Objectif 4 : collaborer coopérer
https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Agir/44/9/Ress_c1_agir_obj4_456449.pdf
Collaborer coopérer
http://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/eps33/wp-content/uploads/sites/27/2021/03/Jeux-collectifs-en-maternelle.pdf
Objectif 4 : collaborer coopérer
http://www.ac-grenoble.fr/eps1/IMG/pdf/4_objectif_4_24_06_16.pdf
Présentation PowerPoint
UNE PROGRESSION DES APPRENTISSAGES « DES ACTIVITÉS DE. COOPÉRATION ET D'OPPOSITION COLLECTIVE COLLABORER COOPÉRER
Les jeux collectifs en maternelle
Objectifs : « Collaborer coopérer
Cycle 1 maternelle
Collaborer coopérer
PROGRESSION AGIR SEXPRIMER COMPRENDRE A TRAVERS
Collaborer coopérer
Progressions pour le cycle 1
Collaborer coopérer
ÉCOLE MATERNELLE COOPÉRER ET SOPPOSER
Début du jeu au signal de l'adulte. Page 3. MODULE D'APPRENTISSAGE : COOPÉRER / S'OPPOSER pour POUSSER/TIRER.
Présentation PowerPoint
ASPECTS INSTITUTIONNELS DE L'EPS : CYCLE 1 – DOMAINE « AGIR. S'EXPRIMER
Collaborer coopérer s'opposer en Jeux collectifs en maternelle
• Agir avec les autres coopérer exercer des rôles différents complémentaires pour viser un but ou un effet commun • Élaborer des stratégies individuelles ou collectives pour s’opposer au projet d’un joueur ou d’un groupe tenant un rôle antagoniste afin de faire un meilleur score que lui
EPS- Les jeux collectifs : Collaborer coopérer s opposer
COLLABORER COOPERER ET S’OPPOSER EN MATERNELLE Les jeux de règles les jeux collectifs COLLABORER COOPERER Pour le jeune enfant l'école est le plus souvent le lieu d'une première découverte des jeux moteurs vécus en des joue PASSER DU JEU « EN PARALLELE » AU JEU « COOPERATIF »
EPS- Les jeux collectifs : Collaborer coopérer s opposer La
=> collaborer coopérer s’opposer Concernant les éléments de progressivité : En petite section on est dans le domaine de la découverte sur la relation aux autres (= à travailler de façon très précise) Les enfants arrivent à l’école ils se découvrent la plupart du temps ils ont très
éduscol - Maman à l'école des Maîtresses
• Élaborer des stratégies individuelles ou collectives pour s’opposer au projet d’un joueur ou d’un groupe tenant un rôle antagoniste afin de faire un meilleur score que lui • Construire des formes d’actions sur le corps de l’autre pour s’opposer à son intention en prenant
Jeux d'opposition au cycle 1 - ac-poitiersfr
Cycle 1 Coopérer exercer des rôles différents ? complémentaires s'opposer élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun Que ce soit dans ces jeux à deux ou dans des jeux de groupe tous peuvent utilement s’approprier des rôles sociaux variés : arbitre observateur responsable de la marque ou de la durée du jeu »
Les jeux d’opposition en maternelle
Il s’agit sur l’ensemble du cycle 1 d’amener progressivement l’enfant à collaborer coopérer s’opposer individuellement ou collectivement dans le cadre d’une règle pour participer à la recherche de différentes solutions ou stratégies
Quelle est la différence entrecoopérer et collaborer?
Définitions du Larousse : les 2 mots sont étroitement liés Coopérer : Agir conjointement avec quelqu’un Collaborer : Participer à un travail avec une ou plusieurs personnes à une œuvre commune (plus dans le sens à faire des concessions)
Quels sont les objectifs de la coopération ?
Découverte de la notion d’équipe et de but commun en coopération. Participation à des jeux en s’opposant un contre un, à distance, par la médiation d’un objet ou dans des situations collectives. Découverte de la notion de partenaire et d’adversaire. Opposition collective ou directe 1 contre 1 pour atteindre un but.
Comment réussir la collaboration avec les élèves ?
Reconnaître son appartenance à un groupe, identifier les différents rôles pour instaurer les premières collaborations. Ce que l’élève doit apprendre:
Collaborer, coopérer, s'opposer :
Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s'opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.
Jeudi/ven semaine Activités proposées ObservationsPERIODE 1 : APPRENDRE A JOUER ENSEMBLE
1Objectif de la séance : s'approprier un espace de jeu, découvrir la notion de camp, d'équipes.
Définir des camps dans lesquels les élèves peuvent aller se réfugier en fonction de la couleur de leur
dossard. Se déplacer dans tout l'espace et au signal (tambourin ou arrêt de la musique être l'équipe la
plus rapide à être revenue dans sa maison. Evolution : déplacer les camps, modifier la manière de se déplacer...2 Objectif de la séance écouter un signal sonore, repérer différentes zones dans un espace de jeu donné.
Jouer à nous avons tous cette couleur.
3Objectif de la séance : découvrir les divers rôles dans un même jeu, réagie rapidement à un signal
sonore : - Le jeu des cerceaux4 Objectifs de la séance : repérer son espace de jeu, changer les roles
- Le cage des écureuils5 Objectif de la séance : connaitre son role au cours d'un jeu et en changer
- Le jeu des belettes 6 Objectif de la séance :faire évoluer son rôle au cours d'un même jeu - Le jeu des statues 7 Objectif de la séance découvrir la stratégie d'un jeu - Les hérissonsPROGRESSION AGIR, S'EXPRIMER COMPRENDRE A TRAVERS
L'ACTIVITE PHYSIQUE TPS-PS-MS
lamaterdeflo.eklablog.comCollaborer, coopérer, s'opposer :
Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s'opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.
Echauffement possible : la petite souris s'échauffe les diverses parties de son corps en les frottant, les tournant..., se déplacer dans l'espace de différentes manières
(comme le serpent, le chat, le kangourou...jouer à la brouette Jeu/ven semaine Activités proposées ObservationsPERIODE 2: LES JEUX D'OPPOSITION
1 Objectif de la séance : respecter les règles d'un jeu, entrer dans la dualité - Jeu du foulard - Foulard au sol 2 Objectif de la séance : accepter le contact, apprendre à attraper l'autreArrêter les loups
La forêt aux crocodiles
3 Objectif de la séance : , coopérer combiner des actions attraper, pousser, tirerLes ours dans la tanière
Les envahisseurs
4 Objectif de la séance : combiner des actions attraper, pousser, tirer en dualitéRetourner la tortue
Transporter les arbres
5 Objectif de la séance : combiner des actions attraper, pousser, tirer
- Combat des coqs6 Objectif de la séance : changer de rôle, savoir rester passif
Ramper c'est dur
7 Objectif de la séance : changer de rôle savoir rester passifLe pot de colle
PROGRESSION AGIR, S'EXPRIMER COMPRENDRE A TRAVERS
L'ACTIVITE PHYSIQUE TPS-PS-MS
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Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s'opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.
Jeu/ven semaine Activités proposées ObservationsPERIODE 3: ACROSPORT
1 Objectif de la séance : s'équilibrer de façon durableLe jeu de la statue
2 Objectif de la séance : s'équilibrer de façon durable Jeu de la statue avec un partenaire : observer et reproduire les différentes positions 3 Objectif de la séance : s'équilibrer de façon durable Jeu de la statue avec un partenaire : observer et reproduire les différentes positions4 Objectif de la séance : s'équilibrer de façon durable
Jeu de la statue avec un partenaire : observer et reproduire les différentes positions5 Objectif de la séance : prendre conscience des différentes possibilités d'appui
Acrochaise découverte seul des possibilités de postures d'équilibre avec une chaise. 6 Objectif de la séance : prendre conscience des différentes possibilités d'appuiAcrochaise
7 Objectif de la séance : prendre conscience des différentes possibilités d'appuiAcrochaise à plusieurs
PROGRESSION AGIR, S'EXPRIMER COMPRENDRE A TRAVERS
L'ACTIVITE PHYSIQUE TPS-PS-MS
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Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s'opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.
Jeudi/ven semaine Activités proposées ObservationsPERIODE 4 : jeu avec matériel
1 Objectif principal de la séance : maîtriser ses gestes pour lancer/renvoyerLa ronde du ballon
2 Objectif principal de la séance : maîtriser ses gestes pour lancer/renvoyer
Ballon chrono
3 Objectif principal de la séance : apprendre à marquer et se démarquerVoleur de ballon
4 Objectif principal de la séance : apprendre à marquer et se démarquerLes voleurs de trésor
5 Objectif principal de la séance : Viser/toucher une cibleChat ballon
6Objectif principal de la séance : réaliser des tâches motrices correspondant à son rôle dans une équipe
Ballon tunnel
7Objectif principal de la séance : coopérer
- Le château de la sorcièrePROGRESSION AGIR, S'EXPRIMER COMPRENDRE A TRAVERS
L'ACTIVITE PHYSIQUE TPS-PS-MS
lamaterdeflo.eklablog.comCollaborer, coopérer, s'opposer :
Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s'opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.
Jeudi/ven semaine Activités proposées ObservationsPERIODE 5 : JEUX COLLECTIFS
1 Objectif principal de la séance : courir pour attraperLes lions et les gazelles
Le château de la sorcière
2 Objectif principal de la séance : défier l'adversaire, s'échapper, poursuivreLa rivière au crocodile
3 Objectif principal de la séance : se repérer dans l'espace de jeu, courir viteLes lapins dans la clairière
4 Objectif principal de la séance coopérer pour gagnerLa voiture a 4 roues
5 Objectif principal de la séance : courir pour attraper
- Les jongleurs6 - Jeux au choix
7 - Jeux au choix
PROGRESSION AGIR, S'EXPRIMER COMPRENDRE A TRAVERS
L'ACTIVITE PHYSIQUE TPS-PS-MS
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