaire vermeille (vers 1) ? (0,5 point)
6. Donne un titre précis à ce poème. (1 point)
7. Quelles parties du corps Ronsard loue-t-il ? (2 points)
8. Que désigne le doux miel savoureux (vers 6) ? (1 point)
9. Par rapport à l ? (1 point)
Compréhension réfléchie : la versification10. Précise la nature des strophes et des vers de ce poème. (1,5 point)
11. Analyse ses rimes :
a) leur disposition b) trouve une rime riche. c) puis une rime féminine. (1,5 point)12. Recopie le vers 8 puis :
a) mets entre parenthèses les e muets et soulignent les e qui se prononcent. b) découpe-le en syllabes (= scander). (2 points)13. Repère dans le texte une diérèse. (0,5 point)
Bon courage !
CHAPITRE 2 : LA POESIE LYRIQUE
Ecriture (6 points)
À la manière de Pierre de Ronsard, rédige un poème de 7 vers qui louera une main féminine :
- 4 vers : la louange de la main (taille, matière, couleur, - 3 vers : la louange des ongles (longueur, vernis)Tu as le choix du mètre (nombre de syllabes).
Fais des rimes.
Saute une ligne entre les deux parties.
Insère une comparaison est comme
Bonus : Comment appelle-t-on un vers qui rime entièrement ? (+ 1 point)Exemple : Etonnamment monotone et lasse
Est ton âme en mon automne, hélas ! (L. de Vilmorin)Compétences
Niveau très faible
Niveau palier 2
Niveau palier 3
Niveau hors socle
Restitution de
leçons1 à 4
Maîtrise insuffisante Je sais restituer,
mais non appliquerJe sais restituer et
appliquer, mais il reste des erreursJe sais restituer et
appliquer sans erreurCompréhension
de textes brefs5 à 13
Maîtrise insuffisante Je comprends le
sens global du texteJe suis capable de
justifier ma com- préhension enéléments du texte et
en mobilisant mes connaissances linguistiques et culturellesJe comprends les
intentions de ; je sais repérer les procédés littéraires et les interpréterRédaction
écriture
Maîtrise insuffisante Mon écriture
respecte le sujet longueur attendue et/ou manque de cohérenceMon écriture est
développée, cohérente et structuréeMon écriture est
développée, cohérente et soit guidée ou nonquotesdbs_dbs21.pdfusesText_27[PDF] monoxyde de carbone ppm acceptable
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