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Séquence 3
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Doc 1 :L'eau liquide : une condition nécessaire à l'apparition de la vie. Les plus anciens fossiles ont 35 milliards d'années ! Ils ressemblent à certaines
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Attendus de fin de cycle. Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre. Connaissances et compétence associées.
Réflexion sur linstitutionnalisation des connaissances Cycles 3 et 4
Attendu de fin de cycle : situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre. Trois compétences à développer
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Objectif : Caractériser les conditions de vie sur Terre (température présence d'eau liquide). Phase 3 : Phase de recherche (collective).
Sciences - Les conditions de vie sur Terre - Correction
29 mars 2020 C'est pour cela que la Lune idéalement placée mais trop petite
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Thème 4-la planète Terre les êtres vivants dans leur environnement
Ressources sciences et technologie en cycle 3- académie Nancy Metz - mars 2016 Situer la Terre dans le système ... Caractériser les conditions de vie.
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28 Les conditions de vie sur Terre
28 Les conditions de vie sur Terre la zone où la vie est possible. ... 3 Complète ce texte avec les mots suivants : température – atmosphère -.
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Programme cycle 3 : Situer la Terre dans le système solaire. Caractériser les conditions de vie sur Terre. (température présence d'eau liquide).
Guide pédagogique
Groupe d'appui Cycle 3 - Académie de Rouen – Juin 2018 Notions de Sciences de la Vie et de la Terre ... La Terre et les conditions de vie terrestre.
EVALUATION CM1
3. Relie chaque mot à sa définition. Compéqence évElrée : Caractériser les conditions de vie sur Terre. ... 3. Ecris la définition de chaque mot.
FICHE PEDAGOGIQUE Collège Cycle 3 et 4
LES CONDITIONS DE LA VIE :
UNE PARTICULARITÉ DE LA
TERRE ?
solaireEt plus particulièrement :
Le système solaire : visite des 8 planètes du système solaire (selon vos souhaits) : rotation
(TITAN, EUROPE, ENCELADE, LUNE) La formation du système solaire et des planètesLe réseau hydrogaphique de Mars
Situer la Terre dans le système solaire.
Caractériser les conditions de vie sur Terre
- Le soleil, les planètes. - Position de la Terre dans le système solaire. - Histoire de la Terre et développement de la vie. Décrire les mouvements de la Terre (rotation sur elle-même et alternance jour-nuit, autour du Soleil et cycle des saisons). - Les mouvements de la Terre sur elle-même et autour du Soleil. es astres (cercles, sphère).Objectifs et mots clés :
Système solaire, étoile, planète gazeuse, planète rocheuse, astéroïde, comète.Situer la Terre dans le
système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre. 21 Construire un tableau et le compléter
ETUDE COMPAREE DES OBJETS DU SYSTEME SOLAIRE
NOMCATEGORIE
NATURE CHIMIQUE
CARACTERISTIQUES
Etoile
Planète
Satellite
Comète
Astéroïde
Rocheuse
Gazeuse
GlaceTempérature
Distance au soleil
Taille / Atmosphère
Composition
atmosphériqueOU BIEN
1 Quels sont les différents objets du système solaire ?
2 Quelle est la place de la Terre parmi ceux-ci ?
3 La Terre est la seule planète qui héberge la vie. Les caractéristiques de la terre sont-elles différentes
de celles des autres planètes ? 3OUTILS :
Manuel scolaire
Site Web explornova360.com
Séance au planétarium
Construire un schéma titré, légendé, représentant la position relative des objets du système solaire 4OU BIEN
1 Les planètes telluriques sont :
5 Dans le système solaire, il y a :
6 Le système solaire comprend :
58 Les exoplanètes :
9 Les planètes rocheuses du système solaire :
10 Le graphique ci-dessus :
3. 611 La Terre est la seule planète du système solaire :
états et une atmosphère.
16 Une exoplanète :
7étoile,
19 Sans atmosphère la Terre aurait une température proche :
20 Les comètes diffèrent des astéroïdes par :
8Activité préparatoire
1 Les planètes telluriques sont :
5 Dans le système solaire, il y a :
6 Le système solaire comprend :
8 Les exoplanètes :
9 Les planètes rocheuses du système solaire :
10 Le graphique ci-dessus :
9Activité préparatoire
10 Le graphique ci-dessus :
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