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Mathématiques fin GS / début CP : Progression fichier " La librairie des écoles GS» - Quantifier des collections jusqu"à dix au moins - Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix.

3. Révision 1 : Les quantités de 1 à 4, écriture et

reconnaissance - Utiliser le dénombrement pour comparer deux quantités, pour constituer une collection d"une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée. - Avoir compris que le cardinal ne change pas si on modifie la disposition spatiale ou la nature des éléments. 4. La quantité 5 : compter jusqu"à 5

Réaliser une collection dont le cardinal est donné. 5. La quantité 5 : réaliser des collections de 5 objets

Quantifier des collections jusqu"à dix au moins 6. La quantité 5 : reconnaître la constellation du 5

7. La quantité 5 : reconnaître le chiffre 5 - Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix.

- Quantifier des collections jusqu"à dix au moins

8. La quantité 5 : écriture du chiffre 5

- Quantifier des collections jusqu"à dix au moins - Avoir compris que le cardinal ne change pas si on modifie la

disposition spatiale ou la nature des éléments. 9. Révision 2 : Les quantités de 1 à 5

Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) 10. Les formes géométriques : carré, triangle, rond, rectangle

Quantifier des collections jusqu"à dix au moins 11. La quantité 6 : reconnaître des collections de 6

objets Évaluer et comparer des collections d"objets avec des procédures numériques ou non numériques. 12. Numération : comptage terme à terme (1)

Réaliser une collection dont le cardinal est donné. 13. La quantité 6 : réaliser des collections de 6 objets

Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères. 14. Vocabulaire spatial : sur / sous Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) 15. Révision 3 : trier les formes géométriques

Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix. 16. La quantité 6 : identifier le chiffre 6

- Quantifier des collections jusqu"à dix au moins

- Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix. 17. La quantité 6 : associer nombre et quantité

Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix. 18. La quantité 6 : compléter une collection de 6 objets (1) Évaluer et comparer des collections d"objets avec des procédures numériques ou non numériques. 19. Numération : comptage terme à terme (2)

20. Révision 4 : Les quantités de 1 à 5 - Quantifier des collections jusqu"à dix au moins - Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix.

21. La quantité 6 : écriture du chiffre 6

Quantifier des collections jusqu"à dix au moins 22. La quantité 5 : reconnaître la constellation du 6

Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix. 23. La quantité 6 : compléter une collection de 6 objets (2) Évaluer et comparer des collections d"objets avec des procédures numériques ou non numériques. 24. Comparaison: comparer des quantités: plus que / moins que Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères. 25. Vocabulaire spatial : en haut de / en bas de / à côté de

Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix. 26. Révision 5 : écriture des chiffres de 1 à 6

Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur 27. Comparaison: comparer les longueurs de 5 objets

Quantifier des collections jusqu"à dix au moins ; les composer et les

décomposer par manipulations effectives puis mentales. 28. La quantité 7 : dénombrer 7 objets

Évaluer et comparer des collections d"objets avec des procédures numériques ou non numériques. 29. Comparaison: comparer des quantités: autant que Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix. 30. Révision 6 : compléter une collection Identifier le principe d"organisation d"un algorithme et poursuivre son application. 31. Algorithme : continuer une série

Réaliser une collection dont le cardinal est donné. 32. La quantité 7 : réaliser des collections de 7 objets

Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur 33. Comparaison: comparer les longueurs de 7 objets

- Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix. - Quantifier des collections jusqu"à dix au moins 34. La quantité 7 : écriture du chiffre 7 Reproduire un assemblage à partir d"un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides). 35. Révision 7 : les formes géométriques Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) 36. Les formes géométriques : distinguer carré et rectangle - Quantifier des collections jusqu"à dix au moins

- Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix. 37. Numération:distinguer la quantité 6 de la quantité7

Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix. 38. La quantité 7 : ajouter / retirer pour obtenir 7 Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères. 39. Vocabulaire spatial : devant / derrière / entre

40. Révision 8 : Les quantités de 1 à 7 Quantifier des collections jusqu"à dix au moins

41. La quantité 8 : dénombrer la quantité 8

Identifier le principe d"organisation d"un algorithme et poursuivre son application 42. Algorithme : continuer une série de 3 éléments

Réaliser une collection dont le cardinal est donné. 43. La quantité 8 : réaliser des collections de 8 objets

Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix. 44. La quantité 8 : identifier le chiffre 8

- Quantifier des collections jusqu"à dix au moins - Évaluer et comparer des collections d"objets avec des procédures numériques ou non numériques. 45. Révision 9 : comparer des quantités Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix. 46. La quantité 8 : ajouter / retirer pour obtenir 8 - Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix. - Quantifier des collections jusqu"à dix au moins 47. La quantité 8 : écriture du chiffre 8 Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix. 48. La quantité 8 : compléter une collection pour obtenir 8 - Quantifier des collections jusqu"à dix au moins

- Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix. 49. Révision 10 : les quantités 7 et 8

50. Compléter : la suite numérique jusqu"à 8 - Dire la suite des nombres jusqu"à trente. - Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix.

51. Compléter : la suite numérique jusqu"à 8 à rebours

- Classer ou ranger des objets selon un critère de masse. 52. Comparaison: comparer des masses Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères 53. Vocabulaire spatial : au milieu de / loin de / près de - Dire la suite des nombres jusqu"à trente.

- Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix. 54. Révision 11 : la suite numérique jusqu"à 8

Quantifier des collections jusqu"à dix au moins 55. La quantité 9 : reconnaître la quantité 9

Réaliser une collection dont le cardinal est donné. 56. La quantité 9 : réaliser des collections de 9 objets

Quantifier des collections jusqu"à dix au moins 57. La quantité 9 : dénombrer 9 objets

58. La quantité 9 : écriture du chiffre 9 - Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix.

- Quantifier des collections jusqu"à dix au moins

59. Révision 12 : écriture des chiffres de 1 à 8

- Dire la suite des nombres jusqu"à trente.

- Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix. 60. Compléter : la suite numérique de 1 à 9

Quantifier des collections jusqu"à dix au moins 61. La quantité 10 : reconnaître la quantité 10

Réaliser une collection dont le cardinal est donné. 62. La quantité 10 : réaliser des collections de 10

objets - Réaliser une collection dont le cardinal est donné. - Quantifier des collections jusqu"à dix au moins 63. La quantité 10 : différencier 9 et 10 Identifier le principe d"organisation d"un algorithme et poursuivre son application 64. Révision 13 : continuer une série Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix. 65. La quantité 10 : compléments à 10

66. Vers la notion de dizaine : réaliser des

groupements de 10 objets

67. Dizaines et unités : la notion d"unité

Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 30.

68. Dizaines et unités : distinguer dizaine et unité

- Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix.

- Quantifier des collections jusqu"à dix au moins 69. Révision 14 : écriture des chiffres de 1 à 10

70. Compléter : la suite numérique jusqu"à 10 - Dire la suite des nombres jusqu"à trente. - Lire les nombres écrits en chiffres jusqu"à dix.

71. Compléter : la suite numérique jusqu"à 10 à

rebours Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 30. 72. Dizaines et unités : distinguer dizaine et unité

Lire ou compléter un tableau dans des situations concrètes simples. 73. Tableaux : compléter un tableau à double entrée

Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix. 74. Révision 15 : compléments à 10

75. Dizaines et unités : la valeur des chiffres Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels

inférieurs à 30. 76. Dizaines et unités : les nombres 11 et 12

77. Vers l"addition : signification de l"addition Calculer en ligne des sommes

78. Vers l"addition : mariage de nombres (1)

Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels 79. Révision 16 : dizaines et unités

inférieurs à 30. 80. Dizaines et unités : les nombres 13 et 14

81. Vers l"addition : mariage de nombres (2) Calculer en ligne des sommes

82. L"addition : symboles de l"addition

83. Dizaines et unités : les nombres 15 et 16 Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels

inférieurs à 30. 84. Révision 17 : dictée de nombres (de 1 à 16) Calculer en ligne des différences 85. La soustraction : signification de la soustraction (1) Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 30. 86. Numération : la suite numérique jusqu"à 15 Calculer en ligne des différences 87. La soustraction : signification de la soustraction (2) Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 30. 88. Dizaines et unités : les nombres 17 et 18 Calculer en ligne des sommes 89. Révision 18 : additions simples

90. Dizaines et unités : les nombres 19 et 20 Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels

inférieurs à 30.

91. Dizaines et unités : compléter une collection entre

10 et 20

Résoudre des problèmes simples à une opération. 92. Opérations : additionner ou soustraire ?

93. Numération : la suite numérique jusqu"à 20 Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels

inférieurs à 30.

94. Numération : la suite numérique jusqu"à 25

Lire ou compléter un tableau dans des situations concrètes simples. 95. Tableaux : compléter un tableau à double entrée

Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 30.

96. Révision 19 : dizaines et unités

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