PROJET FÉDÉRATEUR Les jeux olympiques 2021 Intitulé du projet
des activités physiques. COMPÉTENCES. VISÉES. (programme scolaire / socle commun de connaissances et de compétences).
PROJET FÉDÉRATEUR – CLASSE DE MER Fiche de candidature
nuitées obligatoires. COMPÉTENCES. VISÉES. (programme scolaire / socle commun de connaissances et de compétences).
PROJET FEDERATEUR Anglais à la maternelle Fiche de
compétences). En lien avec les programmes des écoles maternelles et élémentaires de Nouvelle-. Calédonie les compétences visées du socle de connaissances
PROJET FEDERATEUR LA GRANDE LESSIVE Fiche de
27 nov. 2020 Collages /photographies/ photomontages / dessins / peintures seront ainsi exposés pendant une journée. COMPETENCES. VISEES. (programme scolaire ...
Aucun titre de diapositive
D'OPTIMISATION MULTIDISCIPLINAIRE. Projet de Recherche Fédérateur de l'ONERA (2004-2007) Fédérer les compétences de l'ONERA dans ses divers métiers.
LAPPROCHE FEDERATIVE DE LUNION EUROPEENNE OU LA
Noyau fédérateur de l'Union européenne : une constitution fédérale pour l'Europe Parmi les compétences exclusives de la Fédération la plupart sont des ...
PROJET FEDERATEUR Spelling Bee Fiche de présentation 2021
COMPETENCES. VISEES. (programme scolaire / socle commun de connaissances et de compétences). En lien avec les programmes des écoles maternelles et
Fédérer une équipe denseignants pluridisciplinaire
implique des compétences de planificateur et de gestionnaire autant que des qualités personnelles. Mots-clés. Projet d'établissement – management – leadership –
Fédérer une équipe denseignants pluridisciplinaire
implique des compétences de planificateur et de gestionnaire autant que des qualités personnelles. Mots-clés. Projet d'établissement – management – leadership –
![PROJET FEDERATEUR Anglais à la maternelle Fiche de PROJET FEDERATEUR Anglais à la maternelle Fiche de](https://pdfprof.com/Listes/20/3456-20anglais_a_la_maternelle.pdf.pdf.jpg)
PROJET FEDERATEUR
Anglais à la maternelle
Fiche de présentation
2021Intitulé du projet " Je chante et je joue en anglais »
DESCRIPTIF
Ce projet fédérateur rit dans le cadre de la quatrième ambition du projet éducatif de laNouvelle-Calédonie visant à .
Objectifs Pédagogiques
parent scolaireCOMPETENCES
VISEES
(programme scolaire / socle commun de connaissances et de compétences) En lien avec les programmes des écoles maternelles et élémentaires de Nouvelle- Calédonie, les compétences visées du socle de connaissances et de compétences sont :Compétence 2 :
Compétence 5 : la culture humaniste
Compétence 6 : les compétences sociales et civiquesCompétences transversales
* Respecter des règles * Respecter les autres * accepter de perdreCompétences disciplinaires
* Apprendre des structures langagières anglaises * Apprendre du lexique anglaisOUTILS, SUPPORTS,
ACCOMPAGNEMENT,
Accompagnement possible du/de la CP anglais sur demandePUBLIC CONCERNE
(cycle / niveau(x)) Tous les élèves de maternelleMODALITES
1-2- Transmettre par mail le dossier de candidature pour le 27 novembre 2020 délai de
rigueur : à en mettant en copie le/la coordonnateur (trice) du projet fédérateur et la : ficheORGANISATION DU
PROJET
CALENDRIER,
DUREEObjectifs du projet
jeux appris et/ou confectionnés en classePREPARATION DU PROJET ET DEROULEMENT
Dates Actions
1er trimestre
- Sélection des comptines et des jeux - - Audition gestes - Apprentissage de jeux simples2ème trimestre - Apprentissage de comptines à gestes
- Apprentissage de jeux plus complexes3ème trimestre - Répétitions des comptines, des jeux
connus - Présentation de fin -journée portes ouvertesCoordonnateur : Courriel Téléphone Fax
Sigrid Chatelot sigrid.chatelot@gouv.nc 262148 239635PROJET FEDERATEUR
Anglais à la maternelle
Fiche 2021Intitulé du projet : Je chante et je joue en anglais
Province ........................................ Circonscription : ... 1 ... 2 ... 3 ... 4 ... 5 ... 6 ...7
Nom du CP référent de la circonscription :
Commune :____ ___________________________ Ecole _________________________________________Nom-prénom du directeur (trice) : _________________________________________Ecole prioritaire ... oui ...
non Adresse : __________________________________________________________________________________ Code postal : _____________ Commune ________________________________________________________Téléphone : /____/____/____/ Fax : /____/____/____/ email _________________________________________
Nom et prénom des enseignants Niveau(x)
de la classe Nbélèves
déplacés dontélèves
boursiersDont en
situation de handicap Nom et prénom des accompagnateurs Qualité (enseignants, AV, parents, autres (préciser))Nom et prénom des
intervenantsContact (téléphone mél) RIDET Domaine
Destination / Lieu ____________________________________________________________________________ ... Sans hébergement ... Avec hébergement (Lieu) : ___________________________ )Date de départ __ /__ /__ Date de retour __ /__ /__ Heure de départ___________Heure de retour _________
Descriptif de la production finale envisagée : ______________________________________________________
Votre projet est-il en lien avec un autre projet fédérateur et/ou un (des) axe(s) ? ... Non ... Oui (Lequel : ______________________________________________________________________ )CACHET du
DIRECTEUR
Date et signature
Favorable Défavorable
Date et signature
DECISION de la COMMISSION
Favorable Défavorable
Date et signature
quotesdbs_dbs31.pdfusesText_37[PDF] Mesures d accompagnement social et budgétaire (MASP et MAJ)
[PDF] Les objectifs : ü Développer une gamme diversifiée de lieux de vie collectifs de qualité.
[PDF] MARCHE PUBLIC DE SERVICES ACTE D ENGAGEMENT. «PRESTATION DE SURVEILLANCE et GARDIENNAGE DES LOCAUX D AGROCAMPUS OUEST»
[PDF] Business & Law Breakfast «B&LB»
[PDF] OBJECTIFS LES PLUS DE LA FORMATION
[PDF] F Distribution: GÉNÉRALE ADOPTION DE L'ORDRE DU JOUR. Point 1 de l'ordre du jour ORDRE DU JOUR PROVISOIRE ANNOTÉ. Pour approbation
[PDF] Tableau synoptique des prérogatives et des conditions d'encadrement en canoë-kayak
[PDF] COMPTABILITE GENERALE ETAPE 18 : LES CHARGES DE PERSONNEL
[PDF] Comment faire voyager d avantage de consommateurs français avec un tour-opérateur?
[PDF] MANDATAIRE RANG A2 (M/F) INSTITUT DU PATRIMOINE WALLON - IPW REGION WALLONNE
[PDF] 20 ans de savoir-faire dans l immobilier, la finance et l asset management
[PDF] Memo guide - Livret d inscription
[PDF] LES ATELIERS. Les ateliers de production. Les ateliers d accueil. Les ateliers d école
[PDF] 18 e. Projet de territoire. Quartier Goutte d or. Délégation à la Politique de la Ville et à l Intégration