GÉNÉTIQUE 4 : ANALYSE DE PEDIGREES – EXEMPLES
II – Exemples – exercices. A – Exercice 1 : Daltonisme. Le daltonisme est une affection héréditaire liée au chromosome X. Le gène responsable de cette
Exercices de génétique classique – partie II
Justifiez. Ce cas particulier n'est pas traité dans la semestrielle il ne sera donc pas corrigé ici.
Transmission des maladies génétiques
Il est utile pour commencer de faire quelques distinctions: Une maladie congénitale est présente à la naissance. Les maladies qui se développent pendant
TRAVAUX DIRIGES DE GENETIQUE DES POPULATIONS Niveau
Calculez le coefficient de consanguinité de A compte tenu de son pedigree. Refaire cet exercice en supposant qu'on enlève le couvercle à chaque génération.
Exercices de génétique et correction. • Exercice 1 À partir du
Introduction. La diversité génétique des populations résulte du fait que la plupart des gènes comportent plusieurs allèles formes différentes du même gène
EXERCICES AUTOCORRECTIFS
pedigree de la famille concernée ; C : ADN génomique total digéré par Eco RI soumis à électrophorèse
Sujet du bac Spécialité NSI 2022 - Am. du Nord 2
Le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices Pour toutes les questions de l'exercice on suppose que tous les chiens d'un même pédigrée ont ...
CODE: SVT DURÉE : 4 H 30
Choisis le pedigree qui présente une affection touchant uniquement les hommes en utilisant les lettres. Corrigé : A. EXERCICE 2. Le pedigree ci-dessous a été
Méthode danalyse des arbres généalogiques en génétique Les
Les arbres généalogiques en génétique indiquent la répartition d'un ou plusieurs phénotypes au sein d'une famille. L'étude d'un arbre généalogique permet de
République Algérienne Démocratique et Populaire
- Calcul du coefficient de consanguinité à partir du pedigree d'une population. Exercice 1 Génétique des populations : Cours et exercices corrigés édition ...
Exercices de génétique et correction. • Exercice 1 À partir du
Introduction. La diversité génétique des populations résulte du fait que la plupart des gènes comportent plusieurs allèles formes différentes du même gène
MÉTHODE DE RÉSOLUTION DEXERCICE DE GÉNÉTIQUE Pour
1. analyse du premier croisement. Un organisme diploïde possède dans chacune de ses cellules deux exemplaires de chaque gène.
TRAVAUX DIRIGES DE GENETIQUE DES POPULATIONS Niveau
correspond à un exercice de révision ou d'application. Entraînez-vous. Calculez le coefficient de consanguinité de A compte tenu de son pedigree.
Transmission des maladies génétiques
Il est utile pour commencer de faire quelques distinctions: Une maladie congénitale est présente à la naissance. Les maladies qui se développent pendant
Exercices de génétique classique – partie II
Comme pour les autres exercices : s'il était situé sur le chromosome X le père n'est pas traité dans la semestrielle
EXERCICES AUTOCORRECTIFS
A: carte de la région chromosomique portant le gène codant HPRT ; B : pedigree de la famille concernée ; C : ADN génomique total digéré par Eco RI soumis à.
Annales SVT Terminale D
posés figurent obligatoirement un exercice de Génétique et un exercice Le pédigrée ci-dessous indique la transmission d'une tare dans une famille.
THEME IV : GENETIQUE
EXERCICE 82. Le daltonisme est une anomalie de la vision des couleurs gouvernée par un gène récessif d lié au chromosome sexuel X. un homme daltonien épouse
Exercices
19 - À partir du pedigree indiqué ci-dessous trouver le mécanisme de transmission de la phénylcétonurie qui est une maladie très grave
Dystrophie rtinienne
Ces exercices d'applications de cours ont pour but de présenter les principales Pedigree diagnostic prénatal
[PDF] Exercices de génétique et correction
Exercice 1 À partir du document proposé et de vos connaissances expliquez la diversité génétique des individus obtenus à l'issue du deuxième croisement
[PDF] GÉNÉTIQUE 4 : ANALYSE DE PEDIGREES – EXEMPLES
ANALYSE DE PEDIGREES – EXEMPLES I – Analyse de pedigrees Le médecin va analyser l'arbre génétique de la famille du patient avant d'engager des examens
[PDF] Exercices de génétique classique – partie II - première S
Exercices de génétique classique – partie II 1 L'idiotie phénylpyruvique est une maladie héréditaire dont sont atteints plusieurs membres d'une famille
[PDF] EXERCICES AUTOCORRECTIFS - Génétique
A: carte de la région chromosomique portant le gène codant HPRT ; B : pedigree de la famille concernée ; C : ADN génomique total digéré par Eco RI soumis à
[PDF] EXOS GENETIQUE DES POPpdf - Génétique
2) Prenez le temps de relire le cours correspondant aux exercices (A télécharger dans la partie génétique des populations)
[PDF] Exercices
19 - À partir du pedigree indiqué ci-dessous trouver le mécanisme de transmission de la phénylcétonurie qui est une maladie très grave entraînant des
[PDF] Exercice 1 (5 points) Transmission de deux anomalies génétiques
Exercice 1 (5 points) Transmission de deux anomalies génétiques Majida et Tarek désirent se marier Majida est membre d'une famille où certains individus
Exercices de génétique - SVT Lyon
2 - Quelle est la probabilité pour le couple III1 -III2 d'avoir un enfant atteint ? Exemples de corrigés Ex3 1-corrigé pdf · Ex3 2-
[PDF] EXERCICES DE GENETIQUE GENERALE
N° des exercices Notions Div Cell Niv A M01 M03 M06 M11 étapes de la méiose albumen péricarpe chromosomes homologues indépendance d'événements
[PDF] méthode de résolution dexercice de génétique
1 analyse du premier croisement Un organisme diploïde possède dans chacune de ses cellules deux exemplaires de chaque gène
Comment étudier un pedigree ?
Le médecin va analyser l'arbre génétique de la famille du patient avant d'engager des examens complémentaires pour rechercher une éventuelle pathologie génétique. Le pedigree c'est l'enregistrement des caractéristiques de tous les individus d'une même famille.Comment calculer le DCO en génétique ?
gène se trouvant entre les deux autres.
1? Calcul de distances entre les gènes (d)2La distance entre deux gènes est déterminées comme suit :3D= fréquence du S.C.O + fréquence du D.C.O /totale x100.Comment faire un exercice de génétique ?
Vous devez formuler des hypothèses à partir de l'exploitation des données, et les tester par un raisonnement rigoureux. A partir des phénotypes parentaux (P1 et P2) et des descendants (F1), déterminer les gènes impliqués ainsi que leurs allèles.- Ainsi pour repérer si deux gènes sont indépendants ou liés, il faut observer comment ils sont brassés en réalisant un test cross (croisement d'un double hétérozygote avec son parent double homozygote).
Pour déterminer si un ou plusieurs gènes sont en cause dans la réalisation du phénotype étudié.
on cherche à valider ou non l'hypothèse selon laquelle le phénotype observé dépend d'un seul
couple d'allèles (= un seul gène). On note A le gène, a1et a2 les 2 allèles du gène.1. analyse du premier croisement
Un organisme diploïde possède dans chacune de ses cellules deux exemplaires de chaque gène. Les parents sont homozygotes (=de lignée pure), donc : - le génotype l'individu 1 (a1//a1); - le génotype l'individu 2 (a2//a2).Chaque parent ne possède qu'un seul allèle, donc ne produit qu'un seul type de gamète contenant
l'allèle a1 ou l'allèle a2. Donc les gamètes ne possèdent qu'un seul exemplaire de chaque gène (cf
méiose). Lors de la fécondation, les chromosomes homologues sont réunis. Chaque descendant F1 reçoitdonc un exemplaire du gène de la couleur de son père et un de sa mère, il est de génotype (a1//a2).
Si la F1 est homogène, l'hypothèse est compatible avec les résultats (un seul génotype correspond à
un seul phénotype). Le phénotype des descendants F1 permet de déterminer les relations de dominance entre les 2 allèles. L'allèle qui s'exprime est dominant par rapport à l'autre allèle. Si le phénotype des descendants F1 est différent de celui des 2 parents, les 2 allèles sont codominants2. analyse du deuxième croisement
On réalise un croisement test: F1x individu récessif exemple souche pure [a1]Les individus de F1 produisent deux types de gamètes en fréquences égales (cf méiose), contenant
soit l'allèle a1, soit l'allèle a2.Les individus récessifs ne produisent qu'un seul type de gamète contenant l'allèle a1 (cf premier
croisement).Tableau de croisement des gamètes
gamètes des individus récessifs gamètes de la F1a1 a1(a1//a1) a2(a2//a2) Lors de la fécondation, les gamètes se rencontrent au hasard; autrement dit, chaque descendant reçoit un exemplaire du gène de sa mère et un de son père. On prévoit donc 50% d'individus (a1//a2) de même phénotype que la F1 et 50% d'individus (a1//a1), [a1]Conclusion :
Si les résultats des croisements sont identiques à la prévision, l'hypothèse est validée.
Sinon on peut tester une hypothèse alternative comme celle qui ferait intervenir deux couples d'allèles.Fréquence des descendantséquiprobable
Pour déterminer si deux gènes sont indépendants ou liésCroisement de deux individus dont on connaît deux caractères gouvernés par 2 gènes A et B:
le gène A existe sous deux allèles a et a+ le gène B existe sous deux allèles b et b+ Les individus sont des souches pures c'est à dire homozygote pour A et B.Individu 1: mâle sauvage [a+b+]
Individu 2: femelle mutée [ab]
Hypothèse 1: les gènes sont indépendants c'est à dire sur deux paires de chromosomes différentes
1. analyse du premier croisement
La première génération (F1) est homogène par exemple : [a+b+], Les parents sont homozygotes, donc leur génotype est : (a+//a+, b+//b+) pour un parent et (a//a, b//b) pour l'autre. Même raisonnement que pour la fiche précédente : La F1 a pour génotype (a+//a, b+//b)Déduction des relations de dominance et récessivité si elles ne sont pas indiquées dans l'énoncé.
2. analyse du deuxième croisement
Pour la deuxième génération est généralement obtenue par un croisement test : F1 x [ab]
Les individus de F1 sont hétérozygotes, donc ils peuvent produire plusieurs types de gamètes.
Génotypes des gamètes des individus F1 : (a+/,b+/) et (a/,b/) ou bien (a+/,b/) et (a/,b/) Schéma de méiose exigé ou pas en fonction du sujet On construit un tableau de croisement des gamètes de F1 x [ab]Génotypes des gamètes de
F1 et [ab](a+/,b+/)(a/,b/)(a+/,b/)(a/,b/)
(a/,b/)[a+b+][ab][a+b][ab+]25%25%25%25%
➢Si les résultats obtenus correspondent à ces pourcentages, l'hypothèse est validée.
➢Sinon Hypothèse 2: les gènes sont liés c'est à dire sur la même paire de chromosome
Le génotype des parents est alors (a+b+//a+b+)pour un parent et (ab//ab) pour l'autre.La F1 a pour génotype (a+b+//ab)
Les individus de F1 produisent 2 types de gamètes : (a+b+/) et (ab/) schéma de méiose inutile
On construit un tableau de croisement pour F1 x [ab] pas obligatoire, on peut noter directement le génotype des descendants.Génotypes des gamètes de
F1 et [ab](a+b+/)(ab/)
(ab/)[a+b+][ab]50%50%
Si les résultats obtenus correspondent à ces pourcentages, les gènes sont liés sans recombinaisons.
➢Sinon, il y a eu recombinaison par crossing-over entre les gènes liés.On obtient une majorité de phénotypes parentaux [a+b+] et [ab] chez les descendants, ils sont issus des
gamètes de méiose sans recombinaison.Les méioses avec recombinaison sont moins fréquentes. Elle donnent les 4 types de gamètes, dont des
gamètes contenant des chromosomes recombinés. C'est pourquoi on obtient une minorité de phénotypes
de type recombinés chez les descendants : [a+b] et [ab+].Généralement un schéma du crossing-over est exigé pour expliquer l'apparition des phénotypes de type
recombinés malgré les gènes liés.Un tableau de croisement n'est pas faisable car les résultats obtenus ne sont plus équiprobables
Donc les proportions des phénotypes issus du test cross permettent d'appréhender les proportions
des gamètes produits lors de la méiose.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_3[PDF] modèle de convention de partenariat association
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