[PDF] [PDF] Développement psychologique de ladolescent sportif - FFESSM





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- Je ne m'expose jamais je reste dans l'ombre



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L'adolescence est le passage du statut social de l'enfant au statut social de l'adulte*. C'est-à-dire qu'elle variera en durée en.



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Croissance importante en début de puberté qui se ralentit au cours de l'adolescence. dans cet exposé. ○ Chaque situation doit être justifiées au regard des ...



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11 oct. 2018 S'intéresser à l'utilisation faite par l'adolescent. Établir des règles d'utilisation qui favorise l'autocontrôle. Fermer les écrans minimums ...



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1 déc. 2020 Quelle est la place des parents dans l'éducation sexuelle ? Comment aborder ce sujet gênant tout en ménageant la pudeur de l'adolescent ? Quand ...



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6 déc. 2021 EPIDEMIOLOGIE. Drogues licites et illicites chez l'adolescent : des enquêtes déclaratives. Page 4. Quelles données épidémiologiques ? - Nous ne ...



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14 nov. 2018 Pour réaliser la santé sexuelle et la maintenir il faut protéger les droits sexuels. » 5. Page 6. Page 7. L'adolescence ...



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L'ADOLESCENT SPORTIF. Page 2. L'ADOLESCENCE. Page 3. L'ADOLESCENCE. ▫ Adulescens = en grandissant. ▫ Dans l'Histoire : ▫ Mariage. ▫ Artisanat. ▫ Rite d 



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L'adolescence se caractérise par une phase pré pubère (filles : 11-14 ans. garçons 12- 15 ans ) et pubère (filles14-18 ans ; garçons 15-20 ans ) .



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S'il existe une adolescence il existe DES adolescents Plus de 80% des adolescents vont bien. Nous parlerons



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L'enfant et l'adolescent deviennent : - insensible. - dur. - sans empathie et adoptent souvent des conduites antisociales : (agressivité délinquance



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ADOLESCENCE ET ADDICTION. Le cannabis en questions. Diaporama réalisé par. Yves GERVAIS. Psychosociologue psychothérapeute pour adolescents.



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Âge : principalement à l'adolescence (12-24 ans). Profil : fille adolescent avec d'autres signes de mal-être (dépression



Etre un.e adolescent.e quand on est atteint dune maladie rare

Adolescence et puberté même combat ! ? Adolescence rime avec insouciance. ? Les adolescents sont mal dans leur peau. ? Les adolescents rejettent leurs 



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Adolescence Harcèlement et cyber-harcèlement. Je ne m'expose jamais



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adolescence is the fact that the adolescent boy or girl does not want to be understood”. (Winnicott 1965). Page 4. Reconnaître un Épisode dépressif ?



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Les adolescent diffèrent des adultes à cause de leur cerveau Leur cerveau est à la fois plus puissant et plus vulnérable qu'à



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22 déc 2013 · Le pubertaire est théorisé comme un processus qui pousse l'adolescent à trouver un but à la pulsion sexuelle que la puberté vient d'actualiser 



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11 nov 2021 · Définition de l' OMS (1993) Les compétences psychosociales sont la capacité d'une personne à répondre avec efficacité



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Axel BASTIEN Pôle de Psychiatrie CHU de Lille Médecin des EDF de Nage avec Palmes FFESSM DÉVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE DE L'ADOLESCENT SPORTIF 

  • Quelles sont les principales caractéristiques de l'adolescence ?

    Au niveau biologique, l'adolescence est marquée par le début de la puberté et la fin de la croissance physique, avec des changements au niveau des organes sexuels et de caractéristiques telles que la taille, le poids, la masse musculaire ainsi que par des changements majeurs au niveau de la croissance et de la

  • Comment parler de l'adolescence ?

    Quelques conseils pour vous aider à communiquer avec votre adolescent

    1Parlez à votre adolescent de ses intérêts (musique, activités sportives, passe-temps, projets de fin de semaine, objectifs d'avenir). 2Prévoyez du temps en famille. 3?outez. 4Soyez prêt et disposé à discuter des choses dont il veut vous parler.

  • Quels sont les problèmes des adolescent ?

    La dépression, l'anxiété et les troubles du comportement sont parmi les principales causes de morbidité et d'invalidité chez les adolescents. Le suicide est la quatrième cause de mortalité chez les jeunes âgés de 15 à 19 ans.
  • L'adolescence est une période de vie particulière car le jeune ressent divers changements. Non seulement concernant son corps, mais aussi au niveau de ses réflexions, de sa vie sociale,… Le jeune se construit, devient un adulte dans le regard des autres. C'est un moment clef de l'existence

Axel BASTIEN

Pôle de Psychiatrie, CHU de Lille

Médecin des EDF de Nage avec Palmes, FFESSM

DÉVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE DE

Adulescens= en grandissant

Mariage

Artisanat

Rite de passage

Contingences légales

16 ans

Formation obligatoire

18 ans

18 ans18 ans

Excuse de minorité

13-18 ans

15 ans

Relations sexuelles consenties

entre mineur et majeur possibles

Sauf si ascendance ou autorité

16 ans

PubertéInscription

sociale

Fin de la scolarité

Entrée dans la vie active

Départ de chez les parents

Ménarche 13 ans (8-14 ans/ Spermarche10 ans (10-16 ans) Redressement de la courbe de croissance : filles 10-11 ans/garçons 12-

13 ans

Mue : fille 9-16 ans / garçon 12-18 ans

Puberté fertile : fille 13 ans / garçons 16 ans

Fin de la scolarité

Entrée dans la vie active

Départ de chez les parents

Ménarche 13 ans (8-14 ans/ Spermarche10 ans (10-16 ans) Redressement de la courbe de croissance : filles 10-11 ans/garçons 12-

13 ans

Mue : fille 9-16 ans / garçon 12-18 ans

Puberté fertile : fille 13 ans / garçons 16 ans

UN DÉVELOPPEMENT COMPLEXE

Être humain = Complexe BIO PSYCHO SOCIAL

SCHÉMA CORPOREL

RELATIONS SOCIALES

GESTION DES ÉMOTIONS

Développement psycho-

affective

Ce que je

souhaite devenir

Ce qui

demandé et autorisé

Souhaits et

Besoins

étéQui je suis

Groupe

familial Corps

AdolescentPuberté

Sentiment

Schéma corporel

Poussée

énergetique

Groupe

familial Corps

Puberté

Sentiment

Schéma corporel

Poussée

énergetique

Adolescent

Agir

Groupe de

pairs

Séparation

Expérimentation

Identification

(ERICKSON, 1968) : 12-18 ans

ENGAGEMENT

EXPLORATION

OuiNon

OuiIdentité achevéeIdentité moratoire

NonIdentité forcloseIdentitédiffuse

Identité achevée : Crise traversée et engagements pris

DÉVELOPPEMENT SOCIAL ET RELATIONNEL

Individuel

Gagner en autonomie

Construire une identité

Se sécuriser

Expérimenter

Social

Séparation-Individualisation vs Affiliation

Autonomie vs Dépendance

Sécurité vs Exploration

Indépendance vs Coopération

Singularité vs Conformisme

Affiliation / Appartenance

Reconnaissance

Négociation des normes

IDENTITÉ ET PARENTS

Zone de sécurité

Pairs

AttachementExploration

DÉVELOPPEMENT NEUROBIOLOGIQUE

Fonctions limbiques

Fonctions prfrontales

Dveloppement

fonctionnel ge

ADOLESCENCE

Priode risque

Hypersensibilité au contexte lors de la prise de décision

Impulsivité et prise de risque

Recherche de sensations ou de nouveautés

Casey et al., 2008

ADOLESCENCE ET SPORT

EFFETS BÉNÉFIQUES DU SPORT

Estime de soi

Capacité de

socialisation

Gestion du stress

Augmentation

densité osseuse

Meilleure condition

physique

Expérimentation :

compétition

Expérimentation :

adversité

Expérimentation :

limites

RELATIONS AVEC PAIRSPairs

Affiliation

Appartenance

Reconnaissance

Coopération

Conformisme

Exploration

Pairs

Adulte

Extérieur au groupe familial

Ce que je

souhaite devenir

Ce qui

demandé et autorisé

Souhaits et

Besoins

étéQui je suis

Fixe les objectifs

Détermine les règles sportives

NI UN PARENT, NI UN PAIRPairs

DUALITÉ ADOLESCENTE

Gunnar et al., 2001; Stroudet al., 2009

Hypersensibilité neurale aux

glucocorticoïdes

Romeo, 2017; Spear, 2009

Hyperréactivité végétative

Stroudet al., 2009; Gunnar et al., 2009

Au stress

Conduites à risque

Rapports sexuels non protégés

Comportements dangereux sur la route

Comportements à risque de blessure

Violences

Consommation de substances

EXEMPLE : 1ERCONFINEMENT 2020 TROUBLE DU SOMMEIL

3,7 6,7 3,5 2,3

3,94,1

0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0

T1T2T3

JuniorSenior

T1 : Novembre 2019

T2 : Mai 2020

T3 : Juillet 2020

Bastien et al., 2020

Humeur

Anxiété

Exclusion

Harcèlement

Conduites à risque

Surentraînement

Blessure

Troubles alimentaires

Idées suicidaires

EFFETS DE LA CRISE SANITAIRE ?

SFP, 2022

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