Séance 3 : La phrase complexe / Les propositions subordonnées PDF

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de contrôle. 5. Notre grand-père nous a montré́ la collection de timbres à laquelle il est très.

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Fiche de révision brevet : Les propositions dans la phrase complexe

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Ils ont enfin passé l'évaluation qu'ils préparaient depuis des mois. Exercice 2 : Transforme chaque couple de phrases simples en une phrase complexe comportant

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Surlignez dans chaque phrase la proposition subordonnée. Indiquez sa nature (conjonctive interrogative indirecte

Séance 3 : La phrase complexe / Les propositions subordonnées

Grammaire. Français 4ème / Cycle 4. Séance 3 : La phrase complexe / Les propositions subordonnées complétives. Exercices de révisions.

Séance 3 : La phrase complexe / Les propositions subordonnées

Grammaire. Français 4ème / Cycle 4. Séance 3 : La phrase complexe / Les propositions subordonnées complétives. Correction des exercices de révisions.

4ème Français Les propositions subordonnées circonstancielles

4ème Français. Les propositions subordonnées circonstancielles. Page 2. La proposition subordonnée circonstancielle : Elle est introduite par une conjonction de

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Dans chaque phrase la proposition subordonnée est en gras. Surligne le nom Souligne les GN dont font partie les propositions subordonnées relatives en.

CM2 Date : …............................ EVALUATION DE GRAMMAIRE ...

EVALUATION DE GRAMMAIRE. Phrase simple/complexe ; proposition principale et proposition subordonnée ; propositions indépendantes coordonnées et juxtaposées.

PROPOSITIONS INDÉPENDANTES PRINCIPALES ET

PROPOSITIONS INDÉPENDANTES PRINCIPALES ET SUBORDONNÉES. 1) Écris sous le texte les phrases complexes (il y en 4) et découpe-les en propositions.

4ème Français Les propositions subordonnées complétives

Elle a pour fonction d'être COD du verbe de la proposition principale. Exemple : Je te dis que c'est vrai. COD. Parmi les complétives il y a :.

Grammaire Français 4ème / Cycle 4

Séance 3 : La phrase complexe / Les propositions subordonnées complétives

Correction des exercices de révisions

Compétence Comprendre le fonctionnement de la LANGUE : Connaitre les aspects fondamentaux du fonctionnement de la phrase

Exercice 1 : Identifier une phrase complexe

Mettez les propositions entre crochets et indiquez la nature de la phrase complexe.

1. [Je n·arrive pas travailler] : [il fait trop chaud] et [il y a trop de bruit] !

Phrase complexe par juxtaposition (P1 ² P2) et par coordination (P2 ² P3)

2. [Les amis [dont je t·ai parlé] arriveront ce soir].

Phrase complexe par subordination (principe de la poupée russe)

3. [La nuit était déjà tombée] [lorsque j·entendis] [que des pas se rapprochaient de la

maison]. Phrase complexe par subordination (une principale et 2 subordonnée)

4. [Tu me racontes ta vie], mais [tu me donnes trop de détails ennuyeux].

Phrase complexe par coordination (elle l·emporte sur la juxtaposition)

5. [Lorsqu·il dort], [il a tendance à parler] et [il peut même se lever et marcher] !

Phrase complexe par subordination (P1 ² P2) et par coordination (P2 ² P3) Exercice 2 : Distinguer les propositions subordonnées complétives Les phrases suivantes contiennent-elles une proposition subordonnée conjonctive ou une proposition subordonnée interrogative indirecte ?

1. Je crois que vous vous êtes trompé.

2. Il ignore quelle est sa fleur favorite.

3. On voit bien que la cueillette des fleurs a commencé !

4. Je me demande combien de livres il a lus.

5. Il faut absolument que tu t·empares de la lettre secrète !

6. Nous ne savons pas si le marathon aura lieu.

7. J·ignore qui a fait cette mauvaise blague.

8. Je voudrais que tu m·écoutes !

Exercice 3 : Réécriture d·une phrase simple en une phrase complexe Transformez les groupes nominaux soulignés en [propositions subordonnées conjonctives].

1. Ils annoncèrent à leur famille [que leur fils était né].

Grammaire Français 4ème / Cycle 4

2. Le maire décide [qu·un immeuble sera construit].

3. Ils espèrent [que leurs amis viendront ce weekend].

4. Je regrette [que tu te sois mal comporté envers ton camarade].

5. Chacun espère [qu·il aura une bonne note].

Exercice 4 : Réécriture avec une proposition subordonnée interrogative indirecte

Transformez les phrases de manière à créer une [proposition subordonnée interrogative

indirecte].

1. Il demande [quelle heure il est].

2. Je ne sais pas [si on le droit de voyager sans passeport].

3. A ce moment, il se demande [s·il n·est pas en train de tomber amoureux de cette

inconnue].

4. Ils demandent [combien de lignes il faut écrire].

Exercice 5 : Identifier une proposition subordonnée complétive et sa fonction Surlignez dans chaque phrase la proposition subordonnée complétive et indiquez sa fonction.

1. Nous pensons à ce que nous ferons cet été. COI

2. Il trouve que cet exercice est facile. COD

3. Que tu sois en retard n·est pas une nouveauté ! Sujet

4. Paul n·est pas certain que ses amis viendront à sa fête. Complément de l·adjectif

5. Tout le monde s·attendait à ce qu·ils soient élus ! COI

6. Je crois que le magasin sera fermé. COD

7. Je suis sûr que tu as caché mes lunettes ! Complément de l·adjectif

8. Dis-moi pourquoi tu pleures. COD

9. Qu·il ait sonné m·étonnerait. Sujet

10. Le plus important est que nous nous retrouvions. Attribut du sujet

Pensez bien à mettre un

point et non plus un point d·interrogation !quotesdbs_dbs7.pdfusesText_13

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Correction des exercices de révisions

Exercice 1 : Identifier une phrase complexe

1. [Je n·arrive pas travailler] : [il fait trop chaud] et [il y a trop de bruit] !

2. [Les amis [dont je t·ai parlé] arriveront ce soir].

3. [La nuit était déjà tombée] [lorsque j·entendis] [que des pas se rapprochaient de la

4. [Tu me racontes ta vie], mais [tu me donnes trop de détails ennuyeux].

5. [Lorsqu·il dort], [il a tendance à parler] et [il peut même se lever et marcher] !

1. Je crois que vous vous êtes trompé.

2. Il ignore quelle est sa fleur favorite.

3. On voit bien que la cueillette des fleurs a commencé !

4. Je me demande combien de livres il a lus.

5. Il faut absolument que tu t·empares de la lettre secrète !

6. Nous ne savons pas si le marathon aura lieu.

7. J·ignore qui a fait cette mauvaise blague.

8. Je voudrais que tu m·écoutes !

1. Ils annoncèrent à leur famille [que leur fils était né].

2. Le maire décide [qu·un immeuble sera construit].

3. Ils espèrent [que leurs amis viendront ce weekend].

4. Je regrette [que tu te sois mal comporté envers ton camarade].

5. Chacun espère [qu·il aura une bonne note].

1. Il demande [quelle heure il est].

2. Je ne sais pas [si on le droit de voyager sans passeport].

3. A ce moment, il se demande [s·il n·est pas en train de tomber amoureux de cette

4. Ils demandent [combien de lignes il faut écrire].

1. Nous pensons à ce que nous ferons cet été. COI

2. Il trouve que cet exercice est facile. COD

3. Que tu sois en retard n·est pas une nouveauté ! Sujet

4. Paul n·est pas certain que ses amis viendront à sa fête. Complément de l·adjectif

5. Tout le monde s·attendait à ce qu·ils soient élus ! COI

6. Je crois que le magasin sera fermé. COD

7. Je suis sûr que tu as caché mes lunettes ! Complément de l·adjectif

8. Dis-moi pourquoi tu pleures. COD

9. Qu·il ait sonné m·étonnerait. Sujet

10. Le plus important est que nous nous retrouvions. Attribut du sujet

Pensez bien à mettre un