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Le présent dispositif concerne tout étudiant ou toute personne en formation continue souhaitant suivre un cours une matière ou un séminaire dans l’une des universités partenaires du groupement Eucor – Le Campus européen (Bâle Fribourg en Brisgau Karlsruhe Université de Haute-Alsace (hors cours))
DISPOSITIF DE SOUTIEN EUCOR LE CAMPUS EUROPEEN MOBILITE
Le présent dispositif concerne tout étudiant ou toute personne en formation continue souhaitant suivre un cours une matière ou un séminaire dans l’une des universités partenaires du groupement Eucor – Le Campus européen (Bâle Fribourg en Brisgau Karlsruhe Université de Haute-Alsace)
Note liminaire
et faiblesses).Ces documents apportent des éléments de diagnostic sur lesquels les acteurs concernés à différents niveaux pourront
Les territoires considérés
Ces diagnostics ont été bâtis sur la base du découpage régional en vigueur. Ils présentent les caractéristiques de
les 13 régions métropolitaines françaises et les -Mer.Auvergne-Rhône-Alpes
Bourgogne-Franche-Comté
Bretagne
Centre-Val de Loire
CorseGrand Est
Hauts-de-France
Île-de-France
Normandie
Nouvelle-Aquitaine
Occitanie
Pays de la Loire
Provence-Alpes-
-Mer : Antilles, Guyane, Nouvelle Calédonie, Océan Indien, Polynésie Française. Précisions concernant les données et leur interprétationCe document est publié en l'état des informations et des analyses disponibles au 31 octobre 2020. Les sources des
cartes et des chiffres sont mentionnées. Les éléments fournis permettent des comparaisons entre les territoires, qui ne
ser et de les analyser au vude leur contexte propre. Les sources des présentations des actions PIA proviennent principalement des porteurs de
projet (contenu des dossiers de candidature, commun). précises données dans le glossaire.Enfin, les nomenclatures disciplinaires ou scientifiques ne recouvrent pas toujours les mêmes périmètres.
Diagnostic territorial Grand Est 2020 3Sommaire
- VUE PANORAMIQUE DE LEUR, DE LA PARTIE 1 NOVATION EN REGION "GRAND EST» ............................... 5A. Les grandes
B. Les dynamiques de l
de la région ........................................................................................................................ 21
- VUE APPROFONDIE DU POTENTIEL REGIONPARTIE 2 SUPERIEUR, DE RECHER ....................................................... 27 he...................... 28 ......... 38 ........................ 77D. Le transfert des résultats de la recherche vers le monde socio-économique .............. 104
E. Les ressources financières et humaines ..................................................................... 126
- ANNEXES ................................................................................................... 141 PARTIE 3
A. Glossaire ..................................................................................................................... 142
B. Sigles et abréviations .................................................................................................. 162
4 Diagnostic territorial Grand Est 2020
Diagnostic territorial Grand Est 2020 5 - Partie 1EN REGION "GRAND EST»
6 Diagnostic territorial Grand Est 2020
A.A.1 Analyse qualitative
A.1.1 SULQFLSDOHVLPSODQWDWLRQVJpRJUDSKLTXHV
Carte 1 -
supérieur, de recherche, et des formations de STS et de CPGE (Sources : SIES, traitement DGESIP-DGRI A1-1)
Diagnostic territorial Grand Est 2020 7Carte 2 - Région "Grand Est» : les distances entre les principales villes proposant des formations
(Traitement DGESIP-DGRI A1-1)Le territoire se caractérise par la facilité de son accès depuis les régions et les pays voisins du fait de son
insertion dans les grands axes de communication nord-européens (autoroute, lignes à grande vitesse et
axes rhénans). s réseaux de transports révèle des disparités en matière de mobilité. La régi-sud sillon lorrain (A31), vallée du Rhin (A35), et A26 ainsi que deux axes est- -Metz-
Strasbourg) et la RN4 (Paris-Nancy-Strasbourg).
Le réseau ferroviaire, maillé et structuré autour des zones denses de population, est porté par les axes de la
Ligne à Grande Vitesse (LGV) Est pour les liaisons est-ouest (reliant Strasbourg à Paris en moins de deux
heures) et à -Rhône, première l-de-France, ce qui national (Lyon, Marseille, Montpellier).Le réseau régional maillé et relativement dense est adapté à la structure du territoire, avec deux sillons
structurants (alsacien et lorrain) et plus de 100 circulations de TER par jour pour chacun et des
estferroviaires. Le territoire est par ailleurs doté de plusieurs plateformes aéroportuaires avec deux aéroports de
rang international (Euro-Airport Bâle-Mulhouse-Frei ainsi que d-Vatry).8 Diagnostic territorial Grand Est 2020
¾ Une dynamique universitaire transfrontalièreLa région Grand Est compte trois regroupements de type association correspondant à chacune des trois
académies composant la région. Il est à noter que ce paysage est stable et a peu évolué depuis la fusion
des régions ce qui renforce la vi -métropole de Strasbourg(siège de plusieurs institutions européennes), le Grand-Reims, Troyes-Champagne-Métropole, Mulhouse-
Alsace-Agglomération, les métropoles du Grand-Nancy et Metz-Métropole. Le maillage des réseaux
autoroutiers, ferroviaires et aériens, par leur complémentarité et leur tracé, permet des liaisons rapides avec
les métropoles françaises et européennes. Il - régionales entre grandes agglomérations.contrastes démographiques entre les zones urbaines et rurales et une croissance démographique peu
dynamique.La région Grand-
Belgique, Luxembourg et Suisse). Ce positionnement géographique favorise les coopérations
transfrontalières entre acteurs académiques. De forts partenariats se sont ainsi développés dans le cadre de
plusieurs programmes de coopération transfrontalière. (LERU) Dans la continuité des actions engagées dans le autres universités dont celle de Haute-Alsace, ojet pilote de laCommission Européenne, également soutenu dans le cadre du 3ème programme des investissements
rsité de Technologie de Troyes est lauréateSarre, du Luxembourg, de Liège de Kaiserslautern et de Trèves. La qualité de ces partenariats confirme la
construction d'un périmètre d'excellence de dimension européenne. ¾ Une offre de formation riche et concentrée autour de trois pôles universitaires et 5 écoles administratives et juridiques.Malgré cette offre de f
moyenne nationale (71,6 % contre 74,3%). Le taux de scolarisation des 18-24 ans est également en
dessous de la moyenne nationale (49,6 % contre 52,7 %) ainsi que la part de la population diplômée de
-professionnelle des habitants de la région se caractérise par une surreprésentation des ouvriers et un déficit de cadres.En 2017-2018, 210 000 étudiants sont ins
du territoire (5ème rang). Les sites de Strasbourg, Nancy-Metz et Reims concentrent 80,2 % des effectifs
étudiants. Cette proportion est de 35,6 % pour le site de Nancy-Metz, 31,1 % pour le site de Strasbourg et
13,6 % pour celui de Reims.
Les universités se distinguent par leur attractivité : près de 70 % des effectifs étudiants y sont inscrits (3ème
rang national en pourcentage) et les étudiants étrangers représentent 13,3 % des inscrits (11,3 % en France
métropolitaine). Diagnostic territorial Grand Est 2020 9 %, soit le 2ème rang -2014 et2017-2018 est la plus élevée de France métropolitaine (+ 13,8 % - moyenne nationale + 6,5 %).
Si la part des étudiants inscrits en doctorat est légèrement inférieure à la moyenne de France métropolitaine,
la progression des effectifs de doctorants depuis 2013 est significative (+ 6,2 %) alors que les effectifs
stagnent ou diminuent dans toutes les autres régions (France métropolitaine : - 5,6 %).En 2017-2018, le poids national des élèves ingénieurs est de 8,9 % (5ème rang) et la part des étudiants
inscrits da national (24,7% contre 20,8 %).métropolitaine (3ème rang). Six campus des métiers et des qualifications et quatre campus des métiers et des
Il est à noter que les établissements de la région se sont distingués par la réussite aux appels à projets du
pédSitué à proximité de régions attractives et innovantes, le Grand Est dispose de nombreux atouts pour attirer
et retenir les meilleurs talents. Le territoire compte cinq prix Nobel dont quatre en Chimie et un en Médecine.
En 2018, les personnels enseignants étrangers représentent une part nationale de 7,7 % attestant de
% des publicationsnationales, 5ème rang) et à une excellente visibilité dans plusieurs disciplines : chimie (1er rang national en
(2ème rang national). important financement au titre excellence du projet sont la chimie, la biologie fondamentale, la biologievégétale, la physique des matériaux et les nanosciences, la bio-informatique, les sciences pour l'ingénieur,
les mathématiques, la géothermie profonde, la créativité musicale et les universitaire). -innovation-territoires-économie " I-Site LUE période probatoire prévue en 2021, ue service de la santé et du vieillissement ; .Sur le plan socio-économique, la région pèse pour près de 14 % des exportations nationales. Malgré la
Les technologies de santé sont très présentes, le secteur agro-alimentaire et la filière bois sont deux autres
10 Diagnostic territorial Grand Est 2020
Les acteurs académiques et socio-économiques bénéficient de l'implantation de nombreuses structures liées
recherche technologique, les instituts Carnot, les clusters, trois SATT et des incubateurs et laboratoires
chimie, des matériaux, écotechnologies et énergies renouvelables et agro-industries.Index 2017).
Cependant, les demandes de brevets européens, importantes dans le domaine de la chimie (4ème rang) et
des machines-mécanique-transports (3ème rang), représentent 4,9 % de la part nationale, en baisse depuis
2013 (6,1
conseil régional 2020-2025 Diagnostic territorial Grand Est 2020 11A.1.3 OHVPHQDFHV
Forces Faiblesses
Un excellent bilan dans le cadre des 3 Programmes
des investissements d'avenir : plus de 100 projets labellisés dont 64 coordonnés ; " Par-delà les frontières Strasbourg » confirmée en 2016 et une l'I-SITE l'Université de Lorraine offrant à la région des atouts d'attractivité structurants ;Une dynamique académique transfrontalière ;
Excellence de la recherche ; notoriété internationale dans plusieurs champs disciplinaires ; partenariatsétroits avec les organismes de recherche ;
Attractivité des formations technologiques et professionnelles et des formations paramédicales et sociales ; diversifiées et attractives ; progression du nombre Attractivité du territoire pour les enseignants- chercheurs et étudiants étrangers ; Implantation de nombreuses structures de transfert de technologies ;3ème
adaptation des filières aux besoins en compétences des entreprises locales ;Un bon positionnement dans les classements
internationaux, dans les publications scientifiques notamment en Chimie (4 Prix Nobel), Biologie fondamentale, Biologie appliquée écologie,Prix Nobel).
Un taux de poursuite tudes dans le supérieur
inférieur à la moyenne nationale ; Une proportion des diplômés dans le supérieur inférieure à la moyenne nationale ; Un taux de jeunes non diplômés supérieur à la moyenne nationale ;Région composée de 3 regroupements
inégalement distribuées en formation et en recherche ; connaissances et technologies : capacitéEvolution à la baisse du nombre de demandes
de brevets européens, malgré un 4ème rang en Chimie et un 3ème rang en Machines-mécanique- transports.Opportunités Menaces
Fort potentiel de collaborations internationales (EUCOR-Le Campus Européen, Université de laGrande Région) : notamment en recherche
translationnelle et en sciences quantiques (Alsace) ou cybersécurité (Lorraine) ; européenne ; Les nouveaux appels à projets du PIA 3 notammentEUR, IdEES, SFRI, campus connectés ;
La mise en place de la région académique ;
Accentuation des déséquilibres de
développement des territoires (une dynamique portée principalement par les sites alsacien et lorrain) ; Forte attractivité de la région Ile-de-France et des régions frontalières voisines ;Des dépenses en R&D contrastées sur le
territoire ;Faible dynamique démographique.
12 Diagnostic territorial Grand Est 2020
A.1.4Région " Grand Est » Tableau 1 -
Nature du
document Territoire concerné Date de validité Thématiques Liens (éventuels)Contrat de site
Site alsacien
Site champenois
Site lorrain
2018-2022 Enseignements
supérieur, rechercheContrat de site
alsacienContrat de site
champenoisContrat de site
lorrainSchéma régional de
supérieur et de la recherche et innovationRégion 9 juillet 2020
Enseignements
supérieur, recherche, innovationStratégie régionale
enseignement supérieur, recherche, innovationStratégie de
spécialisation intelligente S3Ex région " Alsace »
Ex région
Champagne
Ardenne
Ex région Lorraine
2014-2020 Recherche,
innovationStratégie de
spécialisation intelligente duGrand Est
quotesdbs_dbs31.pdfusesText_37[PDF] CALENDRIER ACADEMIQUE
[PDF] Promotion 2015-2016 Formulaire de candidature
[PDF] Assurer le suivi pédagogique des étudiants SIDES
[PDF] Cahier descriptif des bourses. de la Fondation. du Cégep Beauce-Appalaches
[PDF] Séminaire des cadres de l administration centrale. Université René- Descartes lundi 3 juin 2013
[PDF] Les formations aux professions de la Santé. LA RéUNION / MAYOTTE. Enquête Ecole 2011. N 25 Nov. 2013
[PDF] NOS SERVICES. E-ticket. Blogs. Plan de salle. Onvaou vous donne la possibilité de créer et d héberger votre propre espace web.
[PDF] mis SANTÉ en toute simplicité, en toute liberté.
[PDF] Il me reste beaucoup de temps pour penser à la retraite, non?
[PDF] FORMATION AU DIPLOME D ETAT DE PROFESSEUR DE MUSIQUE INFORMATIONS UTILES CONCOURS D ENTREE 2015
[PDF] L impératif de l innovation : la conception agile dans le secteur de l automobile
[PDF] Le Lab territorial LES LABORATOIRES DE PRATIQUES DE SCIENCES PO LYON
[PDF] Connaissances et perception des Français sur la Procréation Médicalement Assistée (PMA)
[PDF] Numéro NOR : AFSS1312235J