DOSSIER PEDAGOGIQUE La vie de Magritte
René Magritte est un des artistes majeurs du XXème siècle. Ses tableaux se Les Valeurs personnelles 1952
Enseigner et évaluer par compétences en LP : le pourquoi du
Document 2: Magritte les valeurs personnelles
Les interrelations entre les images et les titres dans lœuvre de
un objet change d'échelle (Les valeurs personnelles Le tombeau des Magritte : une explication ! Autre exemple de titre qui se comprend à la lumière ...
CRÉER FABRIQUER : LINVENTION ET LIMAGINAIRE
Analyse du titre : mot valise cage + cachot = cageot (surréalisme). Cet objet Document d'accompagnement : Les valeurs personnelles MAGRITTE
Evaluation des compétences de lecture 10 points
Lewis Carroll (texte 1) et au tableau de Magritte (document 2) ? Vous vous du quotidien pour l'homme : le tableau s'appelle « Les valeurs personnelles ...
René Magritte
Les valeurs personnelles. La corde sensible. La Trahison des images. Page 2. À toi de faire un pas dans l'univers du surréalisme. « Ceci n'est pas une pipe »
Dossier pédagogique
René Magritte...) se sont inspirés les uns les autres. À ... Demandez aux élèves d'écrire les hypothèses et les valeurs associées sur leur fiche personnelle.
DESSIN DANALYSE ET CREATION ARTISTIQUE
Dessin d'analyse :LA PERSPECTIVE A 1 POINT DE FUITE. La perspective est CREATION ARTISTIQUE. Observez l'œuvre de Magritte « Les valeurs personnelles » 1952.
René Magritte
Né au lendemain de la guerre. 14-18 avec la remise en question de toutes les valeurs présente sa première exposition personnelle à Paris
DOSSIER DE PRESSE
13 oct. 2017 Dix ans plus tard l'analyse – notamment celle
DOSSIER PEDAGOGIQUE La vie de Magritte
René Magritte est né à Lessines en Belgique le 21 novembre 1898 dans une Les Valeurs personnelles
« Proche et lointain»
René Magritte « Les valeurs personnelles ». 1952 Huile sur toile
Les interrelations entre les images et les titres dans lœuvre de
J'ai déjà consacré plusieurs études à l'oeuvre de René Magritte un objet change d'échelle (Les valeurs personnelles
Présenter une œuvre à loral dhistoire des arts
La Reproduction Interdite René Magritte
Tableau de programmation des séances chapitre 2 Quand la
Les Valeurs personnelles R. Magritte Percevoir un effet poétique et en analyser les sources ... Élaborer une interprétation de textes littéraires.
Une histoire ? quahe voix. 1
reconna?tre I'influence de Magritte dans les choix d'Anthony Browne Magritte < Les valeurs personnelles >1952 ... analyser le rapport texte-image.
Evaluation des compétences de lecture 10 points
Lewis Carroll (texte 1) et au tableau de Magritte (document 2) ? Vous vous du quotidien pour l'homme : le tableau s'appelle « Les valeurs personnelles » ...
Mettre en scène ! Des objets Cycle 1
René Magritte · Les Valeurs personnelles 1952. Des pratiques. En amont de l'œuvre : -Matériel : reproduction de l'œuvre en grand format ou image.
DOSSIER DE PRESSE
10 nov. 2017 interprétation du plus grand surréaliste belge. ... Magritte – que Broodthaers résume par le « ceci » – Les Valeurs personnelles
Présentation PowerPoint
Document 2: Magritte les valeurs personnelles
Examen : BEP
(certification intermédiaire) Session 2013 CORRIGÉ Spécialité : toutes spécialités Épreuve : FRANÇAISDurée : 1 h 30 Coefficient : 3 Page 1/6
SESSION 2013
" rénové »FRANÇAIS
CORRIGÉ 1322
Evaluation des compétences de lecture
10 points
Texte 1 :
1. En quoi le monde du Miroir est-il différent du monde dans lequel vit Alice ?
(2 points) ces deux mondes. Éléments pour répondre à la question :9 Le monde du miroir est attrayant / le monde réel est inintéressant.
Les " choses » du monde dans lequel vit Alice sont " ordinaires » et " inintéressantes » alors que dans le monde du miroir, elles provoquent la " surprise » et suscitent chez elle " une grande curiosité ».Par exemple :
- Les meubles et les objets " ordinaires » de " » prennent une allure humaine : la pendule a un visage de vieillard, les Tours ont des bras, les pions ont des pieds. - : les deux Tours se promènent " bras dessus, bras dessous », un pion donne des coups de pied. - Dans le salon du monde du miroir, les événements sont imprévisibles : Alice se demandait " ce qui allait lui arriver ».9 Ce monde imaginaire est un espace de liberté et un refuge / le monde
réel est marqué par les interdits. moPar exemple :
- " L » est bien rangé. Le salon du monde du miroir, en revanche, SESSION 2013 Page 2/6 Français BEP " rénové »2. De la ligne 1 à la ligne 10el au
monde imaginaireet des comparaisons. (3 points)
identifie les étapes de la traversée du miroir et explique c9 Le mode et le temps des verbes
- nde du miroir. " ce serait bien» (Conditionnel).
- La parole lui permet de transformer la réalité : " Faisons comme si (impératif). - La traversée du miroir peut alors se réaliser : " aurons pas de mal à le traverser » (futur).9 Les comparaisons
- le miroir se transforme en " un rideau de gaze légère » puis en un " brouillard », en une " brume » ; - il change de consistance : il fond, il se dissipe. - Alice peut alors le traverser.9 Le lexique, par exemple :
Cette transformation est magique :
- : " Et assurément », " En un instant » devient réalité). - Le merveilleux est accentué par les adjectifs utilisés : rideau de gaze légère, une superbe brume argentée. SESSION 2013 Page 3/6 Français BEP " rénové »Texte 1 et document 2
3. Quels points communs voyez-La Traversée du Miroir de
Lewis Carroll (texte 1) et au tableau de Magritte (document 2) ? Vous vous (2 points)Par exemple :
9 Dans le texte 1, Alice passe du monde réel au monde imaginaire en
traversant le miroir. transformé : - (merveilleux). du salon sont différents et plus intéressants (ils ont des caractéristiques humaines9 Dans le tableau (document 2), certains éléments du monde réel sont
transformés : - Les murs de la chambre semblent avoir disparu : le ciel, les nuages entrent dans la chambre. - Les éléments présents dans cette chambre sont peints de façon réaliste (le proportions ne sont pas respectées. Elles sont inversées : les objets de petite taille dans la réalité sont très grands dans ce tableau et les meubles sont petits (le lit par exemple). correspond pas à une configuration réaliste des lieux.9 Dans le texte et le tableau, un glissement de la réalité vers
- Alice traverse le miroir (texte 1) / le ciel recouvre les murs (doc.2). - Les objets du monde réel subissent des transformations : le miroir se transforme en brouillard, la face cachée des objets est visible ; les objets / les proportions des objets sont inversées (doc.2).A valoriser le
personnage et le lecteur, sur le spectateur ; la surprise, la curiosité, le SESSION 2013 Page 4/6 Français BEP " rénové » 4. elle est composée, le rapport entre le tableau et son titre) permettent de dire surréaliste ? (3 points) surréalisme (autre regard sur la réalité, importance du rêve, dePar exemple :
9 : lLa repr
disproportionnés) : elle fait penser à un rêve.9 ensemble est inattendu et produit la surprise. Le peintre a voulu
montrer la réalité autrement pour faire réfléchir à la valeur des objets du quotidien p : l Les valeurs personnelles ». La disproportion dans la taille des objets traduit le rapport disproportionné dans le tableau, ce sont les objets auxquels tient le peintre : le verre (plaisir de fumer) et des objets de toilette dont une savonnette et un peigne (objets qui séduire). Ce tableau est bien surréaliste car il propose une autre façon de voir la SESSION 2013 Page 5/6 Français BEP " rénové »E 10 points
Invention
La description de la chambre et de la cuisine mêle des éléments réalistes et des éléments Le récit de la découverte de ces lieux rend compte des pensées etLa longueur est convenable.
lecteur est sollicité. / 4 pointsOUI-NON
OUI-NON
OUI-NON
OUI-NON
Organisation
Le mouvement du texte reprend les deux temps indiqués dans l'énoncé : la découverte de la chambre et la découverte de la cuisine.Une fin est donnée au récit.
Les connecteurs temporels sont utilisés de manière cohérente. Donc le lecteur suit le déroulement du récit produit. / 3 pointsOUI-NON
OUI NON
OUI -NON
Expression
La structure des phrases est globalement correcte. L'orthographe grammaticale est globalement correcte. Le lexique utilisé est globalement approprié et précis. Donc le lecteur comprend le texte produit sans effort particulier. / 3 pointsOUI-NON
OUI-NON
OUI-NON
SESSION 2013 Page 6/6 Français BEP " rénové »quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46[PDF] les valeurs personnelles wikipedia
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