Règlement rencontres chorégraphiques 2020-2021
Les rencontres chorégraphiques sont organisées et contrôlées par la niveau1 en niveau 2 sans contestation en fonction de sa qualité artistique ...
REGLEMENT REGARDS CHOREGRAPHIQUES 2021- 2022
Règlement regards chorégraphiques 2021-2022. Page 1 une chorégraphie du niveau1 en niveau 2 sans contestation en fonction de sa qualité artistique.
DANSE NIVEAU 1
NIVEAU 1. Compétence attendue : Composer et présenter une chorégraphie collective structurée en enrichissant des formes culturelles et des gestes simples
Danse niveau 1
Présenter le déroulement du cycle (objectif contenu
Le chorégraphe -? Niveau 1
Le chorégraphe -? Niveau 1. Composer et présenter une chorégraphie collective structurée en enrichissant des formes corporelles et des gestes simples
STEP Niveau 1 Compétences propres à lEPS : CP3
Niveau 1 : Composer et présenter une chorégraphie collective synchronisée avec la musique destinée à être vue par un public sur un support musical (de 120
REGLEMENT TECHNIQUE
Règlement rencontres chorégraphiques 2017-2018. Page 1 Au niveau départemental les membres du jury peuvent surclasser une chorégraphie du niveau 1.
REGLEMENT RENCONTRES 2019-2020
Les rencontres chorégraphiques sont organisées et contrôlées par la niveau1 en niveau 2 sans contestation en fonction de sa qualité artistique ...
Fiche Danse Niveau 2
Construire une chorégraphie à partir d'un spectacle vivant (et des thèmes L'architecture d'une chorégraphie (quel début quel ... Niveau 2 : 1 pt.
ACROSPORT NIVEAU 1
NIVEAU 1. Compétence attendue : Concevoir et présenter un enchaînement maîtrisé d'au moins 4 figures acrobatiques gymniques ou chorégraphiques.
DANSE ! NIVEAU 1
NIVEAU 1 Compétence attendue : Composer et présenter une chorégraphie collective structurée en enrichissant des formes culturelles et des gestes simples en jouant sur les composantes du mouvement : l’espace le temps et l’énergie Maîtriser ses émotions et accepter le regard des autres
Niveau 1 STEP Compétences propres à l’EPS : CP3
Niveau 1 : Composer et présenter une chorégraphie collective synchronisée avec la musique destinée à être Compétence attendue : vue par un public sur un support musical (de 120 à 130 BPM) en choisissant des pas de base associés éventuellement à des mouvements de bras simples
Niveau 1
Compétences propres CP3
CCoommppéétteennccee aatttteenndduuee ::
Niveau 1 :
Composer et présenter une chorégraphie collective synchronisée avec la musique, destinée à être
vue par un public sur un support musical (de 120 à 130 BPM) en choisissant des pas de base associés éventuellement à des mouvements de bras simples. Observer et apprécier les prestations à partir de critères simples.Connaissances Capacités Attitudes
Du pratiquant :
- le vocabulaire spécifique : synchronisation,BPM, les pas utilisés (simples et alternés)
sécurité : espacement entre les STEP, pose du pied sur le STEP, position du corps, propulsion sur rotation - les notions de phrase musicale, de tempo, de bloc - les exigences techniques minimales relatives aux pas utilisés - les repères relatifs au public, au STEP et à ses partenaires - les éléments constitutifs de la chorégraphie - ses capacités et celles de ses partenairesLiées aux autres rôles :
Le chorégraphe :
Les principes de constr :
aux spectateurs simples (collectifs et/ou individuels)Du pratiquant :
- réaliser des pas simples et alternés avec la pulsation musicale (tempo) et ses partenaires - reproduire des séquences chorégraphiées - coordonner des pas de base avecéventuellement des mouvements de bras
simples - mémoriser un ou plusieurs blocs de pas (quatre phrases de 8 temps) prestation - respecter les placements corporels nécessaires à la réalisation de la chorégraphie en toute sécuritéLiées aux autres rôles :
Le chorégraphe :
- agencer des pas connus pour construire une chorégraphie - observer et apprécier les prestations à partir de critères simples (individuels et/ou collectifs)Du pratiquant :
- respecter le niveau de chacun et accepter de travailler avec tout le monde durant la chorégraphie - maîtriser ses émotions pour se confronter au regard des autres partenaires pour se recalerLiées aux autres rôles :
Le chorégraphe :
- accepter les différences imposer ses idées - se rendre disponible pour la prestation observée - être attentif et respectueux du travail des autres - être rigoureux dans la qualité dequotesdbs_dbs31.pdfusesText_37[PDF] Versailles, le 16/11/2016. Le Recteur de l académie de Versailles Chancelier des universités
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