[PDF] DAdmission post-bac à Parcoursup: quels effets sur la répartition

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105

En 2017, les néo-bacheliers se répartissent inégalement dans les formations d'enseignement supérieur en fonction de leur niveau scolaire, de leur origine sociale et de leur genre. Par exemple, les néo-bacheliers qui ont obtenu une mention bien ou très bien, qui passable. La moitié environ de la ségrégation scolaire et de la ségrégation sociale provient de la répartition des étudiants entre les grandes catégories de formations (licence, classes

de la ségrégation à l'entrée dans l'enseignement supérieur est déjà présente dans les

voeux exprimés par les candidats, alors que les classements des candidats opérés La mise en place de Parcoursup en 2018 a eu un fort impact sur les pratiques de classement niveaux de ségrégation mesurés selon les trois dimensions étudiées sont globalement de classement des candidats ont eu un impact, celles-ci ne disposant pas d'une capacité certaines licences en tension et technologiques. [Frouillou , aucune évaluation statistique n'a pour l'heure dressé un bilan des conséquences ségrégation

caractéristiques socio-démographiques et scolaires des étudiants. Ce dossier apporte des premiers

Parcoursup

sources origine sociale et de leur genre 1. 1

106Le nombre de candidats

néo-bacheliers 2 candidats admis est resté très stable proches de celles des années précédentes. cas de place vacante

3, et 860 de plus en 2019. Cette très grande diversité

2 étudiants en réorientation ou en reprise d'études.3

1. Nombre de formations et caractéristiques des candidats de 2015 à 2019Admission post-bac Parcoursup

2015 2016 2017 2018 2019

Formations

Ensemble des formations 9 927 9 913 10 152 10 653 11 511

Filières détaillées416 427 450 493 591

Filières agrégées39 38 43 46 48

Ensemble des inscrits

1

895 930 970 1 013 1 122

Néo-bacheliers inscrits

1

549 573 595 631 630

Néo-bacheliers admis à l'issue de la procédure 407 424 425 447 463

Formations non sélectives

Licences universitaires

2 (L1)49 49 49 48 46

Formations sélectives

Sections de technicien supérieur (STS) 22 21 21 22 21 Instituts universitaires de technologie (IUT) 11 11 11 11 10 Classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) 9 9 9 9 8

Autres

3

9 10 10 11 14

Mention au baccalauréat

Très bien (16 à 20/20)9 10 11 11 10

Bien (14 à 16/20)18 18 18 18 18

Assez bien (12 à 14/20)31 31 30 30 30

Passable (10 à 12/20)42 41 41 41 42

Origine sociale

Très favorisée31 31 31 30 30

Favorisée16 15 15 15 15

Moyenne29 29 30 30 30

Défavorisée23 23 23 23 23

Non renseignée1 1 1 1 1

Genre

Femmes53 53 53 53 55

Hommes47 47 47 47 45

123
universitaire. 107
sociale et du niveau scolaire des admis . Un premier groupe accueille des étudiants aux résultats moyens au baccalauréat et qui sont majoritairement d'origine sociale moyenne ou

étudiants admis dans les BTS du secteur de la production ont obtenu une mention bien ou très bien

post-bac accueillent majoritairement des bacheliers généraux ayant obtenu une mention bien ou Encadré 1 - Formations sélectives et non sélectives

1, écoles d'art,

disposent de places vacantes.

près de 500 (par exemple, licences de droit, CPGE mathématiques, physique et sciences de l'ingénieur,

1

leurs étudiants sur la base de leurs résultats scolaires avant même la mise en place de Parcoursup. Dans ce dossier, les

108
des étudiants et leurs résultats scolaires. Une forte ségrégation à l'entrée dans l'enseignement supérieur

selon le niveau scolaire, l'origine sociale et le genrePour saisir les phénomènes de ségrégation, il convient de dépasser la seule comparaison entre

Plusieurs indicateurs peuvent être mobilisés pour mesurer le niveau de ségrégation entre les

0102030405060708090

Mention bien ou très bien au bac, en %

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

Origine sociale favorisée ou très favorisée, en %

L1 Sciences

humaines et socialesBTS Services

BTS Production

BTS AgricolesDUT Production

DUT Services

CPGE littéraires

Licences sélectives

Écoles d'ingénieurs

L1 Sciences

technologies santé

L1 Droit économie gestion

L1 Arts lettres langues

et commerciales

Autres (dont DCG,

architecture, commerce) b. Genre et origine sociale

Médecine (PACES)Staps (sport)

Médecine (PACES)

Staps (sport)

BTS Services

BTS Production

BTS Agricoles

DUT ProductionDUT Services

CPGE littéraires

Licences sélectives

Écoles d'ingénieurs

Femmes, en %a. Mention au baccalauréat et origine sociale 0

102030405060708090

0 10 20 30 40 50 60 70 80

90

L1 Arts lettres

langues

L1 Sciences

technologies santé

L1 Sciences

humaines et sociales

Autres (dont DCG,

architecture, commerce) et commercialesL1 Droit économie gestion

Formations non sélectives

BTS DUT CPGE

Autres formations sélectives

Origine sociale favorisée ou très favorisée, en %

Mesri-Sies, données Admission post-bac 2017.

109

d'enseignement supérieur donnée s'éloignent des caractéristiques moyennes de la population

L'indice d'exposition normalisé

est retenu ici Encadré 2 - Mesurer la ségrégation à l'entrée dans l'enseignement supérieur moyen de l'ensemble des admis.

PNpN Npg

gi gN i g gi gN i g= × --

1001 1

• N désigne la taille de la population étudiée (ici, les néo-bacheliers admis en première année d'études

• N g le nombre d'individus du groupe g • pi,g la proportion d'individus du groupe g observée dans l'unité de l'individu i g dans les g ont été admis. Le second terme représente la proportion moyenne d'individus du groupe g groupe g

individus du groupe considéré dans la population. Par conséquent, il est nécessaire de l'analyser au regard

de la proportion des individus du groupe d'intérêt dans la population, qui est celle qui serait attendue dans

110
En 2017, les voeux des candidats expliquent la majeure partie de la ségrégation leurs propres critères, en tenant compte notamment des éléments du dossier scolaire (notes,

3. Ségrégation des formations d'enseignement supérieur selon la mention

Formation

d'admissionPremier voeuMention au baccalauréat

Proportion de néo-bacheliers ayant obtenu une mention bien ou très bien au baccalauréat29 29

Part moyenne de néo-bacheliers avec mention B/TB dans la formation d'un néo-bachelier avec mention B/TB[a] 50 46 Part moyenne de néo-bacheliers avec mention B/TB dans la formation d'un néo-bachelier sans mention B/TB[b] 21 22

Indice de ségrégation (en points)29 24

Origine sociale

Proportion de néo-bacheliers d'origine sociale favorisée ou très favorisée46 46

Part moyenne de néo-bacheliers d'origine sociale favorisée ou très favorisée dans la formation

d'un néo-bachelier d'origine sociale favorisée ou très favorisée[a] 52 53

Part moyenne de néo-bacheliers d'origine sociale favorisée ou très favorisée dans la formation

d'un néo-bachelier d'origine sociale moyenne ou défavorisée[b] 40 40

Indice de ségrégation (en points)12 13

Genre

Proportion de femmes53 53

Part moyenne de femmes dans la formation d'une femme[a] 66 66 Part moyenne de femmes dans la formation d'un homme[b] 39 38

Indice de ségrégation (en points)27 28

Mesri-Sies, données Admission post-bac 2017.

111
, les candidats étaient départagés par tirage au sort 4. En . Elle [Breda

La décomposition de cet indice est assez similaire selon le niveau scolaire ou selon l'origine sociale.

4 112

scolaires proches de ceux des étudiants admis en licence. En revanche, pour cette même raison, la

recrutement

santé. Par contraste, la répartition des étudiantes et des étudiants entre les établissements d'une

0102030405060708090

4 11 21

947813

9 24
13 40
1 4 24
9 5418
100

GenreOrigine socialeMention au bac

non sélectives non sélectivessélectivessélectives(CPGE, STS, IUT, autres)et non sélectives en % selon la mention au baccalauréat.

APB 2017.

Mesri-Sies, données Admission post-bac 2017.

113
(infra) via du baccalauréat 5 6 sélectives de l'enseignement supérieur.

quotas d'élèves résidents de l'académie ont été instaurés en licence. Fixés par les recteurs en

concertation avec les universités, ils se substituent au principe de priorité absolue des candidats

scolaire des admis a légèrement progressé mention bien ou très bien au baccalauréat 7. 5 6 7 114

bien ou très bien au baccalauréat a presque doublé entre APB 2017 et Parcoursup 2018 parmi les

des classements. sont quasiment de même ampleur avant et après application des quotas. Les quotas de boursiers a. Formations non sélectives b. Formations sélectives

0 20 40 60

80

FemmesMention B ou TB au bac

Femmes

Origine sociale favorisée

ou très favoriséeParmi les mieux classésParmi les admis en %Parcoursup 2018 (avant quotas) APB 2017Mention B ou TB au bacOrigine sociale favorisée ou très favorisée

FemmesMention B ou TB au bac

Ensemble des candidats

Origine sociale favorisée

ou très favorisée

Parcoursup 2018

0 20 40 60

80

FemmesMention B ou TB au bac

Femmes

Origine sociale favorisée

ou très favoriséeParmi les mieux classésParmi les admis en %Parcoursup 2018 (avant quotas) APB 2017Mention B ou TB au bacOrigine sociale favorisée ou très favorisée

FemmesMention B ou TB au bac

Ensemble des candidats

Origine sociale favorisée

ou très favorisée

Parcoursup 2018

2018, les candidats les mieux classés avant application des quotas sont obtenus en considérant le classement pédagogique

intervenir les résultats scolaires des candidats. En cas d', les candidats étaient départagés par tirage au sort.

sélectives ont obtenu une mention bien ou très bien au baccalauréat.

APB 2017 et Parcoursup 2018.

Mesri-Sies, données Admission post-bac 2017 et Parcoursup 2018. 115
1 et non-boursiers est resté quasiment stable entre 2017 et 2019 . Plusieurs éléments peuvent les quotas établis avant l'envoi des propositions. de baccalauréat et le statut de boursier entre 2015 et 2019

0102030405060

2015 2016 2017 2018 2019

Type de bac

Statut de boursier au lycée

Passage

à Parcoursup

d'admission. 2 1 [Lenoir 2 [Lenoir . Ils ont été relevés en 2019. 116

était compris entre 44 et 46 au cours de la période antérieure. En 2018 et 2019, les étudiants sont donc

admis en IUT. avant application des quotas.

non sélectives, la part des étudiants ayant obtenu une mention bien ou très bien au baccalauréat s'est

[Rateau . Cette légère hausse . Les caractéristiques tout au long de la période 2015-2019. Malgré les bouleversements introduits par Parcoursup, la relative stabilité des niveaux de

candidats aient changé entre 2017 et 2018, Parcoursup ne semble pas avoir réduit la ségrégation

L'amélioration du niveau scolaire des admis en licence se concentre dans un petit nombre de formations en tension admis est restée stable entre 2017, avec APB, et 2018-2019, avec Parcoursup, alors même que le sont non sélectives 117

6. Indice de ségrégation des formations d'enseignement supérieur selon la mention

au baccalauréat, l'origine sociale et le genre de 2015 à 2019

05101520253035

2015 2016 2017 2018 2019

Mention au bac

Origine sociale

Genre

Passage

à Parcoursup

7. Répartition des formations séléctives et non sélectives selon le taux de pression

à l'issue de la procédure Parcoursup 20180102030405060708090 en %

Taux de pression, en %

Formations sélectives Formations non sélectives 0-5 5-10 10-15 15-20 20-25 25-30
30-35
35-40
40-45
45-50
50-55
55-60
60-65
65-70
70-75
75-80
80-85
85-90
90-95

95-100

Mesri-Sies, données Parcoursup 2018.

118

évolué entre 2017 et 2018

. Alors que la proportion de titulaires d'une mention bien ou trèsquotesdbs_dbs45.pdfusesText_45

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