[PDF] Niveau 1 STEP Compétences propres à l’EPS : CP3

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STEP

Niveau 1

Compétences propres CP3

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Niveau 1 :

Composer et présenter une chorégraphie collective synchronisée avec la musique, destinée à être

vue par un public sur un support musical (de 120 à 130 BPM) en choisissant des pas de base associés éventuellement à des mouvements de bras simples. Observer et apprécier les prestations à partir de critères simples.

Connaissances Capacités Attitudes

Du pratiquant :

- le vocabulaire spécifique : synchronisation,

BPM, les pas utilisés (simples et alternés)

sécurité : espacement entre les STEP, pose du pied sur le STEP, position du corps, propulsion sur rotation - les notions de phrase musicale, de tempo, de bloc - les exigences techniques minimales relatives aux pas utilisés - les repères relatifs au public, au STEP et à ses partenaires - les éléments constitutifs de la chorégraphie - ses capacités et celles de ses partenaires

Liées aux autres rôles :

Le chorégraphe :

Les principes de constr :

aux spectateurs simples (collectifs et/ou individuels)

Du pratiquant :

- réaliser des pas simples et alternés avec la pulsation musicale (tempo) et ses partenaires - reproduire des séquences chorégraphiées - coordonner des pas de base avec

éventuellement des mouvements de bras

simples - mémoriser un ou plusieurs blocs de pas (quatre phrases de 8 temps) prestation - respecter les placements corporels nécessaires à la réalisation de la chorégraphie en toute sécurité

Liées aux autres rôles :

Le chorégraphe :

- agencer des pas connus pour construire une chorégraphie - observer et apprécier les prestations à partir de critères simples (individuels et/ou collectifs)

Du pratiquant :

- respecter le niveau de chacun et accepter de travailler avec tout le monde durant la chorégraphie - maîtriser ses émotions pour se confronter au regard des autres partenaires pour se recaler

Liées aux autres rôles :

Le chorégraphe :

- accepter les différences imposer ses idées - se rendre disponible pour la prestation observée - être attentif et respectueux du travail des autres - être rigoureux dans la qualité dequotesdbs_dbs31.pdfusesText_37

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