[PDF] Mesure et construction dun angle





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Géométrie Reports et constructions dangles au compas

Reporter l'angle du sommet A au sommet. B: 1ère étape: On commence par tracer avec le compas deux arcs de cercle de même rayon (même écartement du compas).



Les angles

1- Je place le centre du rapporteur sur le sommet de l'angle. Les angles. L'équerre Aristo est un outil qui sert à mesurer à tracer



LE CERCLE - Exercices (tracer mesurer et identifier des angles)

Utiliser une règle pour tracer des angles; étiqueter chaque angle et utiliser une notation symbolique pour écrire sa mesure. a. un angle aigu b. un angle obtus.



Mesure et construction dun angle

on commence par tracer le segment [AB] par exemple. • on place le centre du rapporteur sur le point A



Identifier et tracer les angles Fiche

Un angle droit est un angle formé par deux droites perpendiculaires. Pour le tracer on utilise une équerre. Un angle aigu est plus petit qu'un angle droit.



Tracer des angles droits et des triangles rectangles

Tracer le premier segment à la règle. 2. Faire glisser l'équerre le long de ce segment jus- qu'à l'extrémité du segment où l'on veut faire un angle droit.



Diapositive 1

Pour tracer un angle droit on utilise une règle et une équerre. 1. Trace une droite. Place un point A sur cette droite. 2. Aligne un côté de.



Tracer des angles

Tracer des angles. Pour tracer un triangle. Construire un triangle RST tel que o tracer un segment RT = 3 cm o tracer la demi-droite tel que l'angle RTS 



Séquence autour de la construction de la notion dangle droit au CE2

Feb 2 2010 - S'initier au vocabulaire géométrique. - Décrire



Mesurer des angles (1) Tracer des angles (1) Mesurer des angles (2

Indique la mesure de chacun des angles. Tracer des angles (1) mesurer tes angles et d'indiquer sur chaque angle sa mesure. ... Tracer des triangles (1).

Cours 10Mesure et construction d"un angleSixième hs)* Utiliser un rapporteur pour : - déterminer la mesure en degré d"un angle, - construire un angle de mesure donnée en degré. hs)* Reproduire un angle.

Objectifs du socle commun.

1)

Mesure d"un angle

Unrapporteurest un instrument de mesure permettant de mesurer des angles. L"unité de mesure au collège est ledegré.

Définition 1.

Voici un rapporteur, gradué en degrés.

Ce rapporteur a une double graduation,

qui va de 0 à 180 degrés : dans le sens des aiguilles d"une montre, et dans le sens inverse.

0102030405060708090100110

120
130
140
150
160
170

180 0102030405060708090100110120

130
140
150
160
170
180
centre du rapporteur

2)Comment déterminer la mesure d"un angle?

Pour déterminer la mesure en degrés de l"angle?BAC: •on commence par placer le centre du rapporteur sur le point A,sommet de l"angle,

•on fait pivoter le rapporteur autour de son centre de façon à ce que l"un des côtés de l"angle

passe par l"une des deux graduations " 0 »,

•on compte le nombre de graduations à partir du " 0 » pour arriver jusqu"au deuxième côté de

l"angle.

Exemple 2

Mesurer l"angle?BACsuivant :

B A ?C

0102030405060708090100110120

130
140
150
160
170

180 0102030405060708090100110120

130
140
150
160
170
180B
A ?C

0extérieur

lecture de l"angle :30degrés http://mathematiques.daval.free.frPage 1 Cours 10Mesure et construction d"un angleSixième

3)Comment construire un angle de mesure donnée?

Pour tracer un angle?BACdont on connait la mesure : •on commence par tracer le segment [AB] par exemple, •on place le centre du rapporteur sur le point A, sommet de l"angle,

•on fait pivoter le rapporteur autour de son centre de façon à ce que le segment [AB] passe par

l"une des deux graduations " 0 »,

•on compte le nombre de graduations à partir du 0 pour arriver jusqu"à la mesure demandée,

•on marque au crayon la mesure sur le bord du rapporteur, •on ôte le rapporteur et on trace [AC], le deuxième côté de l"angle.

Exemple 3

Tracer un angle?BACde mesure140◦:

AB??

0102030405060708090100110120

130
140
150
160
170

180 0102030405060708090100110120

130
140
150
160
170
180
AB??

0intérieur

marquage de l"angle :

140degrés

AB??? C

140◦

Remarque 4

Lorsque le segment tracé est trop court pour pouvoir lire l"angle ou placer correctement le rapporteur,

il suffit de le prolonger. http://mathematiques.daval.free.frPage 2quotesdbs_dbs11.pdfusesText_17
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