[PDF] Rapport dévaluation du dispositif de modification des rythmes

View - Download Rapport dévaluation du dispositif de modification des rythmes

Previous PDF

Next PDF

>G A/, ?H@yR9eR898 ?iiTb,ff?HXb+B2M+2f?H@yR9eR898 am#KBii2/ QM 3 62# kyRd

Bb KmHiB@/Bb+BTHBM`v QT2M ++2bb

`+?Bp2 7Q` i?2 /2TQbBi M/ /Bbb2KBMiBQM Q7 b+B@

2MiB}+ `2b2`+? /Q+mK2Mib- r?2i?2` i?2v `2 Tm#@

HBb?2/ Q` MQiX h?2 /Q+mK2Mib Kv +QK2 7`QK

i2+?BM; M/ `2b2`+? BMbiBimiBQMb BM 6`M+2 Q` #`Q/- Q` 7`QK Tm#HB+ Q` T`Bpi2 `2b2`+? +2Mi2`bX /2biBMû2 m /ûT¬i 2i ¨ H /BzmbBQM /2 /Q+mK2Mib b+B2MiB}[m2b /2 MBp2m `2+?2`+?2- Tm#HBûb Qm MQM-

Tm#HB+b Qm T`BpûbX

`vi?K2b b+QHB`2bX oû`QMB[m2 "`i?2H2Kv- "2MQBi .2DBz2- :HH2 1bTBMQb hQ +Bi2 i?Bb p2`bBQM,

+iBQM /2b `vi?K2b b+QHB`2bX, 1pHmiBQM /2b LQmp2HH2b +iBpBiûb Sû`Bb+QHB`2b ULSV ¨ LM+v, Zm2Hb

2z2ib bm` H `ûmbbBi2 /2b 2M7Mib\X (_TTQ`i /2 `2+?2`+?2) lMBp2`bBiû /2 GQ``BM2c lMBp2`bBiû S`Bb RyX

kyRdX ?H@yR9eR898

Evaluation des Nouvelles Activités

Quels effets

JANVIER 2017

Table des matières

1. Contexte et positionnement du projet

1.1. Enjeux politiques, sociaux et économiques

1.2. Problématisation du projet de recherche

1.2.1. Les apports des premiers travaux des chronobiologistes

1.2.3. La problématique de cette étude

1.2.4. Notre approche épistémologique

2. Méthodologie

Les caractéristiques sociologiques des écoles

Phase quantitative

Phase qualitative

2.2 Instr

Le questionnaire

Les entretiens

3. Résultats

3.1 Activités réalisées en NAP

3.1.1. Des enfants satisfaits................................

3.1.3.

3.1.4.

3.1.5. Des éléments de compréhension quant aux activités décevantes et a

3.2 Les raisons de leur venue en NAP

3.2.1. Choix personnel ou des parents

3.2.2. Les motivations

3.2.4. Des éléments de compréhension

3.3 La composition des groupes

3.4 Les relations au sein des NAP

3.4.1. Les relations entre élèves

3.4.2. Les relations avec les intervenant(e)s

3.5.1. Les apprentissages

3.5.2. Le réinvestissement en dehors des NAP des connaissances et compétences acquis

4. Interprétation et conclusions

Les principaux résultats

Les préconisations

5. Bibliographie

6. Qualifications et principales publications des participants

7. Annexes

modification des rythmes scolaires de la ville de Nancy tre membres du (LISEC , Véronique Barthélémy et Gaëlle Espinosa membre du Centre de Recherche Education et Formation (CREF , Benoit Dejaiffe. la ville un éclairage empi à prescrire les pratiques éducatives des acteurs, mais suggérera quelques orientations d

Mme Claudon et M.

le 1. 1

éducatifs, pédagogiques et

semble celui qui . quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

[PDF] Chantier Rimouski 2020. Plan stratégique de développement durable de la Ville de Rimouski 2012-2020

[PDF] Chantons pour les droits de l enfant!

[PDF] CHAPITRE 2 DESCRIPTION DES POSTES

[PDF] Chapitre 5 La gestion des relations sociales 1 LES INSTANCES REPRÉSENTATIVES DU PERSONNEL (IRP)

[PDF] Chapitre 6 - Comment analyser des projets d investissement. Plan

[PDF] CHAPITRE 6 : LE CHOIX D UNE STRUCTURE JURIDIQUE

[PDF] CHAPITRE 9. Les paiements de l assurance-emploi versés en trop Ressources humaines et Développement des compétences Canada

[PDF] CHAPITRE D - CONGES PNC

[PDF] CHAPITRE I : ENVIRONNEMENT INTERNATIONAL

[PDF] CHAPITRE Ier DISPOSITIONS GENERALES

[PDF] CHAPITRE II : L UQAC 2.7 : FONDS DE DÉVELOPPEMENT PAGE : 1 CHAPITRE : II SECTION : 2.7 POLITIQUE DE PLACEMENT 1- VUE D ENSEMBLE

[PDF] CHAPITRE II : La représentation d un projet

[PDF] CHAPITRE III: L'ENSEIGNEMENT ET LA RECHERCHE

[PDF] CHAPITRE IV: LES RESSOURCES HUMAINES

[PDF] Chapitre VIII : Le Centre de l Ouïe et de la Parole