FRANÇAIS LANGUE MATERNELLE RÉCUPÉRATION FICHE 4
12 août 2021 Elle ne peut pas être enlevée. Conjonctions de coordination : mais ou
Donc mot coordonnant mais pas conjonction de coordination.pdf
Les grammaires scolaires choisissent généralement de classer donc parmi les conjonctions de coordination. Comment faire comprendre ce choix terminologique ?
Les guides fondamentaux pour enseigner - La grammaire du
moyen d'un outil de subordination (la conjonction de subordination que) et dans «Comment Candide fut élevé dans un beau château et comment il fut chassé d ...
LES CONJONCTIONS ET LES PRÉPOSITIONS
➤ G 79 et bien reconnaître les constructions indirectes. Il faut aussi par la conjonction de subordination que : Je pense que ce film est vraiment ...
Grammaire
la consigne suivante : « En regardant comment ces phrases sont construites trouvez La conjonction de coordination car et la conjonction de subordination.
EAF : LA QUESTION DE GRAMMAIRE
Comment répondre à la question de grammaire ?1 Verbe : temps / valeur et mode. •. Terme précis de locution conjonctive ou de conjonction de subordination.
Séance 13 : Comment sidentifient et sutilisent les propositions
la conjonction de subordination que qui la relie à la proposition principale. Elle suit généralement d'un verbe de pensée de parole
Les propositions subordonnées en latin
conjonction de subordination mode sens remarques. Complétive. QUOD indicatif le fait que. Sujet réel ou COD. UT (proposition à la forme négative : NE).
Distinguer le pronom relatif que et la conjonction que
Justifiez votre réponse. b) En cochant la bonne case indiquez si le subordonnant que (qu') est un pronom rela- tif ou une conjonction
Trucs et astuces : pour une meilleure maitrise de la grammaire
La conjonction de subordination unit une phrase secondaire (subordonnée) à une phrase principale. Comment reconnaitre le «H» aspiré?
Distinguer le pronom relatif que et la conjonction que
Justification : À partir de la subordonnée on pourrait construire la phrase P auto- nome Il ment
FRANÇAIS LANGUE MATERNELLE RÉCUPÉRATION FICHE 4
Conjonction de subordination : que comme
Séance 13 : Comment sidentifient et sutilisent les propositions
la conjonction de subordination que qui la relie à la proposition principale. Elle suit généralement d'un verbe de pensée de parole
les differents types de subordonnes
Introduite par la conjonction de subordination « que » : Demande : se demander ignorer. Ne pas savoir
Progression des apprentissages - Français langue denseignement
24 août 2009 plus d'observer comment les autres écrivent les élèves devront ... introduites par des conjonctions de subordination ou des pronoms.
10 EXERCICES DE 60 PHRASES CHACUN –avec corrigé. 600
Quoique en un seul mot
Les propositions subordonnées
On ne peut pas les supprimer. 1. La subordonnée conjonctive introduite par « que » : a) Termes introducteurs : conjonction de subordination que ou à ce que
Les propositions subordonnées
Conjonction de subordination que quand
Cours préparatoire au TDG (test de développement général) v.8
14 févr. 2021 Objectif : L'étudiant sera capable de reconnaître le féminin des noms en on ... b) La conjonction de subordination qui unit une proposition ...
LES CONJONCTIONS DE SUBORDINATION - ac-aix-marseillefr
? • Une conjonction de subordination est un mot subordonnant c’est-à-dire qu’elle introduit une proposition subordonnée •Le type de subordonnée introduite par une conjonction de subordination est appelé “proposition subordonnée conjonctive”
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X - Comment reconnaître une conjonction de subordination ? Les conjonctions de subordination Que comme lorsque puisque quand quoique si Dès que parce que alors que tandis que si bien que à condition que à ce que de ce que Une conjonction de coordination sert à relier deux éléments égaux (propositions groupes nominaux
Quels sont les conjonctions de subordination?
Les conjonctions de subordination relient deux propositions : une principale et une subordonnée conjonctive dont la fonction grammaticale varie avec la conjonction utilisée. Also, quelles sont les propositions subordonnées conjonctives ? Définition.
Qu'est-ce que la subordination?
L’idée même de subordination implique une relation de dépendance; la subordonnée est en effet sous la dépendance de la phrase, ou d’un de ses éléments (nom ou verbe), qui l’intègre. La subordonnée pourra par exemple être en fonction complément direct, complément du nom ou complément de phrase. - J’aimerais savoir si sa décision est irrévocable.
Comment reconnaître une conjonction?
Comment reconnaître une conjonction ? On compte sept conjonctions de coordination, au sens strict : mais, ou, et, donc, or, ni, car (« Mais où est donc Ornicar ? ») Une conjonction de coordination relie deux mots ou deux groupes de mots de même fonction.
Quelle est la fonction d’un subordonnant?
(Le subordonnant que, conjonction de subordination, n’a aucune fonction dans la subordonnée que ses amis resteraient eux aussi .) - Je vais prendre les appels afin que Martine puisse partir plus tôt. (Le subordonnant afin que introduit un but.)
Past day
Objectifs
-identifier une proposition subordonnée conjonctive complétive -identifier une proposition subordonnée conjonctive complétive -savoir utiliser et construire une proposition subordonnée conjonctive complétiveCompétences
-Analyser la phrase complexeSupports
-Corpus d'observation -Cours -Exercices -CorrectionsOBSERVATION
Observez ces phrases :
Il désire que son roman serve de témoignage. Il craint que le manque d'instruction soit préjudiciable au peuple. Le romancier comprit que son roman allait être un succès. Victor Hugo raconte dans ses romans que le peuple connaît la misère.Ces phrases sont-elles simples ou complexes ? ................................................................................
Quel mot est commun à toutes ces phrases ? ...................................................................................
A votre avis, " que » est un pronom relatif ou une conjonction de subordination ? Justifiez.Que pouvez-vous dire des verbes des propositions principales de ces phrases ? ..........................
A votre avis, quelle est la fonction de la proposition subordonnée ? Rappel : les fonctions sont sujet, verbe, complément circonstanciel, complément du nom,COD, COI, attribut, épithète.
1 COURS Voici les différents types de propositions subordonnées. Nous avons vu les relatives dans la séquence précédente. Aujourd'hui, nous étudierons les conjonctives complétives (flèche rouge). La proposition subordonnée conjonctive est introduite par une conjonction de subordination et est complément du verbe de la principale. Elle occupe une place essentielle dans la phrase : sans elle, la phrase n'a pas de sens. Il existe deux types de proposition subordonnée conjonctive : •Les conjonctives complétives introduites par " que » NOTRE SUJET D'ETUDE •Les conjonctives circonstanciellesIdentification
La proposition subordonnée conjonctive complétive est TOUJOURS introduite par la conjonction de subordination que qui la relie à la proposition principale. Elle suit généralement d'un verbe de pensée, de parole, de sentiment ou de volonté: penser, croire, dire, regretter, vouloir, souhaiter... 2 Attention : que peut être un pronom relatif ou une conjonction de subordination.QUEA sa gauche, juste devant lui :Introduit une :
Pronom relatifnom, groupe nominal, pronom proposition subordonnée relative Conjonction de subordinationverbeproposition subordonnée conjonctive complétiveFonctions
La proposition subordonnée conjonctive complétive est le plus souvent COD du verbe de la principale. Elle répond à la question " quoi ? ». Mais cette proposition peut aussi être : CODIl pense qu'il rentrera tôt.Réponse à la question " quoi ? » COIJe tiens à ce qu'il vienne. Réponse à la question " A quoi ? De quoi ? À qui ? De qui ? » SUJETQu'il soit à l'heure m'étonne.Réponse à la question " qui est-ce qui ? »ATTRIBUT
DU SUJETLe mieux est que tu appelles avant.Présence d'un verbe d'état : être, sembler, paraître... Il est important lorsque vous apprenez un verbe d'apprendre s'il exige une préposition : à, de, pour... et s'il accepte un COD - il est alors transitif direct ; un COI - il est alors transitif indirect ; ou les deux. Un verbe qui n'accepte aucun COI ou COD est dit intransitif. Parler à quelqu'un de quelque chose : transitif direct et indirect Observer quelqu'un ou quelque chose : transitif directAller à : intransitif
Exemples
Je pense [qu'il est parti]. La subordonnée entre crochets verts est COD du verbe de pensée " pense » J'affirme [qu'il est parti]. La subordonnée entre crochets verts est COD du verbe de parole " affirme »Je crois [qu'il est parti]. La subordonnée entre crochets verts est COD du verbe d'opinion " crois »
Je regrette [qu'il soit parti]. La subordonnée entre crochets verts est COD du verbe de sentiment " regrette » Je souhaite [qu'il parte]. La subordonnée entre crochets verts est COD du verbe de souhait " souhaite » 3Son seul souhait est [qu'il parte]. La subordonnée entre crochets verts est attribut du sujet " son seul
souhait »[Qu'il soit parti] ne m'étonne pas. La subordonnée entre crochets verts est sujet du verbe " étonne »
La proposition subordonnée conjonctive complétive peut être à l'indicatif et au subjonctif.
Cela dépend du verbe de la principale.
Je crois qu'il pleut -indicatif- / Je souhaite qu'il pleuve - subjonctif.EXERCICES DE MANIPULATION
1/ Dans ces phrases, donnez la classe grammaticale de que : prnom relatif ou conjonction de
subordination.1. La robe que j'ai achetée est trop petite. Veux-tu l'essayer ? .....................................................
2. Tu m'as dit une chose que je ne te pardonnerai jamais. ............................................................
3. Il serait temps que tu commences à travailler sérieusement. .....................................................
4. Ma mère m'a dit que son chat avait disparu. Heureusement, il est revenu. .............................
5. Le gâteau au chocolat que je t'ai préparé sera le meilleur que tu auras jamais mangé. .................
6. Le magistrat déclare que le prévenu est innocent. ..................................................
7. Le nuage que je ne pouvais plus distinguer. ........................................................
8. Je crûs qu'un fantôme était dans la maison. ..........................................................
9. J'imaginais que tu m'aimais. ...................................................
10. Cette histoire que l'on m'a raconté, est-elle vraie ? ..............................................
2/ Dites si chacune de ces propositions subordonnées est complétive ou relative.
1. Je suppose qu'elle est allée faire des courses. _____________________________
2. L'auteur, dont tu m'as parlé, est célèbre. _____________________________
3. Il crie très fort qu'il désire rentrer chez lui. _____________________________
4. Les deux hommes discutaient de Rémi qui les écoutait. _____________________________
5. Je crois qu'il ne reviendra plus. _____________________________
6. L'enfant, que tu as vu, est sérieux. _____________________________
7. Je remarque que tu n'as pas fait ton devoir. _____________________________
8. La porte était fermée avec un cadenas, que l'enfant ne pouvait ouvrir. ____________________
9. Il fallait attendre que le docteur ouvre son cabinet._____________________________
10. Le village, d'où nous sommes partis, est très loin de la ville. _____________________________
43/ Dans les phrases qui suivent, dites si la proposition subordonnée conjonctive complétive en
orange est COD, COI ou sujet.1. Christian promet qu'il fera des efforts à l'école. _____________________________
2. Paul est persuadé qu'il arrivera à temps. _____________________________
3. Je sais qu'il a pris le train de 8 heures. _____________________________
4. Je te conseille que tu fasses des efforts pour réussir. _____________________________
5. Que Jean vienne demain ne fait aucun doute. _____________________________
6. Je connais quelle est la solution. _____________________________
7. Il a décidé que l'on partirait à 20 heures. _____________________________
8. Nous savons que travailler est indispensable pour réussir. _____________________________
9. Que les enfants soient rentrés pour minuit est indispensable. _____________________________
10. La mère craint que son fils ne rentre pas. _____________________________
4/ a. Délimitez les propositions subordonnées conjonctives complétives.
b. Soulignez les verbes qu'elles complètent. c. Donnez les fonctions de la proposition complétive. a. On nous a annoncé à la radio qu'un cyclone menaçait la Guadeloupe. b. Jessica souhaitait depuis longtemps que nous l'emmenions avec nous en vacances. c. Louis a dit à Karim qu'il serait calme. d. Que vous ayez réussi le contrôle me fait plaisir.5/ Transformez l'élément souligné en proposition subordonnée conjonctive complétive dont
vous donnerez la fonction. a. Tu es parti, cela me fait de la peine. b. Il espère voir Clara. c. Je m'étonne de l'absence de Paul. d. Les invités ne croient pas à la réalité de la Mort Rouge.6/ Complétez ces phrases par une proposition subordonnée conjonctive complétive.
a. Le magistrat déclare ..........................................................................................................................
b. L'avocat estime .................................................................................................................................
c. Les juges refusent .............................................................................................................................
d. Le prévenu craint ..............................................................................................................................
CORRECTIONS
Ces phrases sont simples ou complexes ? ...........complexes..............................................
5Quel mot est commun à toutes ces phrases ? ...........que.....................................................
A votre avis, ce mot est un pronom relatif ou une conjonction de subordination ? Justifiez.........conjonction de subordination car il n'y a pas d' antécédent, un verbe ne peut pas être un
antécédent de pronom relatif Que pouvez-vous dire des verbes des propositions principales de ces phrases ? ........ Désirer et craindre sont des verbes exprimant une volonté, une peur, un désir.Comprendre et raconter sont des verbes de parole.
A votre avis, quelle est la fonction de la proposition subordonnée ? COD, elles répondent à la
question " quoi ? »1/ 1. Pronom relatif / 2. Pronom relatif / 3. Conjonction de subordination / 4. Conjonction de
subordination / 5. Pronom relatif / 6. Conjonction de subordination / 7. Pronom relatif / 8. Conjonction de subordination / 9. Conjonction de subordination / 10. Pronom relatif2/ 1. Complétive 2. Relative 3. Complétive 4. Relative 5. Complétive 6. Relative 7. Complétive 8.
Relative 9. Complétive 10. Relative
3/ 1. conjonctive complétive COD / 2. conjonctive complétive COD / 3. conjonctive complétive /
COD / 4. conjonctive complétive COD / 5. conjonctive complétive sujet / 6. conjonctive complétive
COD / 7. conjonctive complétive COD / 8. conjonctive complétive COD / 9. conjonctive complétive sujet / 10. conjonctive complétive COD 4/ a. On nous a annoncé à la radio [qu'un cyclone menaçait la Guadeloupe.] COD b. Jessica souhaitait depuis longtemps [que nous l'emmenions avec nous en vacances.] COD c. Louis a dit à Karim [qu'il serait calme.] COD d. [Que vous ayez réussi le contrôle] me fait plaisir. SUJET 5/a. Tu es parti, cela me fait de la peine. [Que tu sois parti] me fait de la peine. Sujet de " fait ».
b. Il espère voir Clara. Il espère [qu'il verra Clara.] COD de " espère ».c. Je m'étonne de l'absence de Paul. Je m'étonne [que Paul soit absent.] COD de " étonne ».
d. Les invités ne croient pas à la réalité de la Mort Rouge. Les invités ne croient pas [que la Mort
Rouge est/soit réelle.] COD de " croient »
6 6/ a. Le magistrat déclare que le prévenu est innocent. b. L'avocat estime que son client peut/puisse être innoncent. c. Les juges refusent que la séance soit publique. d. Le prévenu craint que sa peine ne soit alourdie. 7quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32[PDF] d ou viennent les temoins de jehovah
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