[PDF] Les chiffres clés de la procédure APB 2017





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Rapport dactivité 2017

9 avr. 2018 Bilan d'activité 2017. Mise en demeure d'APB. (Admission post-bac). Le rôle de la CNIL ne se limite pas à un contrôle a priori de la.



Note Flash du SIES

6 juin 2017 Source : APB campagne 2017- traitements SIES ... MESRI-SIES / Systèmes d'information et études statistiques. ISSN 2108-4033.



Laccès aux données administratives de lenseignement secondaire

données APB. Extrait de notes prises lors de la réunion APB Stats du 25 avril 2017. « Intro Kabla-Langlois […] Intérêt croissant pour l'enseignement sup.



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BILAN DE LADMISSION POST-BAC - PARCOURSUP

L'évolution entre APB 2016 ou 2017 et Parcoursup 2018 est à analyser avec une grande précaution. Page 5. Page 4 sur 44. SAIO Versailles – Février 2019. ORIGINE.



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2 fév 2021 · Il remplace le système d'Admission Post-Bac (APB) qui a fait la une des médias durant l'été 2017 alors qu'un certain nombre de bacheliers 

  • Pourquoi Parcoursup a remplacé APB ?

    Pour pallier les carences d'Admission post bac, la procédure Parcoursup a été lancée il y a un an, le 15 janvier 2018. Le dispositif avait pour objectif d'aider les futurs bacheliers à mieux choisir leur orientation. Il s'agissait également de mettre fin au tirage au sort constaté sur la plateforme APB.

  • Comment se passe l'APB ?

    APB permet l'acheminement des dossiers électroniques aux formations universitaires qui le demandent, le suivi des dossiers sur papier auprès des établissements à filière sélective (comme les CPGE), ainsi que l'attribution des places dans les formations (entre juin et octobre).
  • Parcoursup reprend les caractéristiques techniques du système précédent, APB, créé par Bernard Koehret en 2002 pour l'admission en classes préparatoires, et qui avait été étendu, dans les années qui suivent, à toutes les formations universitaires à l'échelle nationale.
Les chiffres clés de la procédure admission post-bac 2017

Nancy - Metz

Les données présentées dans ce document proviennent du portail admission post-bac. Pour rappel, ce portail permet aux élèves souhaitant

I Les inscrits

de Terminale

Pour la session APB 2016 2017,

Metz comptait

21 204 élèves de terminale inscrits (ayant

complétés leur dossier administratif mais toutes séries confondues.

Ce vivier est en augmentation par rapport

à la session précédente (+204 élèves). On observe une légère baisse des inscrits

dans les filières technologiques (1,5%) et professionnelles (5,3%) par rapport à

6 - 2017

Sur 100 élèves de Terminale, 81 sont en lycée public et 15

Nationale. et MFR.

Effectifs%Effectifs%Effectifs%Effectifs%

Lycées publics972883,2%420886,7%332971,4%1726581,4% Lycées privés sous contrat190816,3%4719,7%87018,6%324915,3% Lycées privés hors contrat230,2%50,1%20,0%300,1%

CFA----310,7%310,1%

EREA40,0%--70,2%110,1%

GRETA----30,1%30,0%

1166399,8%468496,5%424290,9%2058997,1%

Lycées publics230,2%1643,4%1944,2%3811,8%

Lycées privés sous contrat--40,1%420,9%460,2%

CFA----601,3%600,3%

MFR----881,9%880,4%

Autres10,0%--390,8%400,2%

240,2%1683,5%4239,1%6152,9%

116874852466521204

Ministère de

l'Éducation

Nationale

Ministère de

l'Agriculture

Ensemble

Total Ministère de l'Éducation Nationale

Total Ministère de l'Agriculture

57,3%

46,8%55,9%52,9%55,1%

22,6%
27,2%

22,9%21,4%22,9%

20,2%26,0%21,2%25,8%22,0%

Meurthe-et-Moselle

(Effectifs : 6649) Meuse (Effectifs : 1665)

Moselle

(Effectifs : 9487)

Vosges

(Effectifs : 3403)

Académie

(Effectifs : 21204) Répartition des élèves de terminale par voie et département

Année scolaire 2016 -2017

Sur 100 élèves de Terminale inscrits sur

APB de notre académie, 45 sont

originaires de Moselle, 31 de Meurthe et

Moselle, 16 des Vosges et 8 de Meuse.

55 sont dans une filière générale, 23

dans une filière technologique et 22 dans une filière professionnelle.

Sur 100 inscrits meusiens, 26 sont dans

la voie professionnelle. Cette proportion

Sur 100 inscrits vosgiens, 21 sont dans la

voie technologique. Cette proportion est II Les élèves de Terminale de notre académie sur APB

99,6%94,0%

67,3%
91,2%
Proportions d'élèves de Terminale inscrits sur APB ayant fait au moins un voeu Plus de 9 élèves de Terminale inscrits de notre APB.

Dans le détail :

Presque tous les élèves de générale

94 élèves de technologique sur 100

67 élèves de professionnelle sur 100

selon la voie de terminale " Autres »

Sur 100 élèves de terminale générale de notre académie, 52 demandent préférentiellement une L1 contre 54 en

France, toutes académies confondues.

56,7% des élèves de terminale technologique de notre académie demandent préférentiellement un BTS contre

49,2 la France.

2,7 points au taux national, de même

pour les DUT (+1,1 point). En revanche, nos taux sont similaires concernant les CPGE (-0,2 point) et inférieur pour

les Licences (-2,6 points) par rapport à ceux observés au niveau national.

AcaFranceAcaFranceAcaFranceAcaFrance

925277292585638022492803206002171851

7,9%7,3%56,7%49,2%79,4%80,2%31,0%28,3%

1519479718732925165161151428

13,0%12,7%1,9%2,5%0,2%0,2%8,3%8,5%

189853272797255471273306282282125

16,3%14,1%17,5%19,7%4,0%3,3%14,6%13,5%

10533981663041841254212

0,9%0,9%0,4%0,5%0,1%0,2%0,6%0,7%

724215933913380576322936

6,2%5,7%0,9%1,0%0,0%0,0%3,9%3,8%

704400128531815163921311357

0,6%1,2%2,8%4,1%0,5%1,6%1,1%1,9%

603320532177325394385107557191241470

51,8%54,4%17,0%19,6%12,3%10,7%37,2%39,8%

368137311344378112379761421906

3,2%3,6%2,9%3,4%3,6%3,8%3,2%3,6%

1296993140100171193416072854559

DUT

Écoles d'architecture

Formations d'ingénieurs

Formations

paramédicales et sociales

Licences

Autres

Total11642377415

CPGE Terminale généraleTerminale technologiqueTerminale professionnelleEnsemble des terminales

BTS - BTSA

Type de formation

d'accueil

Comparaison de la dispersion par sexe

28,1%

8,0%11,7%

0,7%1,9%1,8%

44,5%
3,4% 34,3%
8,7% 17,8% 0,6% 6,2% 0,3% 29,1%
2,9%

BTS- BTSA

CPGEDUT

Écoles

paramédicales et sociales

Licences

Autres

Filles (Effectifs : 10168)Garçons (Effectifs : 9173)Sur 100 filles, 45 demandent en premier

28 un BTS,

12 un DUT, 8 une CPGE et

2 une formation

ingénieur.

Chez les garçons, 34,3%

demandent en premier

9,1% une

L1, 17,8% un DUT, 8,7%

une CPGE et 6,2% une

Répartition géograp

Sur 100 élèves de terminale lorrains, 87 choisissent une.

48 élèves sur 100 demandent en priorité une formation en Meurthe et Moselle, 31 en Moselle, 5 dans les Vosges

et 1 dans la Meuse. En raison de démie, seulement 16,6% des élèves meusiens et 27.
77,4%
51,8%
26,0%

53,4%48,4%

0,2% 16,6% 0,0% 0,2% 1,3% 12,0% 14,6%

56,9%4,6%

31,4%
1%

2%0,6%

27%
5,1%

9,5%15%16,4%14,4%13,8%

Meurthe et

Moselle

(Effectifs : 6083) Meuse (Effectifs : 1451)

Moselle

(Effectifs : 8769)

Vosges

(Effectifs : 3038)

Académie

(Effectifs : 19341) département d'origine Meurthe et MoselleMeuseMoselleVosgesAutres Académies 9360
261
6066
985
1260
163
434
172
81
559
16672
2669

Meurthe et Moselle

Meuse

Moselle

Vosges

Strasbourg

Reims Paris Lyon

Besançon

Autres Académies

Académie

Hors académie

Nancy-Metz

Hors Académie

Total 89,9%
88,7%
88,5%
71,3%
10,1% 11,3% 11,5% 28,7%

BTS - BTSA

(Effectifs : 6002)

Licences

(Effectifs : 7191) DUT (Effectifs : 2822) CPGE (Effectifs : 1611) formations les plus demandées sur APB

AcadémieHors Académie

31,0%

8,3%14,6%

0,6%3,9%1,1%

37,2%
3,2% 24,7%

7,3%11,6%

0,3%3,0%0,5%

50,8%
1,9%

BTS - BTSA

CPGEDUT

Ecoles

d'architectureFormationsd'ingénieursFormationsparamédicales et sociales

LicencesAutres

17951 des 19341 élèves ayant

une proposition, soit 92,8%, contre 90,9% lors de la session 2016.

On distingue un taux de 99,4%

chez les généraux, 89,2% chez les technologiques et 73,7% chez les professionnels.

Les formations en première

année de Licence concernaient 37,2
concentrent plus de la moitié des propositions (50,8%). demandant préférentiellement une formulée en dehors de notre académie.

Néanmoins, ce ratio de 28,7% est à

comparer à celui de la session 2016 qui était de 21,1% mais aussi à celui de la session 2015 qui atteignait lui

29,2%.

III Zoom sur les propositions des établissements s

La catégorie " Autres »

Sur 100 élèves de terminale générale, 63 se sont

Licence, 13 en DUT ou encore 11 en CPGE.

Sur 100 élèves de terminale technologique, 51

BTS, 31 en Licence ou encore 12 en DUT.

Sur 100 élèves de terminale professionnelle, 72 de BTS, 24 en Licence.

En comparant les taux entre les premiers et les propositions, nous remarquons que les BTS et les DUT sont

très sélectifs, particulièrement pour les élèves de terminale professionnelle.

Effectif%Effectif%Effectif%Effectif%

BTS - BTSA6825,9%7,9%208051,2%56,7%166371,9%79,4%442524,7%31,0% Écoles d'architecture420,4%0,9%50,1%0,4%00,0%0,1%470,3%0,6% Formations d'ingénieurs5014,3%6,2%270,7%0,9%00,0%0,0%5282,9%3,9%

Formations paramédicales

et sociales380,3%0,6%531,3%2,8%40,2%0,5%950,5%1,1% Autres formations2151,9%3,1%701,7%2,9%582,5%3,5%3431,9%3,2%

Type de formation

d'accueil Terminale généraleTerminale technologiqueTerminale professionnelleEnsemble des terminales

PropositionsRappel

PropositionsRappel

PropositionsRappel

PropositionsRappel

Sur 100 inscrits de Terminale, 64 ont eu une p

Les élèves de terminale générale sont ceux qui sont le plus satisfait avec 71,2%.

116424559314019341

82902570147812338

71,2%56,4%47,1%63,8%

Rappel session 201671,0%54,5%38,9%61,3

IV Synthèse de la procédure APB

mie de Nancy Metz, parmi les 19 341 élèves de Terminale ayant fait au

92,8% ont eu une proposition

66,8% ont accepté définitivement une proposition

24,2% ont démissionné (rappel : les échecs au baccalauréat sont démissionnés de la procédure)

PropositionsOui définitifsDémissionsCandidats ayant fait au moins un Au moins une propositionPropositions acceptéesDémissions

115718659275274370749260

99,4%74,4%23,6%6,4%6,1%4,2%0,5%

40662866110167762640392

89,2%62,9%24,2%14,8%13,7%8,8%2,0%

2314139982867656937682

73,7%44,6%26,4%21,5%18,1%12,0%2,6%

17951129244681209619021271234

92,8%66,8%24,2%10,8%9,8%6,6%1,2%19341

11642
4559
3140

Ensemble

Générale

Technologique

Professionnelle

11687
4852
4665
21204
Procédure complémentaireProcédure normale

Inscrits

Publication SAIO 03.83.86.20.70. En charge du dossier : Laurence NAERT, CSAIO Guillaume DETCHE statistiques

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