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Définir le sens d'un mot en s'aidant du contexte • comprendre Vo ca bu la ire Fiche
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Je mes situe en haut des pulls et des chemises Coche les 2 phrases ou le mot bouton a le même sens ? Peux-tu recoudre les boutons de ma veste?
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Exercice 3 : Dans chaque phrase entoure le ou les mots qui te permettent de comprendre le sens du mot souligné • Leur chambre est la pièce la plus
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Exercice 3 : ? Quel été horrible ! Il tombe des cordes chaque jour On ne peut pas mettre un pied dehors sans être trempé !
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e) Avant de jouer il faut battre les cartes ? Frapper donner des coups ? Mêler mélanger 2 - Sur ton cahier trouve et recopie le sens des mots en
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Exercice 1 : À l'aide du contexte retrouve dans la liste le sens du mot espace dans chaque phrase distance • lieu • volume • durée • univers
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Le voleur a pris la clé des champs Exercice 2 : Indique si le mot tête dans ces phrases est utilisé au sens propre ou au sens figuré •
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? Retrouve pour chacune des phrases le sens du mot PLATEAU (en associant la partie Découvrir qu'un mot peut avoir plusieurs sens Exercices
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pour ce mot? 2 Choisis le sens correct pour chacun de ces mots de la lettre bise
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EXERCICES DE SÉMANTIQUE I/ LE SENS DES MOTS PRIS ISOLÉMENT A/ Polysémie 1/ Donnez les différents sens du verbe « entendre » dans les phrases suivantes
coupe ² machine ² pull ² lentille ² couteau ² soupe - merle ² pièce ² bord ² rose ² col
Un sens
Plusieurs sens
Récris les phrases en remplaçant le verbe " mettre » par un verbe de la liste. poser ² dresser ² enfiler ² déposer - Martin a mis la table pour aider ses parents. """""""""""""""""""""""" Il fait froid, tu as mis ton bonnet. """""""""""""""""""""""""..."""" -·ML mis ma feuille sur le bureauB """""""""""""""""""""....................."""B Il a mis GH O·MUJHQP j OM NMQTXHB """"""""""""""""""""""...................."""9RLŃL OHV PURLV VHQV G·XQ PRPB GH TXHO PRP V·MJLP-il ?
Sens1 : lM PRLPLp GX GLMPqPUH G·Xn cercle.
Sens2 : HQGURLP G·XQ VXSHUPMUŃOp RZ OHV PMUŃOMQGLVHV VRQP HVSRVpHVBSens 3 SMUPLH GH OM URXH G·XQ YpORB
""""""""""""BSens1 : sorte de mirroir.
Sens2 : eau gelée.
Sens 3 : crème réfrigérée.
""""""""""""BSens1 : constituant du sable.
Sens2 : sur un épi de blé.
Sens 3 : petite marque brune sur la peau.
""""""""""""B $¬ŃINIR LN SNNS MfUN ÓOT NN SfAIMANT MU contexte. comprendre.Vocabulaire
Fiche 2aIH VHQV G·XQ PRP G·MSUqV OH ŃRQPH[PH
1RP """""""""BB
3UpQRP """"""""
http://www.i -profs.fr 1 2 3 Cm2Retrouve les différents sens du nom base.
La base de ce château est très profonde. AE Sens n°.......... Ses bases en anglais sont très solides. AE Sens n°.......... Les soldats ont tous quitté leur base. AE Sens n°.......... Ce cocktail est confectionné à base de jus de fruits AE Sens n°..........Retrouve les différents sens du mot fort.
F·HVP OH SOXV IRUP HQ PMPOVB AE Sens n°.......... Cet homme est incroyablement fort. AE Sens n°.......... Parlez moins fort, on vous écoute. AE Sens n°.......... Je ne supporte pas les boissons fortes. AE Sens n°.......... Sans utiliser ton dictionnaire, complète cet article.Bouton n.m.: Sens n°1 : Définition .............................................................................................................
Exemple : .....................................................................................................................................................
Sens n°2 : Définition ................................................................................................................
Exemple : .....................................................................................................................................................
Sens n°3 : Définition ................................................................................................................
Exemple : .....................................................................................................................................................
$¬ŃINIR LN SNNS MfUN ÓOT NN SfAIMANT MU contexte. comprendre.Vocabulaire
Fiche 2bLe VHQV G·XQ PRP G·MSUqV OH ŃRQPH[PH
1RP """""""""BB
3UpQRP """"""""
http://www.i -profs.fr 4 5 6 Cm2 Classe les noms en deux groupes ceux qui ont un sens et ceux qui en ont deux.coupe ² machine ² lentille ² couteau ² soupe - merle ² pièce ² bord ² rose ² col
Un sens
machine couteau soupe merle bordPlusieurs sens
coupe lentille pièce rose col Récris les phrases en remplaçant le verbe " mettre » par un verbe de la liste. poser ² dresser ² enfiler ² déposer - Martin a mis la table pour aider ses parents. Martin a dressé la table pour aider ses parents. Il fait froid, tu as mis ton bonnet. Il fait froid, tu as enfilé ton bonnet. -·ML mis ma feuille su OH NXUHMXB -·ML posé ma feuille sur le bureau. Il a mis GH O·MUJHQP j OM NMQTXHB HO M déposé GH O·MUJHQP j OM NMQTXHB9RLŃL OHV PURLV VHQV G·XQ PRPB GH TXHO PRP V·MJLP-il ?
Sens1 : OM PRLPLp GX GLMPqPUH G·XQ ŃHUŃOH. Sens2 : enGURLP G·XQ VXSHUPMUŃOp RZ OHV PMUŃOMQGLVHV VRQP HVSRVpHVBSens 3 SMUPLH GH OM URXH G·XQ YpORB
rayonSens1 : sorte de mirroir.
Sens2 : eau gelée.
Sens 3 : crème réfrigérée.
glaceSens1 : constituant du sable.
Sens2 : sur un épi de blé.
Sens 3 : petite marque brune sur la peau.
grain $¬ŃINIR LN SNNS MfUN ÓOT NN SfAIMANT MU contexte. comprendre.Vocabulaire
Fiche 2aIH VHQV G·XQ PRP G·MSUqV OH ŃRQPH[PH
1RP """""""""BB
3UpQRP """"""""
http://www.i -profs.fr 1 2 3 Cm2Retrouve les différents sens du nom base.
La base de ce château est très profonde. AE Sens n° 1 Ses bases en anglais sont très solides. AE Sens n° 6 Les soldats ont tous quitté leur base. AE Sens n° 4 Ce cocktail est confectionné à base de jus de fruits AE Sens n° 3Retrouve les différents sens du mot fort.
F·HVP OH SOXV IRUP HQ PMPOVB AE Sens n° 2
Cet homme est incroyablement fort. AE Sens n° 1 Parlez moins fort, on vous écoute. AE Sens n° 3 Je ne supporte pas les boissons fortes. AE Sens n° 4 Sans utiliser ton dictionnaire, complète cet article. Bouton n.m.: Sens n°1 : Définition : petit objet cousu sur un vêtement.Exemple : Il manque un bouton à sa chemise.
Sens n°2 : Définition : petite excroissance sur la peau.Exemple : Il a un bouton sur le nez.
Sens n°3 : Définition : objet permettant de mettre en marche un mécanisme. Exemple : Pour allumer la télé, il faut appuyer sur le bouton. $¬ŃINIR LN SNNS MfUN ÓOT NN SfAIMANT MU contexte. comprendre.Vocabulaire
Fiche 2bIH VHQV G·XQ PRP G·MSUqV OH ŃRQPH[PH
1RP """""""""BB
3UpQRP """"""""
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