[PDF] Apprendre ? enseigner : Analyse Cognitive des Représentations

Qu'est-ce que la représentation cognitive ?

A travers ces orientations la perspective d’une représentation cognitive donnant forme à la relation entretenue avec l’action, les autres et le monde, constitue un principe heuristique pour toute forme de connaissance et d’action.

Comment les enseignants représentent-ils la nature et les modes de fonctionnement de rencontres à caractère conflictuel au ?

12 Les représentations que les enseignants ont de la nature et des modes de fonctionnement de rencontres à caractère conflictuel au cours de leur première expérience professionnelle sont liées à des niveaux logiques différents.

Comment évoluent les représentations ?

Les représentations peuvent aussi évoluer lentement en s’affinant grâce à des réglages de plus en plus fins au fur et à mesure qu’on les utilise. Il s’agit là de modifications qui ne sont pas faciles à expliquer avec des mots. Elles concernent de façon privilégiée l’acquisition d’habiletés motrices et d’attitudes.

Comment résoudre le conflit entre la représentation initiale de l’élève et la Représentation scientifiquement exacte ?

La résolution du conflit entre la représentation initiale de l’élève et la représentation scientifiquement exacte n’est pas facile. Celle initiale bénéficie d’un degré de certitude élevé dans la mesure où elle s’est formée à partir de l’expérience personnelle de l’enfant. Elle a constitué jusque-là un système d’explication implicite satisfaisant.