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Formation IS ʹ20191
Objectifs de la journée
Formation IS ʹ20192
4.Appréhender la rédaction de la validation de projet format session 2019-2020 ;
Ensemble des documents utilisés pour cette formationFormation IS ʹ20193
Les différents documents, supports, fil rouge vous seront partagés via votre clef USB. Courant octobre, vous recevrez des informations complémentaires pour la dépose des fichiers.Déroulé de la journée
Formation IS ʹ20194
15h-15h30 : Présentation du document de validation de terminale STI2D 2020 avec la trottinette
12h-13h : Repas
15h50-16h : Commande pour J2 et conclusions
Sommaire
Formation IS ʹ20195
Les risques liés à un projet mal défini
Les trois processus
A vous de jouer
Une proposition de réponse
La validation des projets pour la terminale STI2D 2020Les risques liés à un projet
mal définiFormation IS ʹ20196
Formation IS ʹ20197
Le vol inaugural d'Ariane 5 du 4 juin 1996 se solde par un échec.40 secondes après le démarrage de la séquence de vol, le lanceur, qui
se trouve à une altitude de 3700 mètres, dévie de sa trajectoire, se brise et explose. Des ingénieurs des équipes du projet Ariane 5 du CNES et de l'industrie commencent immédiatement à rechercher les causes de cet échec.Formation IS ʹ20198
Rapport de la Commission d'enquête Ariane 501 Echec du vol Ariane 501 Président de la Commission : Professeur J.-L. LIONSfusée Ariane 5 est celui qui avait été conçu pour Ariane 4 générant une incompatibilité entre le logiciel et le
matériel. Tout tient à une seule variable : celle allouée à l'accélération horizontale.L'accélération maximum d'Ariane 4 a une valeur d'environ 64, la variable a été codée sur 8 bits.
Mais, Ariane 5 est plus véloce : son accélération peut atteindre la valeur 300 (soit 1 0010 1100 en binaire et
nécessitant 9 bits). La variable codée sur 8 bits a connu un dépassement de capacité.Ce dépassement a produit une valeur absurde dans la variable, ne pouvant correspondre à la réalité. Par effet
domino, le logiciel face à des valeurs considérées comme anormales décide l'autodestruction de la fusée.
Définir au mieux les besoins pour un projet réussiFormation IS ʹ20199
37 %Besoins, exigences40 %
9 %Projet, ressources23 %
8 %Gestion des données
techniques14 %11 %Technique, technologie9 %
StandishGroup 2015)
Niveau de résolution des projets (étude 2015 StandishGroup)Formation IS ʹ20191
0 Conforme: le projet est réalisé en temps et en heure, dans les budgets alloués, avec toutes les fonctionnalités et caractéristiques spécifiées à l'origine. Défaut de conformité: le projet est terminé et opérationnel, mais avec un dépassement du budget et/ou des délais, et moins de fonctionnalités que prévues initialement. Rejeté: le projet est abandonné avant la finDes systèmes qui
différemmentFormation IS ʹ20191
1Une complexité croissante des systèmes
Formation IS ʹ201912
La complexité croissante des systèmes
induit des facteurs de risques de plus en plus nombreux et fréquents :Formation IS ʹ201913
une charge de 1.500 hommes-années de travail, répartie sur 4 ans, fait intervenir 30 à 50 corps de métiers différentsSource : Groupe PSA.com
Formation IS ʹ201914
Ensemble organisé :De matériels, logiciels, compétences humaines et processus Structuré en fonction d'un objectif à atteindre, Par le biais d'un jeu de relations (interactions mutuelles, dynamiques...),Remplissant une ou plusieurs fonctions.
Intégré à un environnement
Formation IS ʹ201915
Le système est une boite noire utilisant des
ressources pour transformer des éléments Le système est dit ferméquand il ne reçoit pas de flux de son extérieur.Le système est dit ouvertquand il reçoit
des flux de son extérieur.Flux matière, énergie,
informationFlux matière, énergie,
informationRessources humaines,
logicielles, physiquesLimite et contexte
Formation IS ʹ201916
Formation IS ʹ201917
Processus 1:
définitions des parties prenantesProcessus2:
analyse des exigencesProcessus 3:
conception deDomaine du
problèmeDomaine de la
solutionPasser du domaine du
problème au domaine de la solution en déroulant les 3 processus techniques deů'ISO 15288.
Formation IS ʹ201918
Partir du besoin initial
Pour arriver à la satisfaction client
client "Le commencement est beaucoup plus que la moitié de l'objectif.»Aristote
Formation IS ʹ201919
1Recueillir le
besoin, le verbaliser, le valider 2Arrêter la
finalité et les missions du système à réaliser 3Définir les
modes et les fonctions associées 4Concevoir
du système 5Valider la
réalisation lesBONNESressources.SourceAFISFormation IS ʹ201920
Pour concevoir, développer, faire évoluer et vérifier un ensemble de produits, processus et compétences humaines.Cet ensemble est intégré en un
système.Dans un contexte de recherche
En apportant une solution
économique et performante aux
besoins des parties prenantes acceptable par tous (inspirée deIEEE 1220).
Relation entre système à faire et système pour faireFormation IS ʹ201921
à dominante technologique
à dominante organisationnelle.
Les deux types de systèmes en IS
Formation IS ʹ201922
ͻEnsemble organisé de matériels, logiciels, compétences humaines et processus pour répondre à un besoin dans un ou des environnementsTechnologique:
systèmes développés dans un contexte mettant en compétences), de méthodes, de processus et de moyens pour répondre à un besoin (ici le besoin de développer un système), mobilisé dans un environnement technico-industriel donné.Organisationnel:
des systèmes développés.Système de systèmes (SoS)
Formation IS ʹ201923
trafic, route, etc. Source : 2014/IBM/smart-si/assets/livresblancs/ingenierie-systeme- pour-les-nuls.pdfConstitué de
systèmes de plus bas niveau : les sous- systèmes duSe définit comme : "
constituants réalisant autre système ne peut accomplir lui- même»SoSdu fil rouge
Formation IS ʹ201924
Visions et points de vue : une compréhension indispensableFormation IS ʹ201925
VisionsRépond à la questionExemples de points de vueInstance de points du vue (ex : brosseà dents électronique)
OpérationnelPourquoi ?
Mission, contexte
opérationnel, contexte stratégique.Dents propres et saines, gain de
temps , salle de bain "tendance».FonctionnelQuoi ?Fonction, fonctionnement et
mode de fonctionnement.Brossage, régulation de vitesse,
programmation de la force de brossage.OrganiqueComment ?Compostant, organe et
configuration technique.Tête, base, corps, régulateur de
vitesse.Schémas des visions et points de vue
Formation IS ʹ201926
Formation IS ʹ201927
Phase de projet
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