Travail à la maison CE2 semaine du 3/05 au 7/05 Devoirs pour le PDF

Pour chaque phrase trouve quel est le registre de langue : Entoure en rouge les phrases en langage familier

Exercice 1 : Relie le mot courant avec le mot familier qui lui

Exercice 3 : Lis les phrases puis colorie la bonne étiquette. • Lucille a égaré les clés de son automobile. familier courant soutenu.

Evaluation lexique : Les registres de langue

Percevoir les niveaux de langue familier courant

Evaluation : Les différents niveaux de langue

Identifier le niveau de langue d'une phrase. Maîtriser les trois registres de langue à l'écrit. 1) Indique dans le tableau le type de langage utilisé.

Les différents registres de langue

Exercices écrits sur le cahier. Fiche pour les élèves en difficulté. Distribuer ou faire copier la leçon. Au cours des lectures de la classe on reviendra

Les niveaux de langue

Exercice n° 1. Pour chaque phrase indique à quel type de langage Exercice n° 1. Classe les mots suivants selon le registre auquel ils appartiennent.

Évaluation : Les registres de langue

Exercice 1 : Complète le tableau. Langage familier. Langage courant. Langage soutenu. Un emploi. La bouffe. Un canidé. Une bicoque.

Les niveaux de langue Evaluation

1) Indique s'il s'agit du niveau de langue familier (F) courant (C) ou soutenu (S) passer d'un registre de langue à un autre (exercices 2 et 3).

Travail à la maison CE2 semaine du 3/05 au 7/05 Devoirs pour le

les registres de langue apprendre la leçon sur fiche

(CM1) Les registres de langue - Exercices

Vocabulaire CM1 - Les registres de langue 2. 1 - Sur cette feuille pour chaque couple de mots

Travail à la maison CE2, semaine du 3/05 au 7/05

Devoirs pour le week-end :

- revoir les leçons 26, 27 et 28 de conjugaison (+tableaux de conjugaison) - revoir la leçon 49 d'orthographe - revoir le leçon 9 de grammaire - apprendre les leçons 46 et 47 d'orthographe - revoir la leçon 57 de mesures - lire et comprendre la leçon 60 de mesures - revoir les leçons 53 et 54 de géométrie

La fiche de calcul de durée de la semaine dernière sera corrigée lors de la classe virtuelle de lundi.

Travail à faire dans la semaine :

Lecture:

- lire le texte 2 Gaspard et les drôles de machines, faire le questionnaire texte 2

Mathématiques :

- 2 fiches de calcul mental "calculer mentalement des sommes et calculer mentalement des différences",

"calculer mentalement des produits"

Orthographe :

- le pluriel des noms, lire et compléter les leçons 46 et 47, manuel p137, exercices n°4, 5 et 7

- faire la dictée de phrases n°22, apprendre les mots de la liste 23

Grammaire/ Conjugaison :

- l'imparfait, manuel p85, exercices 9, 10 et 12, mémo leçons 26, 27 et 28

Grammaire/ Orthographe :

- le groupe nominal et les accords, fiche exercices "Le groupe nominal ou GN", mémo leçon 9 et 48

Découverte du monde :

- lire les fiches sur Léonard de Vinci (3 feuilles).

Copie :

- choisir une texte de 5 à 8 lignes et le copier sans faire de faute avec une écriture soignée.

Travail à faire avant la classe virtuelle de jeudi :

- les solides, 2 fiches d'exercices "Les solides, fiche 1" et "Les solides, fiche 2", mémo leçons 53 et 54

- les élèves qui le souhaitent peuvent construire ces solides à l'aide des patrons (non obligatoire)

Travail à faire après la classe virtuelle de lundi (et avant celle de mardi) :

Grammaire/ Conjugaison :

- les types de phrases, apprendre la leçon 3, faire la fiche exercices "Les types de phrases, fiche 1"

Mathématiques :

- les durées, fiches exercices "Unités de temps et durées", mémo leçon 57 et 60 Travail à faire après la classe virtuelle de mardi (et avant celle de jeudi) :

Grammaire/ Conjugaison :

- les types de phrases, fiche exercices "Les différents types de phrases, fiche 2", mémo leçon 3

Vocabulaire :

- les registres de langue, apprendre la leçon sur fiche, et faire la fiche exercices "Vocabulaire : les différents

registres de langue"

Mathématiques :

- connaître les relations entre les unités de temps, manuel p88/89, exercices n°2, 3, 5 et 10

Gaspard et les drôles de machines.

(de Benoît Broyart)

Chapitre 2

Dans l'atelier; Gaspard regarde de tous les côtés. Déranger les affaires de Léonard ? Impossible. Sa

chambre d'enfant est mieux rangée.

Il y a plusieurs chevalets et des peintures à terminer sur chacun d'eux. Gaspard approche d'un des

tableaux. C'est un portrait. La femme sourit un peu. C'est curieux, on dirait qu'elle le regarde.

Gaspard continue son exploration.

A côté d'une grand bibliothèque, avec des centaines de livres, Gaspard repère une commode. Des

dizaines de grands carnets sont empilés dessus.

Gaspard est intrigué. Qu'y a-t-il dans ces carnets ? Il en prend un et s'installe par terre pour le regarder.

Sur chaque page, Léonard a tracé les plans de machines incroyables.

Gaspard regarde tous les dessins, fasciné. Il découvre un drôle de bateau qui permet d'aller sous l'eau.

Il voit un homme avec de grandes ailes d'oiseau accrochées sur le dos. Il s'étonne devant un petite

maison mobile faite pour protéger les soldats pendant les combats. Dans un autre carnet, un homme vole grâce à un grand morceau de tissu tendu au dessus de lui.

Sur une autre page, il y a aussi un siège avec deux roues et une chaîne pour avancer plus vite qu'à pied.

Gaspard est curieux et passionné. Il pourrait rester des heures à regarder ces merveilleux dessins.

Gaspard et les drôles de machines.

(de Benoît Broyart)

Questionnaire texte 2

Réponds aux questions en faisant une phrase. Aide-toi du texte :

Comment est l'atelier de Léonard ?

Qu'y a-t-il sur les chevalets ?

Quelle impression la femme du tableau donne-t-elle à Gaspard ? -t-il les carnets de Léonard ?

Qu'y a-t-il dans les carnets de Léonard ?

Le drôle de bateau qui permet d'aller sous l'eau, correspond à quelle machine d'aujourd'hui ? La maison mobile pour protéger les soldats, correspond à quelle machine d'aujourd'hui ?

Le grand morceau de tissu qui permet à un homme de voler, correspond à quel objet d'aujourd'hui ?

Le siège avec deux roues et une chaîne pour avancer plus vite, correspond à quelle machine d'aujourd'hui ?

Recopie le noyau (mot principal) de ces GN

n magnifique cheval de course le petit frère de Mélanie une flocon de neige le chien de garde de mon voisin un petit lutin vert la première page du livre une bouteille de vin Réduit les GN pour obtenir le GN minimal. Ex : un vieux vélo rouillé un vélo Vos dernières vacances à la montagne une règle en métal un ballon de football en cuir du cirage à chaussures

Agrandis les GN avec les adjectifs suivants :

fleuri mûre ancienne intéressants- plate noir sales calme $JUDQGLVOHV*1DYHFO·DGMHFWLIde ton choix (attention aux accords). animaux une quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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Vocabulaire - CE2 Les différents registres de langue Entraînement

Exercice 1 : Relie le mot courant avec le mot familier qui lui

Evaluation lexique : Les registres de langue

Evaluation : Les différents niveaux de langue

Les différents registres de langue

Les niveaux de langue

Évaluation : Les registres de langue

Les niveaux de langue Evaluation

Travail à la maison CE2 semaine du 3/05 au 7/05 Devoirs pour le

(CM1) Les registres de langue - Exercices

Devoirs pour le week-end :

Travail à faire dans la semaine :

Lecture:

Mathématiques :

Orthographe :

Grammaire/ Conjugaison :

Grammaire/ Orthographe :

Découverte du monde :

Copie :

Grammaire/ Conjugaison :

Mathématiques :

Grammaire/ Conjugaison :

Vocabulaire :

Mathématiques :

Gaspard et les drôles de machines.

Chapitre 2

Gaspard continue son exploration.

Gaspard et les drôles de machines.

Questionnaire texte 2

Comment est l'atelier de Léonard ?

Qu'y a-t-il sur les chevalets ?

Qu'y a-t-il dans les carnets de Léonard ?

Recopie le noyau (mot principal) de ces GN

Agrandis les GN avec les adjectifs suivants :