[PDF] Objectifs : - Comprendre et faire fonctionner un algorithme avec une





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Algorithmes _4_ Boucle Pour

On se propose de faire fonctionner l'algorithme précédent « à la main » pour N 4. à l'aide d'un tableau. (tableau de suivi des variables) indiquant les 



ALGORITHMIQUE.

Boucle avec arrêt conditionnel Tantque faire ...Ftantque ... *Effectuer cet algorithme à la main en complétant le tableau suivant et en prenant N=1:.



I Faire tourner un algorithme « à la main » II Coder un algorithme

1. O. Ci-contre un algorithme écrit en langage libre. Faire tourner cet algorithme « à la main » en remplissant le ta- bleau suivant : Choisir une valeur de n 



livre-algorithmes.pdf

Nous allons faire un peu d'arithmétique : le quotient de la division Nous avons vu aussi comment « remonter » l'algorithme d'Euclide à la main pour ...



Algorithmes _3_ Instruction conditionnelle.pdf

Faire fonctionner à la main un algorithme avec une instruction conditionnelle (condition ou test qui s'applique à la ou aux variables d'entrée).



Algorithmes (6) Boucles « Répéter »

1°) Faire fonctionner l'algorithme à la main. Indiquer quels sont les affichages que l'on obtient. 2°) Programmer cet algorithme sur calculatrice ou sur 



Algorithmique : quelques exercices « papier »

24 sept. 2009 Quelques algorithmes « clé en main » à faire fonctionner qui pourront éventuellement déboucher sur des conjectures



Objectifs : - Comprendre et faire fonctionner un algorithme avec une

faire fonctionner l'algorithme de recherche d'extrémums à la main. - une heure en groupe (17) pour écrire le programme sous XCAS et le faire fonctionner 



Untitled

34 WWW Faire tourner (à la main) l'algorithme ci-dessous pour une valeur de s égale à 92 647 (E(x) désigne la partie entière d'un nombre x: par exemple E(317) 



Les bases de lalgorithmique

Ecrire un algorithme en pseudo-code. - Faire fonctionner un algorithme à la main. - Compter le nombre d'opérations dans un algorithme (introduction au coût 



Quelques Algorithmes simples - IRIF

Donner un algorithme qui r ealise le tri par insertion et calculer sa complexit e 2 2 Tri Fusion (Merge Sort) Le Tri Fusion utilise une strat egie di erente : on divise le tableau a trier en deux parties (de tailles a peu pr es egales) que l’on trie puis on interclasse les deux tableaux tri es ainsi obtenus



Algorithmes 6 Boucles Répéter

- Faire fonctionner à la main un algorithme avec une instruction conditionnelle (condition ou test qui s’applique à la ou aux variables d’entrée) - Montrer le passage à des nombres On considère l’algorithme suivant rédigé en langage naturel Les variables sont x et y deux nombres réels Entrée : Saisir x Traitement : Si x 0



COURS ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION INFORMATIQUE - unicefr

• Un algorithme prend des données en entrée exprime un traitement particulier et fournit des données en sortie • Programme : série d’instructions pouvant s’exécuter en séquence ou en parallèle (parallélisme matériel) qui réalise ( implémente ) un algorithme MAP - UNS 5 POURQUOI UN COURS D’ "ALGO" ?



Chapitre 1: Introduction à l'algorithmique - Dauphine-PSL Paris

Un bon algorithme = Un algorithmecorrect: i e pour chaque instance en entr ee l’algorithme se termine en produisant la bonne sortie)Savoir prouver un algorithme Un algorithmee cace: mesure de la dur ee que met un algorithme pour produire un r esultat)Savoir analyser la complexit e d’un algorithme : i e d etermination de l’espace



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1°) Faire fonctionner l’algorithme à la main Indiquer quels sont les affichages que l’on obtient 2°) Programmer cet algorithme sur calculatrice ou sur ordinateur et vérifier le résultat de la question précédente

Comment faire fonctionner l’algorithme?

Recopier cet algorithme. 1°) Faire fonctionner l’algorithme à la main. Indiquer quels sont les affichages que l’on obtient. 2°) Programmer cet algorithme sur calculatrice ou sur ordinateur et vérifier le résultat de la question précédente.

Pourquoi utiliser des algorithmes mathématiques ?

Les algorithmes sont utilisés pour le chiffrement des données ou des lignes de communication. Ceci permet de protéger les données en cas de vol ou d’intrusion sur le système sur lequel elles sont stockées. Pour y parvenir, on utilise des algorithmes mathématiques. Comment sont utilisés les algorithmes de reconnaissance d’image?

Quels sont les points à connaître lors d’un algorithme en informatique?

Le dernier point à connaître concerne le stockage des données. Lorsque nous réalisons un algorithme en informatique, les informations sont stockées sur la mémoire de l’ordinateur. Or, vous l’aurez deviné, cette mémoire n’est pas infinie.

Quels sont les avantages d’ecrire un algorithme?

Sa puissance de calcul (la rapidité à exécuter chaque instruction) permet alors de résoudre des problèmes qui seraient trop longs à traiter « à la main ». Ecrire un algorithme consiste à rédiger la série d’instructions.

TP : boucle " POUR »

Objectifs :

- Comprendre et faire fonctionner un algorithme avec une boucle (POUR) - Programmer sous XCAS - Ecrire un programme sur calculatrice qui permette de connaitre approximativement les extrémums d'une fonction sur un intervalle afin de choisir une fenêtre graphique adaptée pour l'affichage.

Déroulement :

- une heure classe entière pour le début du TP " partager un segment en N parties égales » et

faire fonctionner l'algorithme de recherche d'extrémums à la main. - une heure en groupe (17) pour écrire le programme sous XCAS et le faire fonctionner avec les différents exemples (les élèves découvraient le logiciel) - une heure en groupe pour écrire le programme sur calculatrices et le faire fonctionner (les élèves ont déjà écrit des programmes avec conditions sur leur calculatrice, mais ne connaissent pas les boucles, des bugs sont restés non résolus avec certaines CASIO !)

Bilan :

Décliner l'algorithme trois fois, sous trois formes différentes n'a pas été inutile pour bien

comprendre le fonctionnement d'une boucle, en particulier le rôle du compteur.

Avoir un objectif " utilitaire » permet de motiver la plupart des élèves, pour certains, le seul but était

sont motivés par la conception.

Avoir déjà écrit des programmes sur calculatrice n'a pas été une aide véritable pour travailler sur

XCAS (au contraire ?) ; il faudrait commencer sous XCAS, plus tôt dans l'année, avec des programmes

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