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et des étudiants en formations sociales paramédicales et de santé d'intervention relatif aux bourses d'études sur critères sociaux en faveur des élèves.
RÈGLEMENT DINTERVENTION RELATIF AUX BOURSES D
25-Jun-2018 AUX BOURSES D'ÉTUDES SUR CRITÈRES SOCIAUX. EN FAVEUR DES ÉLÈVES ET DES ÉTUDIANTS. EN FORMATIONS SOCIALES PARAMÉDICALES. ET DE SANTÉ ...
RÈGLEMENT DATTRIBUTION DES BOURSES REGIONALES EN
01-Aug-2021 EN FAVEUR DES ETUDIANTS. DES FILIÈRES SANITAIRES ET SOCIALES. PREAMBULE. La loi de décentralisation n°2004-809 du 13 août 2004 relative aux ...
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01-Sept-2021 d'études accordées aux élèves ou étudiants inscrits dans les établissements dispensant des formations sociales et dans les instituts et ...
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22-Aug-2022 bourses en faveur des élèves et des étudiants qui y sont inscrits ... instituts et écoles de formation de certaines professions de santé ...
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22-Jan-2021 la loi n° 2004-809 du 13 août 2004 relative aux libertés et responsabilités ... régional de développement des formations et de l'orientation ...
Rapport de la Région Île-de-France
01-Jul-2020 1.1 En faveur des étudiants en formations masso-kinésithérapie et ergothérapie au titre de l'année universitaire 2019/2020.
ehesp
05-Jan-2015 formation auprès des anciens élèves et de leurs employeurs. La systématisation du recours au référentiel de compétences.
SÉANCE PLÉNIÈRE
10-Apr-2017 Conseil Régional de la Nouvelle-Aquitaine - Séance plénière du 10 avril ... critères sociaux servies aux élèves et étudiants en formations ...
Règlement d’Intervention relatif aux en faveur des élèves et
Définition d’une bourse d’études sur critères sociaux Article 1 : Public éligible à une bourse d’études Article 2 : Public non éligible à une bourse d’études Article 3 : Cumul avec d’autres aides Article 4 : Conditions de ressources pour obtenir une bourse d’études
AUX BOURSES D’ÉTUDES SUR CRITÈRES SOCIAUX EN FAVEUR DES
Règlement d’intervention relatif aux bourses d’études sur critères sociaux en faveur des élèves et des étudiants en formations sociales paramédicales et de santé En revanche la bourse est cumulable avec : - une allocation ou aide versée dans le cadre de la mobilité internationale
REGLEMENT REGIONAL DES BOURSES POUR LES ELEVES ET ETUDIANTS
Les élèves et étudiants inscrits dans des établissements relevant de l’Education nationale (en lycée et GRETA notamment) ne peuvent faire une demande de bourse auprès de la Région Les préparations à l’entrée en formation organisées par les écoles n’ouvrent pas droit aux bourses
Version 4.0 Juillet 2014
Charte utilisateur des ressources informatiques 1/69 Ecole des hautes études en santé publiqueREGLEMENT INTERIEUR
05/01/2015 Ecole des hautes études en santé publique
Version 4.0 Juillet 2014
Charte utilisateur des ressources informatiques 2/69 Ecole des hautes études en santé publiqueSOMMAIRE
PREAMBULE 5
TITRE I DISPOSITIONS COMMUNES .................................................................................................. 9
Chapitre 1 Dispositions générales .................................................................................................................. 9
Article I-1-b Droit syndical ......................................................................................................................................................... 9
Article I-1-c Liberté de réunion ................................................................................................................................................. 9
Article I-1-d Tracts et affichages .............................................................................................................................................. 9
Article I-1-e Comportement général ..................................................................................................................................... 10
Article I-1-f Harcèlement ....................................................................................................................................................... 10
Article I-1-i Usage des moyens de communication .......................................................................................................... 11
Article I-1-j Plagiat - contrefaçon ......................................................................................................................................... 11
Article I-1-k Effets et objets personnels ............................................................................................................................... 11
Article I-2-a Interdiction de fumer ......................................................................................................................................... 12
Article I-2-b Respect des consignes de sécurité ................................................................................................................ 12
Article I-2-c Introduction de substance ou de matériel ...................................................................................................... 12
Article I-2-d Tri sélectif des déchets ..................................................................................................................................... 12
CHAPITRE 3 DISPOSITIONS CONCERNANT LES LOCAUX .................................................................... 13
Article I-3-c Circulation et stationnement ............................................................................................................................ 13
Article I-3-d Utilisation des locaux ........................................................................................................................................ 14
TITRE II DISPOSITIONS APPLICABLES AUX ELEVES, AUX ETUDIANTS ET AUTRES USAGERS 15CHAPITRE 1 DISPOSITIONS GENERALES .............................................................................................. 15
Article II-1-c Libertés et obligations des usagers ................................................................................................................ 16
CHAPITRE 2 DROITS DES USAGERS ...................................................................................................... 17
Article II-2-a Représentation ................................................................................................................................................... 17
CHAPITRE 3 OBLIGATIONS DES USAGERS ............................................................................................ 18
Article II-3-a Délit de bizutage ................................................................................................................................................ 18
Article II-3-b Tenue vestimentaire .......................................................................................................................................... 18
Version 4.0 Juillet 2014
Charte utilisateur des ressources informatiques 3/69 Ecole des hautes études en santé publiqueCHAPITRE 4 SANCTIONS DISCIPLINAIRES ............................................................................................. 19
Article II-4-a Procédures disciplinaires.................................................................................................................................. 19
Article II-4-b Absentéisme ....................................................................................................................................................... 19
TITRE III DISPOSITIONS RELATIVES AUX PERSONNELS ............................................................... 20
CHAPITRE 1 DISPOSITIONS GENERALES ET DROITS RELATIFS AUX PERSONNELS ....................... 20Article III-1-a Politique générale des ressources humaines ................................................................................................ 20
Article III-1-c Droit à la formation ............................................................................................................................................ 20
Article III-1-d Mobilité interne ................................................................................................................................................... 21
Article III-1-e Intégration des personnes en situation de handicap .................................................................................... 21
Article III-1-f Droit de la propriété intellectuelle .................................................................................................................... 21
Article III-1-g Collaborateurs bénévoles ................................................................................................................................. 21
CHAPITRE 2 obligations et sanctions RELATIveS AUX PERSONNELS .................................................... 23
Article III-2-a Obligations des personnels .............................................................................................................................. 23
Article II-2-b La commission de conciliation paritaire.......................................................................................................... 23
TITRE IV ORGANISATION GENERALE DES ETUDES ........................................................................ 24
CHAPITRE 1 Les élèves et étudiants ........................................................................................................... 24
Article IV-1-a Recrutement et statut des élèves .................................................................................................................... 24
Article IV-1-b Administration et inscription des étudiants..................................................................................................... 24
Article IV-1-c Dispositifs spécifiques aux étudiants de troisième cycle ............................................................................. 24
Article IV-1-d Auditeurs libres .................................................................................................................................................. 25
CHAPITRE 2 Les FORMATIONS ................................................................................................................ 26
Article IV-2-a Les formations " fonction publique » .............................................................................................................. 26
Article IV-2-b Les formations diplômantes ............................................................................................................................. 26
Article IV-2-c Les formations qualifiantes .............................................................................................................................. 27
CHAPITRE 1 ORGANISATION GENERALE ............................................................................................... 28
Article V-1-a La direction ......................................................................................................................................................... 28
Article V-1-b Le secrétariat général ....................................................................................................................................... 28
Article V-1-c La direction des études ..................................................................................................................................... 28
Article V-1-g La Direction des relations internationales ...................................................................................................... 30
Article V-1-i Le comité de coordination des formations ..................................................................................................... 31
Article V-1-j Le réseau doctoral ............................................................................................................................................. 32
CHAPITRE 2 REGIME FINANCIER ............................................................................................................ 33
Version 4.0 Juillet 2014
Charte utilisateur des ressources informatiques 4/69 Ecole des hautes études en santé publiqueArticle V-2-b Le budget ............................................................................................................................................................ 33
Article V-2-c La préparation du budget ................................................................................................................................. 34
Article V-2-d Vote et publicité du budget ............................................................................................................................... 34
Article V-2-f Plan comptable, comptabilité analytique et compte financier ..................................................................... 35
CHAPITRE 1 : INSTANCES STATUTAIRES ET REGLEMENTAIRES ............................................................. 36
Article VI-1-b Le Conseil scientifique ...................................................................................................................................... 38
Article VI-1-c Le Conseil des formations ................................................................................................................................ 38
Article VI-1-d Le comité technique .......................................................................................................................................... 39
Article VI-1-f Le conseil de discipline ..................................................................................................................................... 40
Article VI-1-g Le comité électoral consultatif ......................................................................................................................... 40
Article VI-2-a La représentation des élèves fonctionnaires, des étudiants et des doctorants .................................... 41
Article VI-2-b Les relations entre les représentants des élèves et étudiants élus et la direction ................................... 42
Article VI-2-c La commission des projets collectifs et des initiatives étudiantes .............................................................. 42
Article VI-2-f Le comité du développement durable ............................................................................................................ 43
ANNEXE DU REGLEMENT INTERIEUR RELATIVE A LA GESTION DU TEMPS DE TRAVAIL ......................... 44PIECES JOINTES
1- Charte " hygiène et sécurité » ................................................................................................................................................ 53
2- Charte utilisateur pour le bon usage des ressources informatiques, du réseau et des services internet ................... 55
5- Charte des thèses .................................................................................................................................................................... 65
7- Liste des départements ........................................................................................................................................................... 69
Version 4.0 Juillet 2014
Charte utilisateur des ressources informatiques 5/69 Ecole des hautes études en santé publiquePREAMBULE
ŃROOMNRUMPHXUV NpQpYROHV"B
qui seraient contraires ou incompatibles avec les dispositions du présent règlement ou des règlements propres aux
Seules les dispositions constitutionnelles, législatives et réglementaires prennent le pas, en cas de contradiction ou
La vision et les valeurs
Une école nouvelle pour la santé publique en Franceanticiper les risques, à contrôler les éléments nocifs en élaborant des mesures techniques et réglementaires adaptées et à
comportements, des valeurs de justice sociale avec la volonté de faire accéder les populations à une vie plus longue et de
que les investissements doivent se situer à ce niveau mais aussi parce que la théorie économique nous enseigne les
ensemble différents corps professionnels ont conduit à un émiettement et une parcellisation organisationnels de la santé
système de santé. Face à ces difficultés, notre pays a connu une prise de conscience récente de la nécessité de soutenir
Version 4.0 Juillet 2014
Charte utilisateur des ressources informatiques 6/69 Ecole des hautes études en santé publiqueHautes Etudes en Santé Publique.
Une conceptioQ GH OM VMQPp SXNOLTXH HQ UpIpUHQŃH MX VHUYLŃH SXNOLŃ HP j O·LQPpUrP JpQpUMO
appliquée aux populations et non seulement aux individus, à la dimension curative, mais également à la prévention et à
exclusive. Une vision large et pluridisciplinaire de la santé publiqueLa santé publique ne peut être comprise que comme un champ large et pluridisciplinaire tel que défini, notamment, par
sanitaires, sociaux et médico-sociaux et le développement de la santé publique. Cette construction originale doit permettre
de former des professionnels de la santé publique capables de conduire des organisations et des services dans les
domaines de la santé, du social et du médico-social, de gérer avec efficience et responsabilité les établissements et
les politiques, les outils et les ambitions de la santé publique. Ces derniers devront par ailleurs accompagner les
changements dans un contexte en mutation et en perpétuelle évolution.auront à préserver leur capital santé seront essentielles. Dans de nombreux domaines la santé publique ne saurait donc
ignorer le champ social.8QH pŃROH RXYHUPH VXU O·(XURSH HP OH PRQGH
(ex : tuberculose, SIDA, maladies chroniques), les nouvelles menaces (pandémies, terrorisme), les disparités de santé,
dans le nouveau programme quinquennal 2008-2013 : " Améliorer la sécurité sanitaire des citoyens ; promouvoir la santé, y
compris la réduction des inégalités en la matière ». De façon à relever ces enjeux et dessiner les politiques européennes en
prendre toute sa part dans les politiques européennes en matière de santé publique et pouvoir apporter les expertises
nécessaires.Dans le monde, les caractères globaux des problèmes de santé imposent de penser la solidarité entre les pays. Cette
connaissances entre étudiants, enseignants, chercheurs, professionnels français et étrangers. Elle vise à développer des
(notamment pour lutter contre les maladies liées à la pauvreté).Version 4.0 Juillet 2014
Charte utilisateur des ressources informatiques 7/69 Ecole des hautes études en santé publique8QH pŃROH PMLV MXVVL XQ UpVHMX GH IRUPMPLRQ HP G·HQVHLJQHPHQP
de ses murs mais, doit se construire dans un réseau. Or, une telle démarche ne se décrète pas, elle ne peut que résulter de
travailler dans une logique de réseau avec l'ensemble des acteurs (organismes publics et privés, en France et dans un
contexte international), concourant à promouvoir une culture de santé publique et à développer l'enseignement ainsi que la
recherche en santé publique, dans une vision pluridisciplinaire.Les différentes formes de travail en réseau sont privilégiées dès lors qu'elles apportent une meilleure réponse aux besoins
de formation et à la résorption des dysfonctionnements liés au manque de visibilité et à l'éparpillement des compétences au
sein de multiples structures, qu'elles améliorent la qualité du service rendu, qu'elles favorisent les perspectives de
développement de projets et optimisent la recherche. Une approche de la santé publique au service de valeurs collectiveso de se placer dans une logique de solidarité et de redistribution des ressources pour lutter contre les
inégalités sociales et territoriales de santé ;o de porter une attention particulière aux besoins de prise en charge des personnes vulnérables ;
o de promouvoir la mesure des résultats du système de santé, de rechercher leur conformité aux
o de favoriser une recherche productive en santé et des innovations reconnues et diffusées sur le plan
international ; maîtrise de ses coûts.Les objectifs ambitieux, académiques et professionnels, natioQMX[ HP LQPHUQMPLRQMX[ IL[pV j O·(+(63 QH SHXYHQP
rWUH DWWHLQWV GDQV OH UHVSHFW GH Oquotesdbs_dbs31.pdfusesText_37
[PDF] La Région fait de cette action un des axes de mise en œuvre de son Agenda 21, avec la volonté :
[PDF] Asie centrale. Principaux faits nouveaux. Kazakhstan Kirghizistan Ouzbékistan Tadjikistan Turkménistan
[PDF] REGLEMENT RELATIF AU DISPOSITIF DE MOBILITE ERASMUS+ POUR LES ETUDIANTS DE LA FILIERE SANITAIRE ET SOCIALE EN MIDI-PYRENEES - MIDI-PYRENEES HORIZONS
[PDF] FORMATIONS «CATALOGUE 2015» CRDC-CONSULTANTS
[PDF] Manuel d utilisation de l e-cast, carnet électronique des stages et gardes de l étudiant hospitalier, à usage des étudiants
[PDF] Conventions bilatérales signées avec des autorités étrangères
[PDF] PRESENTATION DE NOS PRESTATIONS 2014/2015 Bien-être et efficacité au travail
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[PDF] Réponse à l Appel d Offre CRT 40, Présentation de CIS Valley
[PDF] MASTER "IDENTIFICATION, AMENAGEMENT ET GESTION DU FONCIER"
[PDF] Rapport sur les pratiques professionnelles de l étudiant professeur stagiaire
