[PDF] Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungserfolg

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Schwerpunkt

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung/

Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research Heft 2-2016, S. 161-178

Intergenerative Transferbeziehungen und

Bildungserfolg - Verschiebungen im

Bildungsmoratorium

Ludwig Stecher, Amina Fraij, Sabine Maschke

abnimmt

Intergenerational Transfer Relationships and Educational Attainment - Shift of the Educational Moratorium

decrease

Keywords:

162 L. Stecher, A. Fraij, S. Maschke: Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungserfolg

1 Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungsmoratorium

Jürgen

Zinnecker

Zinnecker

Zinnecker

Zinneckerintergenerativen Transferbeziehungen

ZinneckerStecher/Zinnecker

Zinnecker

StecherZinnecker

Bourdieus

allen vierZinnecker

Gewichtung

Zinnecker

Bourdieu

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Heft 2-2016, S. 161-178 163

Pasquale

Zinnecker

ZinneckerStecher

erwei- tertenprivilegierten

Zinnecker

beziehungen

Zinnecker

Zinnecker

Zinneckersprivilegier-

ten Bildungsmoratorium

164 L. Stecher, A. Fraij, S. Maschke: Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungserfolg

2 Forschungsstand

Georg

Autorengruppe Bildungsberichterstattung

Jürgen

Zinneckers

ZinneckerStecher/Zinnecker

BourdieuZinn-

eckerGeorg kulturellen Transferbeziehungen

Stecher/Zinnecker

de Graaf de Graaf

Beckert-Zieglschmid

Georg Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Heft 2-2016, S. 161-178 165

Brake/Büchner

BourdieuBrakeBüchner

Brake/BüchnerBüchner/Brake

Behnken/Zinnecker

Büchner/Brake

BusseHelsper

HelmkeTrautweinBusseHelsper

Stecher

James Coleman

Busse

Helsper

Gloger-Tippelt

166 L. Stecher, A. Fraij, S. Maschke: Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungserfolg

ClarkMarjoribanks

Georg

3 Forschungsfragen

Zinnecker

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Heft 2-2016, S. 161-178 167

4 Methodisches Vorgehen

Datengrundlage

Zinnecker

Maschke

Operationalisierungen

Bildungserfolg der Familienkinder.

Fend

168 L. Stecher, A. Fraij, S. Maschke: Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungserfolg

Tabelle 1

Bildungsschicht der Eltern.BüchnerBrake

De Graafde Graaf

Bildungs

berufliche Status

Kultureller Transfer.Zinnecker

Index-

Punkte Notendurchschnitt je besuchter Schulform

Gymnasium Realschule Hauptschule 2001 2012 Gesamt

N % N % N %

7 1,00-1,49 8 1,4 6 1,3 14 1,4

6 1,50-2,49 1,00-1,49 61 11,0 88 19,1 149 14,7

5 2,50-3,49 1,50-2,49 1,00-1,49 121 21,7 113 24,6 234 23,0

4 3,50-4,49 2,50-3,49 1,50-2,49 158 28,4 119 25,9 277 27,2

3 4,50-5,49 3,50-4,49 2,50-3,49 122 21,9 81 17,6 203 20,0

2 5,50-6,00 4,50-5,49 3,50-4,49 73 13,1 46 10,0 119 11,7

1 5,50-6,00 4,50-5,49 14 2,5 7 1,5 21 2,1

0 5,50-6,00 0 0,0 0 0,0 0 0,0

Summe(n) 557 100,0 460 100,0 1.017 100,0

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Heft 2-2016, S. 161-178 169

BusseHelsper

Psycho-sozialer Transfer.

Eltern als Res-

source für guten Rat

Familienklima

Georg/Hasenberg

170 L. Stecher, A. Fraij, S. Maschke: Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungserfolg

Tabelle 2

Variable Kurzbeschreibung Valid N % bzw.

Mean (SD) Valid N % bzw.

Mean (SD)

2001 2012

Grundvariablen

Geschlecht Anteil Jungen 559 54% 468 55%

Alter [5.-9. Jahrgangsstufe] 559 12,98 (1,62) 465 12,89 (1,59) Schulform (Gym)* Besuch Gymnasium 559 39% 473 46%

Besuch Realschule 35% 33%

Durchschnittsnote** Deutsch und Mathe 551 2,95 (0,84) 460 2,79 (0,82)

Bildungserfolg*** Indexpunkte 0=wenig Erfolg,

7=hoher Erfolg 551 3,93 (1,32) 460 4,25 (1,34)

Bildungsschicht Eltern Mind. ein Elternteil Abitur 248 52% 265 56%

Mind. ein Elternteil hat einen

Realschulabschluss (aber

Kulturelle Transferbeziehungen

Kulturelle Transfer-

beziehungen 1=wenig kult. Transfer;

4=hoher kult. Transfer 548 2,06 (0,75) 463 1,98 (0,77)

Hausaufgabenhilfe durch

die Eltern*** Mind. ein Elternteil hilft 495 47% 404 69%

Mithilfe im Haushalt durch

die Kinder 1=keine Hilfe;

Psycho-soziale Dienstleistungen

Eltern als psycho-soziale

Ratgeber 1=Eltern keine Ratgeber;

4=Eltern sehr gute Ratgeber536 2,94 (0,68) 458 3,01 (0,78)

Familienklima* 1=schlechtes Familienklima;

4=sehr gutes Familienklima531 3,05 (0,58) 455 3,12 (0,60)

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Heft 2-2016, S. 161-178 171

5 Ergebnisse

Tabelle 3

2012

2001 Bildungs-

schicht Kultur- transfer Hausauf- gabenhilfe d. Eltern Hilfe im

Haushalt Eltern als

psycho- soz.

RessourceFamilien-

klima Bildungs- erfolg

Bildungs-

schicht -.071 -.053 -.008 -.074 -.010 -.449***

Kultur-

transfer -.145* -.244*** -.286*** -.327*** -.258*** -.184***

Hausauf-

gabenhilfe d. Eltern -.053 -.142** -.081 -.270*** -.290*** -.140**

Hilfe im

Haushalt -.038 -.248*** -.119** -.273*** -.150*** -.027

Eltern als

psycho- soz. Ressource -.001 -.261*** -.255*** -.229*** -.383*** -.120**

Familien-

klima -.060 -.235*** -.224*** -.149*** -.446*** -.121**

Bildungs-

erfolg -.248*** -.147*** -.016 -.002 -.100* -.116**

172 L. Stecher, A. Fraij, S. Maschke: Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungserfolg

r r

Stecher

r an sich r Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Heft 2-2016, S. 161-178 173

Abbildung 1

XQWHUVWULFKHQ2012

174 L. Stecher, A. Fraij, S. Maschke: Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungserfolg

6 Diskussion und Ausblick

Zinnecker

de Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Heft 2-2016, S. 161-178 175

Graafde Graaf

de Graafde Graaf

These der zunehmenden Un-

externe

Zinnecker

Programme der Aneignung kultureller und Bildungsressourcen

Zinnecker

Zinnecker

176 L. Stecher, A. Fraij, S. Maschke: Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungserfolg

Zinnecker

Zinnecker/Georg

Anmerkungen

Zinneckers

Stecher

Zinnecker

FraijMaschkeStecher

Reinders

Jürgen Zinnecker

Maschke

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Heft 2-2016, S. 161-178 177

CooperLindsayNey

Jürgen Zinnecker

Literatur

Autorengruppe Bildungsberichterstattung

Behnken, I./Zinnecker, J.

Bourdieu, P.Kreckel, R.

Bourdieu, P.

Brake, A./Büchner, P.

Brake, A./Büchner, P.

Büchner, P./Brake, A.

Busse, S./Helsper, W.Ecarius, J.

Clark, R. M.

Cooper, H./Lindsay, J. J./Ney, B.

Fend, H.

Georg, W.

Fraij, A./Maschke, S./Stecher, L.

Georg, W.

Merkens, H./Zinnecker, J.

Georg, W.

178 L. Stecher, A. Fraij, S. Maschke: Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungserfolg

Georg, W.Georg, W.

Georg, W.

Georg, W./Hasenberg, R.Sil-

bereisen, R. K./Zinnecker, J.

Gloger-Tippelt, G. Tippelt, R./Schmidt, B.

Graaf, P. M. de

Graaf, P. M. de/Graaf, N. D. de

Georg, W.

Marjoribanks, K.

Maschke, S./Stecher, L./Coelen, T./Ecarius, J./Gusinde, F.

Pasquale, J.

Stecher, L.

Stecher, L./Zinnecker, J.Ecarius, J.

Zinnecker, J.Hesse, J. J./Rolff, H.-G.

Zinnecker, J.

Zinnecker, J.Chisholm, L./Büchner, P./Krüger,

H.-H./Bois-Reymond, H.

Zinnecker, J./Behnken, I./Maschke, S./Stecher, L.

Zinnecker, J./Georg, W.

Zinnecker, J./Silbereisen, R. K./Georg, W.

Zinnecker, J./Stecher, L.

Zinnecker, J./Silbereisen, R. K./Vaskovics, L. A.

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