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Grille d'évaluation du débat argumenté en EMC. Exemple de grille individuelle d'évaluation des débats à intégrer dans le portfolio/cahier d'EMC. Les élèves.
GRILLE DÉVALUATION : DÉBAT
Note pondérée. Contenu. 1/Structure et persistance de l'argumentation. Suivi d'un bref plan de présentation : introduction développement et conclusion.
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Fiche dauto-évaluationNom : ……………………………… Prénom
Participation au débat mon/ ma camarade est-il/elle capable de défendre des arguments et participe t-il/ elle activement au débat ? Grille d'évaluation pour
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PRATIQUER LE DÉBAT EN ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE
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ECJS : débat argumenté – grille d’évaluation Nom Expression /2 -qualité -vocabulaire varié/technique Prise de parole /6 - effective ou non - appropriée ou non (capacité à s’intégrer ; réponse aux arguments avancés) Qualité de la voix /3 - audible/inaudible - monocorde/intérêt - posée/agressive Ecoute /2
Comment réussir une grille d’évaluation jointe ?
à chaque séance, ne sélectionner que certains items de la grille d’évaluation jointe ; séparer la classe en deux, en confiant, à un groupe d’élèves, l’observation de la mobilisation des critères de réussite ; confier à un(e) élève l’animation du débat (distribution de la parole, gestion du temps, etc.).
Comment construire une évaluation de l'EMC ?
Deux outils sont privilégiés pour construire avec les élèves l' évaluation de l' EMC selon le principe d'une évaluation articulant connaissances et attitudes individuelles et collectives : le portfolio réflexif et une grille d' évaluation de compétences et de connaissances. Comment faire un débat en EMC ?
Qu'est-ce que la grille d'évaluation ?
Cette grille d’évaluation est destinée aussi bien à l’usage de l’enseignant qu’à celui de l’élève afin de rendre lisibles les apprentissages conduits.
Quels sont les règles du débat ?
Les règles du débat Chacun a droit à la parole. . Toute prise de parole doit être argumentée. . Chaque élève est responsable de ce qu'il dit. . La priorité de parole est donnée à celui qui n'a pas encore parlé. Quels sont les éléments d'un débat ?
Première - LFI - P. Savoye Page 1
Préparation au débat EMC Première
Etape 1 :
Prenez connaissance :
du thème du débat que vous allez préparer. du positionnement de votre groupe : la ligne, le point de vue que vous allez défendre.Etape 2 :
Définir précisément votre ligne/débat.Définissez une stratégie argumentative (affirmation didée, explications, illustration par un/des exemples) :
Echanger entre vous dans le groupe pour repérer les arguments que vous avez déjà en tête pour faire
valoir votre positionnement. Cherchez dautres arguments pertinents / positionnement. Imaginez les contres arguments qui pourront vous êtes avancés. Compte-tenu de ces arguments, trouvez-ttront de remporter le débat. Vous pouvez constituer un tableau pour organiser ces différents argument, contre-arguments etc ..Etapes 3 :
entre les 2 groupes.Durée du débat 7 mn (hors pause).
Déroulement : Chaque groupe se choisit 1 représentant pour démarrer. Les équipiers scrutent le débat
afin de conseiller les représentants lors des breaks (ou des temps morts) les seuls habilités à
demander. Chaque groupe peut demander 1 temps mort au cours du débat (2 minutes de temps mort).Pendant les débats, le groupe doi
représentants. Les breaks s où les équipiers de chaque groupe conseillent leur représentant sur les arguments et contre-arguments à utiliser pour vaincre doivent donc suivre attentivement le débat, prendre des notes et demander les temps morts au bon moment.Jury : Le président de jury
les temps-morts et de chronométrer le débat. Les autres membres du jury nt EXCLUSIVEMENT d de la grille ci- dessous pour les deux équipes. Ils attribuent s évaluent.A la fin du débat, le président de jury
est le groupe qui a été en position de force lors du débat et fait un bref bilan (quelle stratégie gagnante,
pourquoi ?).quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44[PDF] méthode d'évaluation des compétences professionnelles
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