[PDF] Guide pédagogique Groupe d'appui Cycle 3 -





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Enseigner les

" ScienceV eW WecUnologie »

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Savoirs

construits scientifiques

Monde réel Objets

techniques Groupe d'appui Cycle 3 - AcaTémie Te Rouen - Juin 2018 Groupe d'appui Cycle 3 - AcaTémie Te Rouen - Juin 2018

Avec licence Creative Commons J

" NC » = uVage non commercial

Tire en ciWanW leV VourceV (auWeurV)

SouV la TirecWion Te J

Caroline GRANDPRÉ IA-IPR Te PUyVique-CUimie

Patrice LANGLAIS INN 27 ÓiVVion ScienceV F NMM

Jean-LouiV TNRRI IA-IPR Te STI

Avec la conWribuWion Te J

Serge BOISSIERE ProfeVVeur Te SVT

Claudine BONZOM ProfeVVeur Te SVT

Nicolas DULIEU ProfeVVeur Te TecUnologie Catherine FENAULT ConVeillère PéTagogique Sylvain LEFEU ProfeVVeur Te TecUnologie Anthony LEROY ProfeVVeur Te PUyVique-CUimie Armelle SEBILLE ConVeillère PéTagogique Béatrice VERRON ProfeVVeur Te PUyVique-CUimie Groupe d'appui Cycle 3 - AcaTémie Te Rouen - Juin 2018

Sommaire

¾ Contenus du programme de Sciences et Technologie ¾ Déclinaison des compétences du BO par domaine ¾ Les démarches scientifiques et technologiques ; DĠmarche d'inǀestigation ; Démarche de résolution de problème ; Démarche de projet ; Exemples de démarches scientifiques

¾ Travail et progression par compétences.

¾ Glossaire sur des nouvelles notions, des concepts, du vocabulaire Vpécifique aux VcienceV. ; Notions de Physique-CUimie - Protocole - Signal et information - Le ÓélangeV - CUangemenW climaWique - Mouvements ; NotionV Te ScienceV Te la Vie eW Te la Terre - Le vivant et sa diversité - Le développement et la reproduction - La matière organique - La Terre et les conditions de vie WerreVWre ; NotionV Te TecUnologie - BeVoin - Objet technique - ConWrainWe eW VoluWion WecUnique - NomenclaWure - Origine TeV maWériaux eW famille Te maWériau - MaqueWWe eW proWoWype Groupe d'appui Cycle 3 - AcaTémie Te Rouen - Juin 2018

ConWenuV Tu programme

¾Décrire les états et la constitution de

¾Observer et décrire différents types

Te mouvemenWV.

¾Identifier différentes sources

¾Identifier un signal et une

informaWion.

¾Classer les organismes, exploiter les liens

Te parenWé pour comprenTre eW expliquer

¾Expliquer les besoins variables en aliments

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